Горжусь и в очередной раз показываю на дочкином примере, что лэпбуки – это просто. В них любую тему можно представить. Даже такую абстрактную.
И для этого не обязательно покупать или заказывать какие-то уже готовые шаблоны, что-то распечатывать и т.д. Любой ребенок может сделать лэпбук сам с нуля своими руками!

Опыт моей Кати хорошо демонстрирует то, о чем я сказала выше. С пяти лет она придумывала и клеила свои лэпбуки про то, что любила: котики и т.д. Позже – оформляла в таком виде проекты в младшей и средней школе и на конкурсы (с нашей помощью). А теперь, в 10 классе, уже сама разрабатывает пособия для других учеников.

В общем, вывод такой – лэпбуки это круто! Согласитесь
А вы с детьми хотите тоже научиться делать лэпбуки? У меня в блоге есть матер-класс, в котором я рассказываю как их делать самостоятельно. Посмотреть его можно тут: “МК Как сделать лэпбук?”

А вот здесь можно посмотреть другие Катины самодельные лэпбуки:  Лэпбук про Австралию, Лэпбук “Краснодар”, Лэпбук о слове “День“, “Русская печь”. Жалко, в свое время я не написала еще один пост про ее проект на историю о египетской богине Бастет – лэпбук он был классный!
А вот здесь еще Катины самостоятельные исследовательские проекты – посмотреть их можно по тегу  ДЛЯ ШКОЛЫ. И плюс республиканского уровня, которые она готовила уже в средней школе: “Исследовательский проект“

Сообщение Проект в школу “Словообразование” появились сначала на mupsahufa.ru.

Лайфхак №1. Делаем ожидание 1 сентября приятным

Ваши школьники приуныли и с грустью считают дни, которые остались до учебы?
Сделайте для них календарь ожидания. Как адвент на Новый год! Чем 1 сентября хуже? Это же тоже новый год, только год учебный! И его можно ждать весело.
Я для Кати в свое время делала такой адвент. Даже два!
Один в конвертиках. Внутри кармашков распечатки развивающих заданий. Все-таки это не обычный праздник, а День Знаний, значит и сюрпризы должны быть соответственные. Ну и конфетки добавила – как же без них?
А второй  – в капсулах от киндеров.
И в свой лэпбук “1 сентября” такой календарь ожидания одним из элементов включила.

Лайфхак № 2 . Собираем в портфель милые штучки

Если от обязательных учебников и школьной формы никуда не деться, то хотя бы в выборе канцтоваров для себя ребенок может развернуться и получить удовольствие! В помощь вам всякие милые штучки: блокнотики, тетрадочки, стёрочки, точилки, ручки, карандаши… Даже взрослые любят всякую канцелярскую мелочевку, а уж что говорить о детях!
Выделите ребенку определенную сумму на них – и приведите на школьный базар или в канцелярский супермаркет. Пусть потратит на свое усмотрение. И ничего, что половина из этих вещей в школе не пригодится, а вторая непрактичная и сразу сломается. Зато ребенок будет собираться в школу с удовольствием:) В предвкушении похвастаться соседу/соседке по парте своими сокровищами.
Если вы думаете, что это увлекает только девчонок – это не так! Мой сын и его друзья тоже не прочь были прихвастнуть «крутой» ручкой или особенным пеналом.
А если ребенок сделает эксклюзивные школьные принадлежности своими руками – то это значительно повысит их «ценность». К тому же не всегда можно найти нужную вещь с любимым персонажем ребенка – тут тоже на помощь придут самоделки. По ссылке “Поделки к 1 сентября” несколько самодельных канцтоваров, которые делали мои дочка и сын в разные годы для себя и в подарок – пусть эти идеи и вам пригодятся!

Лайфхак № 3. Вводим режим заранее!

Где-то за неделю-две до начала школы нужно вводить распорядок дня. Такой, какой ждет ребенка потом в течение года. За каникулы и дети, и родители расслабились. Нет обязательных дел, загруженного расписания занятий, все по запросу и желанию. Но совсем скоро это изменится – нагрузка возрастёт! И тогда становится очень важно ложиться и вставать в определенное время, высыпаться как следует и как следует питаться. Чтобы были силы и  на учебу, и на кружки, и на внеучебные интересы. Чтобы все это совместить, нужен распорядок.
Только когда составляете расписание, делайте это вместе с ребенком. Чтобы он не воспринимал его как выдумку мамы. А сам определил, чем бы он хотел, например, после ужина заниматься – сидеть в компьютерных играх (тоже имеет право!) или еще что. Дела есть дела. Но распределить их по своему дню ребенок может как ему удобнее.
А когда распорядок вместе утрясете – запишите его. В написанном виде он будет выглядеть гораздо «законнее», чем просто в проговоренном. Можно будет не пререкаться в сотый раз, что пора идти спать, а просто показать на распорядок. Заодно ребенку можно проявить креативность в оформлении. Потом будет висеть такой плакатик на стене – глаз радовать.
Мы с Катей делали распорядок на основе магнитных закладок для книг. Сделал дело – и защелкнул со спокойной совестью!

Лайфхак №4. Облегчаем портфель

У детей он, реально,  оооочень тяжелый! Лично я бы не хотела целый день таскаться с такой поклажей. Но школьникам приходится – куда деваться? Все эти учебники, тетрадки, материалы на труды, физкультурная форма и обувь… Что тут можно сделать?

• Приучить ребенка брать в школу только нужные принадлежности. Остальные вынимать. Например, моему сыну Вите было лень доставать учебники, поэтому он носил в школу что надо и не надо. Аргументировал тем, что, зато, ничего не забудет дома. А вот дочка Катя честно каждый день заново собирает портфель – вытаскивает ненужное, кладет нужное. Поэтому ее портфель весит гораздо меньше витиного!
• Если есть такая возможность, договоритесь с учителями хранить некоторые принадлежности в классе.
  Чтобы не таскать туда-сюда каждый день. Например, физкультурную форму и обувь в младшей школе мы держали в классном шкафу. Это было очень удобно!
• Если разрешает учитель, носите в школу вместо бумажных учебников электронные. Или можно договориться с соседом по парте и носить один учебник на двоих. Тогда у обоих детей рюкзаки будут вполовину легче!
• Покупайте ребенку облегченные принадлежности. Вместо набора карандашей на 24 штуки купите набор на 6. Вместо железного пенала – тканевый. Вместо картонной папки для тетрадей – полиэтиленовую. Вместо общей тетради на 64 листа – тетрадь на 36 листов. И т.п. Сэкономленные тут и там граммы сложатся в килограмм-другой.
• Отдавайте предпочтение ортопедическим рюкзакам с удобными лямками и уплотненной спинкой. Ребенок весь день ходит с этим портфелем – пусть ему будет удобно!

Лайфхак№5. Помечаем вещи – бережем нервы

Этот пункт особенно актуален для учеников младших классов. Чтобы не перепутать сменку, чтобы не потерять пенал, чтобы не “поменяться” с соседом халатом на трудах – пометьте с ребенком  все его вещи.
Можно банально подписать маркером, можно что-то вышить или наклеить, можно прицепить значок. А можно заморочиться и распечатать, например, на футболку терморисунок с вашей индивидуальной картинкой. Катя у нас даже себе собственную эмблему нарисовала для этого:)

И тогда ребенок не придет домой в чужой футболке или чужих физкультурных штанах))) Ведь все вещи так похожи, а покупаем мы их в одних и тех же магазинах – тут и взрослый запутается! Случалось так, что в у нас в классе даже два одинаковых портфеля попадалось!
Кроме того, вложите в мешок с формой и в пенал записки с именем-фамилией и классом ребенка и телефоном родителей. Они помогут быстрее найти вещи, если он их где-то оставит, забудет, потеряет.
Казалось бы, такая простая рекомендация – а сбережет вам кучу времени и нервов!

Лайфхак №6. Используем напоминалки

Чтобы ребенок ничего не забыл, не перепутал и не добавлял себе лишней нервозности в жизнь, повесьте над рабочим столом ребенка важную информацию, которую хотите, чтобы он знал. Просто напишите ее на листке бумаги. А если есть желание рукодельничать, то можно креативно оформить.
Например, там может висеть расписание уроков, кружков, номера телефонов родителей и т.д. и т.п. …
Такая напоминалка важна особенно для младших школьников. На них в начале года сваливается столько сведений, что трудно удержать все в голове. Поэтому пусть все самое важное будет перед глазами!
Когда-то я рисовала своей Кате шаблоны для распечатки на А4 расписания уроков и звонков. С котиками, разумеется:) Она у меня кроме котиков никого не признает)))) А сейчас вы можете бесплатно СКАЧАТЬ ШАБЛОНЫ РАСПИСАНИЯ  и распечатать его своему ребенку.

Лайфхак №7. Применяем наглядные пособия

Этот лайфхак в чем-то продолжает лайфхак 6. Все так же используем стены. Только вешать над рабочим местом мы будем не напоминалки и расписания, а наглядную информацию и инфографику.
Все то, что хотим, чтобы ребенок вспомнил и повторил к школе, что поможет ему в первые дни учебы. Плакаты, карты, таблицы, схемы… Падежи, склонения, формулы площади, законы физики… Пусть взгляд блуждает не по голым стенам, а впитывает информацию!
Во-первых, такие наглядные пособия украшают комнату. А, во вторых, на то они и наглядные, что на них все четко, упорядоченно и сгруппировано – наглядно! Усваивать и повторять информацию в таком виде гораздо легче.
А еще если это наглядное пособие не покупное, а в его создании участвовал сам ребенок, то будет вообще здорово! Все, что прошло через собственные руки, для ребенка уже не просто внешняя информация – это идет от души!
Этот лайфхак я с детьми начала использовать задолго до того, как они пошли в школу. Чего у нас только не висело на стенах! От анатомии человека до таблицы умножения. И от схемы полета к астероиду Бенну до пород кошек. Все, чем интересовались дети на конкретный момент, мы рисовали, делали аппликации и вешали на стены.
Главный фокус – пособия нужно периодически менять. Чтобы следовать текущим интересам, и чтобы глаз не “замыливался”.
Некоторые из наглядных пособий для распечатки, которые я делала для своих детей, можно найти у меня в блоге на странице “СКАЧАТЬ“.

На этом мои лайфхаки закончились:) А еще больше постов школьной тематики можно посмотреть по тегу “ШКОЛА“.
Желаю вашим детям всегда ходить в школу с удовольствием!

?
??

Сообщение 7 лайфхаков для школьников к началу учебного года появились сначала на mupsahufa.ru.

Эта идея работает не только у первоклашек, но даже у старшеклассников!
Просто считаем дни до школы, каждый день получаем сюрпризы и подходим к началу учебного года осознано проживая каждый день.
Упаковать сюрпризы можно просто в письма (эту идею я уже однажды использовала – посмотреть можно тут Календарь ожидания 1 сентября в конвертиках) , а можно использовать коробочки или капсулы от киндеров. Как в обычном новогоднем адвент-календаре.
А сюрпризы могут быть самые разные: кто-то положит в календарь сладости, кто-то милые безделушки для школы: стёрки, скрепки, закладки и т.д. А кто-то приготовит развивающие задания, необычные вопросики и головоломки – чтобы в интересной форме уже сейчас заставить мозги ребенка включиться после каникул:)

И вот, когда Катя переходила из 5 класса в 6 мы с мужем сделали ей календарь ожидания в киндер-капсулах.
Не зря я их хранила и не выбрасывала – я еще тот хомяк
Идея простая, из игры в классы. Помните? Это в игре в мячик, в классики, в скакалку используется. Нужно пройти 10 классов, выполнив в каждом несколько заданий. Задания даются так: в 1 классе 10 простых заданий. Если выполнил – переходишь во 2-ой класс. Во 2 классе 9 заданий посложнее. В 3 классе – 8 заданий. И т.д., пока в 10 классе не будет 1 задание, но самое сложное.
На этом принципе мы и сделали календарь: каждая капсула пронумерована и подписана, по какому предмету будет задание. А внутри записочка с самим заданием и  в награду за окончание класса – конфетки или жвачки.
Можно и настоящие киндеры использовать.

Большую часть заданий Катя делала когда мы с мужем были на фестивале в Коктебеле далеко от нее. Поэтому эта затея с календарем была в некотором роде нашими приветиками ей. Чтобы решала задачки, ела конфетки и не грустила без нас:)

Распишу тут задания для примера, вдруг кому пригодится на будущее:

1 класс – Письмо
10 раз написать «Катя» красивым почерком, сфотографировать и прислать нам

2 класс – Литература
Написать 9 синонимов слова «хорошо».

3 класс – Астрономия
Написать названия восьми лун Солнечной системы (спутников планет).

4 класс – Математика
Подобрать 7 примеров с делением и умножением, чтобы результатом было число «7».

5 класс – Биология
Найти и сфотографировать шестиногое существо.

6 класс – Физкультура
5 раз качнуть пресс и 5 раз отжаться.

7 класс – Религиоведение
Назвать священные книги 4х мировых религий.

8 класс – Музыка
Написать 3 музыкальных стиля и по 3 представителя к каждому.
?
9 класс – Английский язык
Написать 2 любых предложения о Дэвиде Боуи (Катином кумире) на английском языке.

10 класс – История.
Написать 10 первых людей в истории или географии.
Например: «Гагарин — первый человек в космосе» и т.д.

А вы на все задания с ходу ответили? Прошли вступительные экзамены в Катин 6 класс?
Посмотреть другие идеи для 1 сентября и поделки для школы можно у меня в блоге. А все остальное на школьную тему и по учебе – смотрите по тегу “Школа“

Сообщение Календарь ожидания школы в киндерах появились сначала на mupsahufa.ru.

Слайды презентации “Волонтер – это…”

А еще много компьютерных презентаций на самые разные темы для детей от 1 до 14 лет, вы можете посмотреть и скачать на отдельной странице моего блога “Презентации“.
Там их уже более двух сотен!

• Можно, например, участвовать в работе Фонда охраны дикой природы – я рассказывала здесь, как Катя заботилась о снежных барсах.
• Можно узнавать о Красной книге и об охраняемых животных. Вот тут рассказ о Катином  школьном проекте “Красная книга: возьмем под защиту” 
• А можно просто изучить какого-нибудь зверя – не важно, вымирающий он или нет, ведь они все нуждаются в нашем внимании и заботе. Вам поможет в этом лэпбук “Все о животном”
• Можно рассказать детям про экологию, что это такое, как все в мире взаимосвязано, и как мы можем влиять на окружающую среду. Для этого прекрасно подойдет мой авторский лэпбук “Экология”, который можно использовать с детьми уже 4-5 лет. Шаблоны для распечатки вот здесь: /2014/07/lapbook-ecology.html
• Можно сажать растения. Конечно же, вместе с лэпбуком! В лэпбуке “Мой сад” есть дневничок растения, календарь роста, жизненный цикл растений, создается его паспорт и много всего интересного:)
• Можно провести с детьми занятия и опыты о природе и нашей планете  – вот тут в статье я даю 20 идей ко Дню Земли.
• Можно узнать про пластиковые пакеты и поставить эксперимент, что с ними происходит после того, как их выбросили. Вот тут я привожу опыт с пакетами
• Можно сделать контейнер для сбора батареек и поставить его дома, во дворе в садике или в школе. Вот тут у меня мастер класс такого контейнера для сбора батареек
• А можно просто делать поделки и заниматься творчеством, используя вторично ненужную упаковку. Посмотреть идеи таких поделок у меня в блоге можно по тегу “из бросового материала”. 

Сообщение Презентация для младших школьников “Волонтер – это…” появились сначала на mupsahufa.ru.

Для тех учеников младших классов, кто сейчас проходит Салгир на уроках в школе и для всех крымчан и тех, кто интересуется Крымом, выкладываю эту презентацию тут у себя в блоге. Ее можно скачать по ссылке ниже.

Электронная презентация о реке Салгир. Слайды.

Скачать презентацию “Салгир” в полном качестве можно по вот этой ссылке на Яндекс.диск: //yadi.sk/i/74I5uqqr3PvdiV

А на странице моего блога “ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ” вы найдете еще более 200 различных презентаций для скачивания, которые были подготовлены мною и моими детьми на самые разные темы: от озвученных сказок для малышей  до школьных уроков с 1 по 6 классы.
Интересного и полезного вам просмотра!

Сообщение Презентация о реке Салгир на урок “Окружающий мир”, 4 класс появились сначала на mupsahufa.ru.

Сделать сообщение оригинальнее поможет простое наглядное пособие, выполненное своими руками. Конечно, делается оно несколько дольше, чем просто распечатать текст из Википедии. Но зато это более творческая и самостоятельная работа.
К тому же и самому ребенку, и детям в классе так учиться гораздо интереснее.

Готовим в школу сообщение о серой куропатке

Обычно под заданием “подготовить сообщение” в школе имеется ввиду найти на каком-нибудь сайте в интернете текст по теме, сократить его до примерно четвертинки стандартного листа А4 – чтобы чтение сообщения заняло 1-3 минуты. И зачитать. Вот и все. Конечно, на каком-то этапе школьной жизни, Кате и такую нехитрую работу самостоятельно сделать было сложно.
Мы с ней учились сначала находить в поиске нужную информацию – ведь ребенку совсем не просто подобрать ключевые слова, а потом еще определить, какие сайты заслуживают доверия, а где написана откровенная ерунда, ведь всякого “мусора” в интернете предостаточно.
Потом еще учились не читать с листочка, а стараться сказать все своими словами, в листок только подглядывая при необходимости. Для свежих детских мозгов запомнить с одного прочтения абзац текста не составляет труда!

Вторым этапом мы учились не просто копировать подряд всю статью, а выбирать в ней главное: что-то совсем убирать, что-то сокращать, что-то добавлять с других сайтов. Чтобы сообщение отвечало заданной теме и тому возрасту, на которое рассчитано. Ведь просто скопировать статью из Википедии, например, чтобы сделать сообщение в начальной школе просто невозможно – дети не пойму и половины текста! Надо уметь найденную информацию адаптировать. Кроме того, я учу Катю не использовать только один источник. Как минимум несколько сайтов просмотреть и взять из них самое интересное.

Но вот, к 4 классу Катя потихонечку освоила эти навыки и теперь может полностью сама, даже без моей проверки, подготовить коротенькое сообщение на заданную тему (конечно же, им в школе ничего сложного и не задают). Может сама написать сообщение на компьютере и распечатать, а потом рассказать в школе. Но это уже не “фокус” – подумаешь, каждый младенец может пользоваться копи-пастой!

Теперь мне хочется научить Катю эти сообщения делать более творческими и осмысленными. Для этого есть много способов.

Например, если требуется объемный проект, то мы любим делать его в виде лэпбуков.

Вот тут Катины работы для школы: Лэпбук “Рассказ о слове”,  лэпбук про Австралию,  лэпбук про Краснодар, лэпбук “Математика вокруг нас” 

А если нужно проще, но наглядно, то идеально подходят компьютерные презентации, которые Катя уже тоже наловчилась делать сама – у нас их уже очень много, посмотреть все можно на отдельной страничке блога “Презентации для детей“

Еще один из вариантов сделать свое сообщение интереснее – принести на урок какой-то наглядный материал. Например, на урок окружающего мира, на котором изучали тему “Камни” Катя принесла нашу домашнюю коллекцию минералов, которую до того мы сами собирали с детьми. На урок о строении звезд сделала модель звезды из пластилина. А по теме “Родной город”, на котором ей дали задание рассказать о гербе, сделала большой герб из бумаги, на котором и показывала все, о чем говорила.

То есть вы меня понимаете – это взрослые дяденьки могут зачитывать часовые доклады на своих конференциях и не устать, ребенку же нужно что-то наглядное. Это и делать интереснее, и другим детям слушать и смотреть на это приятнее.

Поэтому, когда на тему “животные степи” Катя подготовила свой текст о серой куропатке (все брала из интернета) и уже распечатала его, то тут вмешалась я с идеей, а давай…
– А давай сделаем лист бумаги, с которого будешь читать текст, не простой, а в виде самой этой куропатки?
– А может быть, это будет открывающийся листок, двусторонний – чтобы и на обложке была куропатка – пока держишь на уроке перед классом и читаешь, ребята тоже будут видеть такую же куропатку? Просто распечатаем две птицы, черно-белые, а ты раскрасишь их для красоты? И склеишь вместе.

Наглядное пособие о серой куропатке – обложка

– А раз у нас уже все равно складной лист, а текста на нем совсем чуть-чуть, только вверху, давай на свободное место еще каких-то интересных изображений добавим по теме? Ну что у птицы есть? Перо? Следы? Яйцо? Эх, жалко, негде взять настоящее перо куропатки! А то бы можно было приклеить для правдоподобности.

Наглядное пособие о серой куропатке – вид внутри

– А в яйце, давай, как будто цыпленок  куропатки сидит: сделаем его открывающимся. Заодно сразу будет видно, какие у куропаток детеныши! Посмотри в интернете, какого цвета скорлупа на яйце?
– Ой, я нарисовала его пятнистым – придется переделывать(((

Яйцо серой куропатки

Ножницы, принтер, клей, 20 минут свободного времени – сообщение готово!
А еще это полноценное наглядное пособие, из которого можно узнать не только факты о птице, но и с одного взгляда понять, как выглядит серая куропатка, какие у нее яйца и птенцы, какие следы.

– Ну что, не зря старалась? Нравится?
– Еще бы!

Свою “пятерку” на уроке Катя получила бы и без всего этого – просто за сообщение, прочитанное с листочка бумаги. Но так ведь интереснее учиться, не правда ли?

Мини-проект “Серая куропатка” готов!

Вот здесь можно посмотреть, как Катя готовила другие проекты для младшей школы: Проект “Школа кулинаров”,  Математический детектив, Самодельная книжка для доклада про бабочку, Исследовательский проект “Есть ли интеллект у хомяка?“, Проект “Красная книга. Возьмем под защиту“, Созвездие Ориона, Презентация “Геокешинг“, Проект “Мой домашний питомец“, Коллаж “Моя семья в годы войны”, Исследовательский проект “Изучение дождевого червя в домашних условиях“, Можно ли есть снег – опыты по мотивам урока, “Профессия – художник”, Презентация “Как зимуют птицы“, Презентация о зоопарке “Солнечный остров”, Проект “Моя семья”

Сообщение Серая куропатка – пособие к уроку по “Окружающему миру” появились сначала на mupsahufa.ru.

Закладка “С Днем учителя”

• Картон
• Цветная бумага
• Ножницы
• Клей (мы используем клей-карандаш)
• Черный маркер

Закладка “С Днем учителя” – обе стороны

Закладка “С Днем учителя”

Закладка “С Днем учителя”

Сообщение Закладка “Школа” в подарок на День учителя появились сначала на mupsahufa.ru.

Подарок на День учителя своими руками. Идеи

Самодельная открытка в подарок на День учителя

Самодельная открытка в подарок на День учителя

Объемная открытка в подарок на День учителя

Шаблоны для распечатки к объемной открытке на День учителя

Закладка в подарок на День учителя

Закладка “Школа”

Закладки с динозаврами,  

, забавные закладки, закладки-зверятки, закладка-сердечко, закладки из деревянных палочек от мороженого, Четыре варианта самодельных закладок,  новогодняя  закладка-снеговик.

Сообщение Подарки и детские поделки на День учителя появились сначала на mupsahufa.ru.

Первая неделя учебы и первый в этом учебном году проект на урок по окружающему миру. Дети разделили между собой планеты Солнечной системы. Катя, как и мечтала, получила себе Сатурн. Сделала мини-презентацию и с огромной гордостью потащила в школу мои книги для детей о космосе и телескоп, сделанный ею собственноручно на кружке по астрономии:) А как же – как раз удобный случай похвастаться!  

Кадры компьютерной презентации для детей о Сатурне

Катино увлечение космосом и астрономией не просто не ослабевает, а получило новое дыхание после того, как мы всей семьей начали смотреть сериал “Вояджер” из космической эпопеи “Стартрек”. Лет семь назад мы смотрели его с еще маленьким Витей. И вот теперь Катя доросла до полетов в космос, исследования планет и контактов с внеземными цивилизациями.

Поэтому сейчас все, что касается космоса, воспринимается Катей “на ура”.  Пользуясь этим, я стараюсь расширить ее кругозор. Вот неделю назад отдыхая в Балаклаве, мы на набережной (за умеренную плату) наблюдали в настоящий телескоп как раз Сатурн. Ночь была ясная и кольца Сатурна было прекрасно видно – как на картинке! Поэтому Катя и выбрала Сатурн для школьного урока астрономии

Наблюдаем Сатурн 3 сентября 2017 года

Презентация Сатурн

Кстати, вот тут находится еще более сотни сделанных нами компьютерных презентаций для детей на самые разные темы и на самые разные возраста от 0 до 12 лет. Заходите, смотрите, скачивайте!         

Сообщение Сатурн – компьютерная презентация для детей. Скачать появились сначала на mupsahufa.ru.

Выпускник 2017

Работы, нарисованные Витей на подготовительных курсах

Что поделать – художник! Ему гораздо интереснее весь урок рисовать в тетрадке, чем вникать в законы физики или формулы математики. 

Последний ззвонок

Так странно думать об этом… Ведь для меня ничего не изменилось – я вижу Витю внутренним взглядом как все того же ребенка, которого учила считать и водила за ручку в 1 класс. А теперь он уже сам куда хочет ходит и меня не спрашивает:) И я в последние года два узнала совсем новое материнское ощущение – что это не я за него отвечаю, защищаю его и забочусь о нем, а может быть и наоборот – он мне помогает, он меня поддерживает, он успокаивает и он защищает  

Витя с Катей  после вручения аттестатов

Но зато ясно уже теперь – он у меня хороший, талантливый, красивый и умный парень. И все у него должно пойти в жизни хорошо. А мы, мама и папа, всегда будем рядом, чтобы помочь, если что-то пойдет не так

Сообщение Выпускной у Вити – 11 лет учебы позади! появились сначала на mupsahufa.ru.

Презентация “Боги Древней Греции”

Боги Древней Греции. Компьютерная презентация для детей

Мифы Древней Греции. Компьютерная презентация для детей

Сообщение Две презентации по мифам Древней Греции для детей – скачать появились сначала на mupsahufa.ru.

Примерно так выглядело море мелового периода

Катя ищет окаменелости

Исследование заключалось в следующем: на первом этапе надо было собрать все возможные окаменелости. Это самая веселая часть проекта. Мы специально еще раз ездили к скале, благо, погода еще позволяла, и  искали там все, что хоть как-то похоже на окаменелые останки живых существ. Многие из них я могла определить сама, другие были для мня загадкой.

Поэтому здесь начался второй этап – идентификация и датирование найденных образцов. Сначала мы попробовали найти информацию в интернете. И даже приблизительно определили наши находки. Но уверенности не было. Если бы мы не готовили работу к конкурсу, то так бы и удовлетворились своими дилетантскими определениями:) Но станет стыдно, если в научном проекте будут фактические ошибки. Поэтому без специалиста нам было не обойтись. И мы с Катей обратились в кружок краеведения при Центральном музее Тавриды, куда Катя ходит на занятия (если вы следите за мной в Инстаграме (мой профиль @mupsahufa.ru), то я иногда там выкладываю то, чем занимаются дети на этом кружке).
Спасибо Ивановой Любовь Георгиевне – она приняла самое активное участие в Катиной работе, взяла на себя руководство проектом и передала наши находки специалисту палеонтологу. Через некоторое время мы получили экспертное заключение. Оказалось, что разброс по времени наших окаменелостей очень велик – в то время, когда одни животные жили, другие уже давно вымерли. Поэтому из 13 разных видов ископаемых существ,  которые мы нашли (все они оказались морские, что подтвердило наши предположения о том, что Крым в то время был дном древнего океана Тетис), для проекта мы взяли только 4, жившие в меловом периоде: губка, белемнит (вымерший головоногий моллюск), морской еж и устрица. Так мы сузили временной интервал, реконструкцию которого надо было делать.  На схеме я показала, какие слои осадков присутствуют в Белой скале. Мы взяли экспонаты из маастрихтского и кампанского ярусов. И то это очень много – 66-100 млн. лет назад.
Ну а географически было сразу ясно, что изучаем мы ту местность, на которой потом возникла Белая скала.

Геохронология Белой скалы

Третий этап был как раз в том, чтобы побольше узнать о каждом из этих существ и условиях их существования: какую температуру предпочитали, чем питались, в какой солености воды могли жить и т.д. и т.п. То есть все, что может нам подсказать, какое же море тогда здесь было.
Тут Кате как раз понадобилась моя помощь – сколько научных текстов, рефератов и монографий пришлось перерыть! Потому что вопрос наш, мягко говоря, не из самых популярных в интернете. А для детей по нему так и подавно ничего серьезного не найти, только пара общих фраз без всякого фактажа. Ну кому придет в голову выяснять, какую температуру воды предпочитал белемнит? Но все-таки все рано или поздно находится. И постепенно мы очень многое узнали о том первобытном море.
Это просто фантастика как всего по четырем камешкам, которые мы нашли на склоне горы, можно так много узнать о том, что происходило на этом месте миллионы лет назад! Вообще, создание экологической реконструкции похоже на работу детектива: у нас есть какие-то улики и факты, по которым мы делаем выводы о картине в целом. Мы никогда не сможем даже на фото увидеть морское дно этого района как оно выглядело в меловом периоде. Но, тем не менее, мы знаем, что тут было светло и мелко, вода была теплой, соленой, а на дне находились как каменистые участки, так и песчаный грунт. Рассказали нам про это наши губка, белемнит, морской еж и устрица

Кадр из презентации к Катиному докладу “Белая скала – морское дно мелового периода”

Кадр из презентации к Катиному докладу “Белая скала – морское дно мелового периода”

Кадр из презентации к Катиному докладу “Белая скала – морское дно мелового периода”

Кадр из презентации к Катиному докладу “Белая скала – морское дно мелового периода”

Ну и как результат по нашей реконструкции было сделано наглядное пособие: книжка о море мелового периода. Идею мы взяли с любимой Катей с детства мини-книжечки про медвежонка, который искал свой дом. Там тоже странички были с прозрачными вставками и слоями накладывались друг на друга, по ходу сказки добавляя новые детали в общую картинку. Этот эффект мы и решили использовать – каждому организму посвящена своя страничка, а все вместе они складываются в изображение моря.
Вот как выглядел процесс создания книжки:)

В качестве наглядного пособия к докладу – книжка-панорамка

А вот уже готовый результат.

Наглядное пособие по реконструкции моря мелового периода

С этим проектом Катя умудрилась поучаствовать сразу в двух конкурсах – один республиканского уровня, другой городского. Она довольна – любит выступать с докладами, любит “умничать”, любит, когда ее хвалят Ну а кто не любит?
Это уже третий год мы участвуем в конкурсах такого уровня.
В 1 классе был проект “Изучение дождевого червя в домашних условиях“, во 2 классе “Есть ли интеллект у хомяка?“, а теперь вот море мелового периода:)

Катя выступает с докладом на защите своего проекта

Вот тут у меня в блоге еще посты про палеонтологию:
Экскурсия в Палеомузей Вербицкого
Наша домашняя коллекция окаменелостей
Пополнение в нашей коллекции окаменелостей

• Проекты для младшей школы: Проект “Школа кулинаров”, Математический детектив, Лэпбук “Рассказ о слове”, Проект “Страны мира” : лэпбук про Австралию, Проект “Города России”: лэпбук про Краснодар, Самодельная книжка для доклада про бабочку, , Проект “Красная книга. Возьмем под защиту“, Урок геологии, Созвездие Ориона, Презентация “Геокешинг“, Проект “Родной город“, Проект “Мой домашний питомец“, Коллаж “Моя семья в годы войны”, Космическая коробочка, Можно ли есть снег – опыты по мотивам урока, “Профессия – художник”, Презентация “Как зимуют птицы“, Презентация о зоопарке “Солнечный остров”, Проект “Моя семья”, Проект “Математика вокруг нас”, Коллекция горных пород.
• А уже серьезные работы, которые писали мой сын и дочка можно посмотреть по ярлыку “исследовательские проекты“

Сообщение Исследовательский проект “Реконструкция моря мелового периода” появились сначала на mupsahufa.ru.

Пушкин. Презентация “Биография для начальной школы”

Горький. Презентация “Биография для начальной школы”

Благинина. Презентация “Биография для начальной школы”

Я сама с удивлением обнаружила, что ту азбуку, по которой я в детстве училась читать, написала именно она! Помните? “Варежки у Вари пропали на бульваре. Воротилась Варя вечером с бульвара – и нашла в кармане варежки Варвара” (я в детстве думала, что Варя – это один человек, а Варвара – другой, который и нашел ей варежки

Белов. Презентация “Биография для начальной школы”

Сказать, что я удивлена появлением в школьной программе этого писателя как детского – ничего не сказать. Этот автор известен как  “патриарх почвенничество прозы”, всю жизнь описывал жизнь деревни и ее красоты. Да, он конечно писал рассказы и про зверей. Но уж как детского писателя я его не воспринимаю. Особенно такого, которого надо включать в обязательную школьную программу и изучать его биографию.
Дети в классе читают его рассказы про собачку “Малька провинилась ” и “Еще про Мальку”.
Это все мне напомнило то ли анекдот, то ли случай из жизни:
Старшеклассника ругает учительница по литературе: “Ну что же ты ничего не читаешь и никаких писателей не знаешь!” Он отвечает: “Да знаю я!”
– Ну кого ты знаешь? Тургенева читал?
– Да, “Му-му”.
– А Чехова читал?
-Да, “Каштанку”.
А сейчас такой бы великовозрастный балбес мог добавить, что и современных писателей читал, например, Белова “Про Мальку” )))
Но Кате про собачку очень нравится, так что пусть себе читают:)

Напоминаю, что эти и еще множество других презентаций для детей от младенчества и до 12 лет вы можете скачать у меня на страничке “Презентации для детей“

Сообщение Презентации о писателях для младших школьников: Пушкин, Горький, Благинина, Белов появились сначала на mupsahufa.ru.

В последние предпраздничные дни перед Новым годом в школе у Кати как раз подходящий проект. Школа кулинаров. Детям предлагается приготовить самим, а потом рассказать рецепт какого-нибудь новогоднего блюда. Жалко, не разрешили принести готовые изделия в школу – гигиена там и прочее… Так что придется детям любоваться на праздничные блюда на фото в компьютерных презентациях. Но Катя распечатала 29 рецептов  – на каждого ученика в классе. Решила раздать их всем, чтобы дети тоже могли дома приготовить такую новогоднюю закуску

Новогодняя закуска “Пингвины”

Рецепт “Новогодних пингвинов” Катя взяла из этой книги

Новогодний рецепт от Кати ищите на страничке блога “Презентации для детей”

Сообщение Новогодние пингвины от Кати. Проект “Школа кулинаров” 3 класс появились сначала на mupsahufa.ru.

Математическая сказка для школьного проекта

Этот проект был задан учительницей как групповой. А Катя у меня командир группы, в которой кроме нее еще три мальчика и две девочки. Наш опыт нескольких предыдущих групповых проектов уже показал, в какой форме их лучше делать. Каждому дается какой-то законченный отрезок общей работы.

Герой сказки –  “Пятерка”

Таблички для актеров сказки. Еще одну – для самого Икса, – до дома Катя не донесла:)

Математический детектив

Сообщение Математическая сказка – проект в 3 классе появились сначала на mupsahufa.ru.

Катя не пошла простым путем сделать как предлагали – просто оформить разбор на листе А4. А сама вызвалась сделать лэпбук.
Мои занятия с ней не прошли даром:)

Лэпбук я ей немножко помогла – чертила и отмеряла кармашки, даже задумалась, чтобы сделать ей шаблоны – надоело каждый раз заново вымерять, пусть комбинирует из готовых:)
И еще распечатала тексты про пословицы и загадки, потому что проект мы делали за один вечер (дотянули!), и Катя уже к этому времени очень устала, чтобы выписывать их вручную.

А вот с наполнением лэпбука она сама разобралась. Правда, с выбором самого слова пришлось помучиться – это только кажется, что можно взять любое.
Не тут-то было: то к нему антоним не подберешь, то синонимов мало – скучно, то поговорок нет или они такие странные, что нормальные люди их не знают))) Еле нашли такое, чтобы все пункты плана проекта в нем отразить можно было. Это оказалось слово “день”. А что у Кати с ним вышло, я дальше покажу подробнее.

Лэпбук для проекта по русскому языку “Рассказ о слове”

Вот так вот лэпбук для проекта “Рассказ о слове” выглядит внутри. Правда, уже серьезно? Никаких картинок и фоток, как в прежних лэпбуках.

Тематическая папка по русскому языку, 3 класс

А вот так будет, если все, что внутри, открыть.

Тематическая папка по русскому языку, 3 класс

Дальше по-порядку:
Вот тут у Кати записаны однокоренные слова к слову “день”

Детали лэпбука “Рассказ о слове”. Однокоренные слова

Здесь вот лексическое значение. Вернее значения, так как слово многозначное: день может быть как сутки, может быть как светлое время суток и может быть временем после утра, но перед вечером.
И фразеологизмы со словом “день”. Их достаточно много, Катя повыписывала самые ходовые.

Детали лэпбука “Рассказ о слове”.Фразеологизмы и лексическое значение

Вот здесь антоним. Нашли всего один “день-ночь”. Зато Катя нарисовала к ним картинку.

Детали лэпбука “Рассказ о слове”. Антонимы

С синонимами слову “день” повезло больше – их в лэпбуке три: сутки, обед (в смысле обеденное время (говорят: я приду после обеда) и просто названия дней недели.

Детали лэпбука “Рассказ о слове”. Сиинонимы

В кармашке лэпбука вложены слова, которые можно сочетать со словом “день” – их так много, что при желании можно было бы найти хоть сто штук.

Еще Катя сделала фонетический разбор слова “день” по буквам.
И определила, что за часть речи наше слово:)
Для полноты картины надо бы еще грамматический разбор слова сделать, да они еще не умеют – как раз следующая тема будет об этом.

Детали лэпбука “Рассказ о слове”. Часть речи

С правой стороны лэпбука вся “литературная” часть.
Пословицы про слово “день” не редкость: мы нашли в интернете целый список.
А вот с загадками сложнее. Всего две нормальных. Отгадайте: “Что было вчера и будет завтра?” и “С зарей родился, чем больше рос, тем меньше становился”.
А в качестве предложения с этим словом подобрали детский стишок про день рождения.

Детали лэпбука “Рассказ о слове”. Пословицы, загадки, предложения со словом

И под конец оставили оформление обложки. Хорошо, что у нас дома есть цветной скотч – им быстренько можно все украсить:)

Проект по русскому языку “Рассказ о слове”

 Вот уставшая, но довольная ученица со своим проектом

Проект по русскому языку “Рассказ о слове”

А вы хотите тоже научиться делать лэпбуки?
У меня в блоге есть матер-класс, в котором я рассказываю как их делать самостоятельно
Посмотреть его можно тут: “МК Как сделать лэпбук?”
А если вам хочется воспользоваться уже готовыми файлами для лэпбуков, то у меня на сайте Магазина лэпбуков //lapbook.ru/ их уже три десятка
Заходите, выбирайте, клейте папочки!

А вот здесь можно посмотреть другие Катины проекты для младшей школы Математический детектив, Проект “Страны мира”: Лэпбук про Австралию, Проект “Города России”: Краснодар, Самодельная книжка для доклада про бабочку, Исследовательский проект “Есть ли интеллект у хомяка?“, Проект “Красная книга. Возьмем под защиту“, Урок геологии, Созвездие Ориона, Презентация “Геокешинг“, Проект “Мой домашний питомец“, Коллаж “Моя семья в годы войны”, Космическая коробочка, Исследовательский проект “Изучение дождевого червя в домашних условиях“, Можно ли есть снег – опыты по мотивам урока, “Профессия – художник”, Презентация “Как зимуют птицы“, Презентация о зоопарке “Солнечный остров”, Проект “Моя семья”, Проект “Математика вокруг нас”, Коллекция горных пород.

Сообщение Как Катя сделала проект “Рассказ о слове”. Русский язык, 3 класс появились сначала на mupsahufa.ru.

Украшения на обложки тетрадей

Сообщение Украшаем обложки школьных тетрадей появились сначала на mupsahufa.ru.

Лэпбук для школьного проекта “Города России”

Но и ей пришлось много поработать – все вырезать, склеить, надписать, разыскать данные, которые мы решили использовать, записать их на карточках и всяких открывающихся элементах. Я намеренно не притрагивалась к самому лэпбуку, и руководила только советами, что и как лучше сделать, чтобы не испортить Кате удовольствие от осознания, что это все сделала она сама своими руками

На все про все у Кати ушло два вечера. Зато вы бы видели, как она радовалась тому, что получается! А ведь это главное – чтобы работа нравилась самому ребенку:) И как она теперь гордится своим лэпбуком! Ни одному из тех, что она клеила по моим готовым шаблонам, она так не радовалась!

Хотя это тоже далеко не первый ее собственный лэпбук: делала она свои и про собак, и про белок, и про капибар, и про котов. Но тут она знала, что делает не просто так поиграть, а это целый проект: вот и старалась

Катя за работой

А дальше я хочу показать лэпбук подробнее в деталях.

В самом центре его краткая информация о городе: что Краснодар – крупный город на юге России, расположенный на правом берегу реки Кубань. Административный центр Краснодарского края, неофициальная Южная столица России. Основан в 1793 году казаками, получившими эти земли по Жалованной Грамоте Екатерины II. Историческое название – Екатеринодар.

Вся эта надпись вместилась на длинной узкой полоске под самим названием города.

А внизу мы с Катей поместили две открывающиеся книжечки, в которых описывается герб и флаг Краснодара – что и почему там изображено. На обложку, естественно наклеили сами рисунки герба и флага.

Вот как это выглядит в закрытом и открытом виде:

Снизу страницы – большой карман для фотографий городских достопримечательностей. Многие из них вы уже видели у меня в блоге, когда я рассказывала о двух наших поездках с детьми в Краснодар к родственникам.

Планировалась еще и подписать каждую фотографию – что за памятник или здание на ней изображено. Но у Кати не хватило духу. Оставим это на “доигрывание” уже потом дома для себя:)

А на боковых створках тематической папки про город Краснодар поместились уже более мелкие элементы. Такие как вот этот кармашек для всяких фактов о городе. Мы с Катей прямо выбирали из Википедии, все что там есть, и записывали в виде статистики. По факту на бумажную полосочку. Сколько памятников, сколько предприятий, сколько музеев, сколько вокзалов и т.д. и т.п.

Или вот такое двустворчатое окошко с информацией о жителях города. Сколько всего населения и национальный состав.

А еще то, что Краснодар в 2015 году был признан лучшим городом России. И это действительно так! Я очень люблю этот город, я родилась в нем и в детстве по много месяцев жила здесь.  Но люблю я его не только за детские воспоминания – когда уже взрослой я приезжаю сюда, я снова и снова восторгаюсь ухоженностью города, его широтой и размахом. Есть в нем какая-то надежность и спокойная уверенность.  И близкая моему крымскому сердцу южная неторопливость. Как меня ошарашивали толпы спешащих озабоченных людей в Киеве, так меня радуют спокойные ритмы Краснодара. Это при всех его пробках и тому подобном – меня мои родственники все пытались переубедить, что у них тоже не все так гладко))). Но вот есть что-то такое здесь, что видно только стороннему взгляду.

Дальше в лэпбуке идет книжечка с историей города. Это уже я Кате помогала ее напечатать – кратенько выбрать основные факты. Что тут было в древности, как Екатерина II подарила эти земли казакам, как здесь возник город, как во время Гражданской войны он стал центром белого движения, как из Екатеринодара превратился в Краснодар, как был под фашистской оккупацией в годы Отечественной войны (частичка этого есть и в нашей семейной истории – моя бабушка жила здесь во время оккупации с годовалым ребенком, и чуть было не попала в облаву, когда жителей угоняли в Германию, а дедушка работал на подготовке оборонительных укреплений у города) и как в конце-концов Краснодар стал тем, чем стал: большим и красивым городом.

А на второй створке мы поместили всю географию.

“Открывашки” с географическими фактами: координаты на карте,  на какой реке расположен, сколько километров до Москвы, а сколько до моря. Потом еще Катя придумала добавить, сколько километров от Краснодара до нашего Симферополя – но было уже поздно менять, все приклеено(

А снизу приклеили разворачивающуюся карту города, распечатанную из Гугла.

Да еще на обложку поместили крупный план центра города: так интересно разглядывать на карте улицы, по которым когда-то гуляли, вспоминать и узнавать

Я даже думаю, что лэпбуки по городам можно делать не только для школы, но и просто для себя по мотивам путешествий. И даже во время путешествия – сделать пустышку и ее потихонечку заполнять.

Вот так лэпбук выглядит, если его полностью раскрыть.

А такой он в закрытом виде:

И, наконец, обложка папки лэпбука:

Вот такой у Кати получился  проект “Города России”.

Сегодня она защищала проект на уроке в школе – выступила с рассказом перед классом и показала папку лэпбука. Конечно же, ее похвалили за старание, и конечно же, она совершенно счастлива

Я сейчас скажу очень странную вещь, это нелогично с точки зрения маркетинга и увеличения продаж моих лэпбуков, но поверьте: если вы сами с ребенком сделаете лэпбук своими руками – это будет и приятней и полезней, чем просто распечатаете и склеите уже готовый шаблон из тех, что я продаю! Просто небо и земля эффект от использования готового материала с тем, чтобы ребенок все планировал, искал и придумывал сам!

При этом для того, чтобы сделать лэпбук своими руками не нужно никаких особых знаний или технологий.

Вот обратите внимание – у Кати все оформление сделано на основе простых прямоугольников из цветной бумаги, наклеенных на папку. И все! Здесь не надо быть какой-то особой рукодельницей, чтобы такое сделать. Не надо уметь работать на компьютере. Даже распечатывать что-то не обязательно – можно сделать все надписи и рисунки от руки. Ведь тем лэпбук и интересен, что это не реферат, много слов не надо. Надо найти несколько картинок и несколько фактов и записать по предложению на каждый. Даже младшие школьники или дошколята эти объемы уже могут написать, в отличие от рефератов и сообщений, которые младшеклассник не осилит – надо маме за него делать.  И я очень рада, что все чаще дети стали использовать лэпбуки для подготовки своих проектов.

Только, как всегда и во всем, надо подходить к этому делу с умом. А то сейчас все стали увлекаться модной формой подачи материала и доводят ее до абсурда: детям в младшей группе детского сада, которым по 2-3 года, воспитатели задают делать лэпбуки! Разве способны они не то что информацию собрать и обработать, а хотя бы вырезать и приклеить кармашек? Они же даже название не прочтут того, что им мамы туда понавклеивают! Зачем нужна такая работа, если есть другие, подходящие для этого возраста формы самостоятельной исследовательской деятельности? Это очень расстраивает – мне на почту постоянно приходят письма от мам малышей с просьбой помочь им делать лэпбук. Я даже передать вам не могу, насколько часто задания педагогов или желания мам могут не согласовываться с интересами и возможностями ребенка((( В первую очередь посмотрите на своего малыша и подумайте – а ему оно надо? Ему будет интересно и полезно? А только потом уже что-то делайте – не гонитесь за модой или желанием похвастаться перед другими И это не только лэпбуков касается

Вы хотите сами научиться делать лэпбуки?У меня в блоге есть матер-класс, в котором я рассказываю как их делать самостоятельно

Посмотреть его можно тут: “МК Как сделать лэпбук?”

А вот здесь можно посмотреть другие Катины самостоятельные  проекты для школы (1 и 2 класс):  Проект “Страны мира”: Лэпбук про Австралию, Самодельная книжка для доклада про бабочку, Исследовательский проект “Есть ли интеллект у хомяка?“, Проект “Красная книга. Возьмем под защиту“, Урок геологии, Созвездие Ориона, Презентация “Геокешинг“, Проект “Родной город“, Проект “Мой домашний питомец” – презентация о хомяке, Коллаж “Моя семья в годы войны”, Космическая коробочка, Исследовательский проект “Изучение дождевого червя в домашних условиях“, Можно ли есть снег – опыты по мотивам урока, “Профессия – художник”, Презентация “Как зимуют птицы“, Презентация о зоопарке “Солнечный остров”, Проект “Моя семья”, Проект “Математика вокруг нас”, Коллекция горных пород.

Сообщение Проект “Города России” 2 класс – лэпбук о Краснодаре появились сначала на mupsahufa.ru.