Архивы астрономия - mupsahufa.ru

Как смотреть на солнечное затмение

Татьяна Пироженко — Wed, 26 Oct 2022 08:38:19 +0000

25 октября 2022 года у нас было солнечное затмение! Тень Луны пробегала по Земле и закрывала от нас, наблюдателей снизу, Солнце. Такие астрономические события происходят не так уж редко – в год 2-5 раз по всему Земному шару. Но так, чтобы это было видно в конкретной точке Земли (например, у нас в Крыму), случается гораааздо реже. Следующее солнечное затмение крымчанам обещают только в 2040 г. Поэтому, конечно же, мы понимали, что такой случай упускать нельзя – надо смотреть затмение и детям показывать!
Мне в жизни повезло – я однажды даже полное затмение видела! И еще парочку частичных (или как говорят астрономы “частных”). И, вот, сейчас снова частное. В этот раз Луна закрыла целых 70% Солнца!
Но как на это смотреть? Без защиты глаз нельзя! А как можно – об этом речь дальше.

В разное время мы смотрели затмения разными способами. Они забавно отражают технический прогресс. Если сначала в качестве светофильтра использовали закопченное на пламени свечи стеклышко, то потом уже использовали пластиковый диск, вынутый из пятидюймовой дискеты (флоппи-диск). Да-да, я поступала на прикладную математику как раз в то время, когда компьютеры сохраняли данные на таких дисках! И первые затмения смотрела через них:) Чуть позже появились трехдюймовые в пластиковых корпусах – отодвинув “шторку” через них тоже можно смотреть. У меня до сих пор в доме завалялась парочка таких дискет.

Но все на свете меняется. Дискет сейчас днем с огнем не найдешь. Поэтому в это затмение мы воспользовались случаем и опробовали еще несколько способов наблюдения. Все простые и удобные в быту. Не все суперсовременные, но, главное, они безопасные! Ведь нужно самим твердо помнить и детей этому научить – на солнце нельзя смотреть незащищенными глазами! И солнечные очки это НЕ защита. А еще категорически нельзя смотреть через оптику (бинокль или телескоп) без специальных солнечных фильтров. Сетчатка наших глаз такого не выдержит!
А через что же можно? Сейчас расскажу, как это делали мы.

Стекло для сварки

Где его взять обычному человеку? Все просто! В любом хозяйственно-строительном магазине продаются запасные стекла для маски сварщика. Стоят копейки, будут служить всю жизнь – на много затмений хватит))) Покупаем и наслаждаемся!
У нас такое тоже уже есть – купили для прошлого затмения, которое наблюдали 21 июня 2020 года. Тогда Солнце было закрыто всего на 10%.

Солнечное затмение 21 июня 2020 года мы наблюдали через стеклышко для маски сварщика

Рентгеновский снимок

Кто хоть раз ломал ноги-руки, тот хранит у себя дома рентгеновский снимок. Там по краю снимка рамка – абсолютно черная полоса. Смотрим через нее на Солнце. Так безопасно. В отличие от фотопленок и пленок от диафильмов. Те надо сложить в 2-3 слоя, чтобы защита стала надежной.
Солнце через рентгеновскую пленку даже получится сфотографировать обычной мобилкой. Для этого просто поставьте в настройках фотокамеры минимальные ISO и S

Проекция через дырочку

Старинный, но самый доступный и безопасный способ наблюдать затмение – смотреть на его проекцию через диафрагму. Для этого нужно сделать в листе плотной бумаги или картонке маленькую дырочку булавкой или канцелярским пином. На этом вся подготовка закончена!
Теперь встаньте спиной к Солнцу, держите лист на расстоянии 50 -100 см от поверхности, на которую делаете проекцию, и пропустите луч солнца через дырочку, чтобы световое пятнышко падало на поверхность. По сути, у нас получилась камера-обскура, в которой мы наблюдаем Солнце, не глядя на него напрямую. Затмение будет прекрасно видно.
Одна беда – изображение получается очень маленькое. Пятнышко будет диаметром 2-5 мм. Младшие дети не оценят((( Зато старшим обязательно понравится сам факт того, что они своими руками сделали настоящий научный прибор для наблюдения солнечного затмения

Что еще интересного рассказать и показать на практике детям из астрономии?

Так как мы всей семьей всегда очень интересуемся космосом и астрономией, а моя Катя даже 8 лет занималась в кружке астрономии при Малой академии наук Крыма, у меня в блоге скопилось уже много материалов об этом.
Их все можно найти по тегу “АСТРОНОМИЯ“ и в посте “БОЛЬШОЙ КОСМИЧЕСКИЙ ОБЗОР“

Например, в книжном магазине “Лабиринте” вы можете найти две написанный мной книжки о космосе для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: атласы с наклейками “Удивительный космос: Планеты” и “Удивительный космос: созвездия“. Эти тоненькие книжки выпустило издательство Феникс и уже несколько раз переиздавало. Я рада, что они пользуются популярностью:)
Просто наберите на сайте “Лабиринт” в поиске “Татьяна Пироженко” и вам покажут все мои книги – я пишу в жанре научпоп для детей.

Сообщение Как смотреть на солнечное затмение появились сначала на mupsahufa.ru.

Занятия Кати астрономией

Татьяна Пироженко — Mon, 23 May 2022 10:46:00 +0000

С 1 класса Катя занималась астрономией в обсерватории при Малой академии наук Крыма “ИСКАТЕЛЬ”.
Сначала на кружке «Путь в астрономию» у Зудилиной Людмилы Кирилловны, а с 5 класса в кружке Елены Сергеевны Лавут “Земля и космос”.
За это время Катя защитила там две исследовательские работы “Метеорный поток Гемениды” (4 класс) и “Каменная карта звездного неба” (8 класс). За последний она получила членство в МАН и корочку “кандидата в действительные члены академии” (кдч).

На фото корпус юношеской обсерватории, в котором проходили занятия кружка. А на фото с Катей руководитель первого кружка астрономии у малышей Зудилина Зинаида Кирилловна.

За 8 лет занятий на кружке Катя научилась определять созвездия звездного неба, заучила названия множества видимых звезд, проводила наблюдения метеорных потоков и много чего еще…
Разбуди Катю ночью и попроси назвать состав атмосферы Марса или названия спутников Урана – это для нее раз плюнуть:)
Даже творчеству на астрономии место есть – в 2016 году Катя написала стихотворение про созвездие “Большая медведица” на конкурс “Космические фантазии:

А еще Катя в летнем лагере “Сокол” малой академии побывала, куда дают бесплатные путевки только кружковцем и только за полученные дипломы.

И с Еленой Сергеевной в настоящую экспедицию на плато Караби ездила, где ребята жили в палатках, днем расчищали пещеру, а ночью проводили наблюдения за звездным небом. Романтика!

Но, конечно, астрономия – это не игрушки, а настоящая научная дисциплина. И работы на нее готовятся соответствующие.
Вот Катя участвует в конференции и представляет свою модель спутника “ГЛОНАСС”, 2018 г. :

Вот катин самодельный телескоп, на который ушло полгода работы – ведь хотя линзы были готовые, а вот делать корпус, рассчитать все фокусные расстояния и т.д. ребенку было ой как непросто!

Вот Катя участвует в “Космических марафонах”, которые обсерватория традиционно проводит каждый год для всех желающих на День космонавтики. Сначала Катя была в них в качестве участника, а потом и в организаторы перешла!

А вот квест, проходивший в главном корпусе МАН на Гоголя, 5.
На фото руководитель кружка Лавут Елена Сергеевна со своими подопечными.

Ежегодные соревнования типа “Брейн-ринга” – у них в МАН это называется интеллектуальная игра “Гений Я”.
Тут соревнуются команды из разных кружков и школ со всего Крыма.

А вот Катя со своим проектом про Геминиды в 2018 году заняла 2 место по Крыму на Республиканском конкурсе исследовательских работ “Я исследователь”, проводимом МАН. Руководитель Зудилина Зинаида Кирилловна.

А в последний год на кружке (2022) Катя защитила еще один исследовательский проект по астрономии – “Каменная карта звездного неба” на Республиканском конкурсе “Шаг в науку”, руководитель Лавут Елена Сергеевна.
За него Катя и получила диплом II степени и звание кандидата в действительные члены МАН.

Видите, как много всего интересного произошло за эти 8 лет учебы… Было бы еще больше, если бы не коронавирус 20-21 года, когда занятия на кружке проводились дистанционно по скайпу, а все мероприятия отменились…
Да и в старших классах Катя к астрономии стала остывать. Оно и понятно – игры и поделки кончились, началась математика. В последний год они там только и делали, что уравнения решали. Ну а как по-другому? Астрономия уже давно не наблюдательная наука, а сложная физико-математическая дисциплина!

Так или иначе, в этом году мы приняли решение занятия астрономией закончить. Жалко, конечно. И мне и Кате…
Она космос и все, что с ним связано, продолжает горячо любить. И очень гордится, что знает о нем гораздо больше, чем большинство взрослых людей.
Но тут пришла пора определиться – будешь ли ты серьезно заниматься этой наукой. А Катю больше к гуманитарным дисциплинам, а не на физмат тянет. У нее русский язык – любимый предмет в школе, и она хочет идти на филологию. Поэтому выбираем это направление и будем двигаться уже по нему.
Но от занятий астрономией осталось самые приятные воспоминания!

Хотя кроме астрономии Катя ходила и на другие кружки. Занятия в них можно посмотреть по тегу “КРУЖКИ“.
И кроме проектов в МАН она еще готовила “Изучение дождевого червя” (1 класс), “Интеллект хомяка” (2 класс), “Реконструкция моря мелового периода” (3 класс),“Караларский природный парк” (4 класс).

Кстати, мой Витя тоже одно время увлекался космосом и делал исследовательские проекты для МАН “Исследование астероидов” (8 класс), “Сила воды” (7 класс), “Исследование конструктивных особенностей и технических характеристик космических кораблей и ракет-носителей” (6 класс), “Вкусовая карта языка” (4 класс)

Сообщение Занятия Кати астрономией появились сначала на mupsahufa.ru.

Каменная карта звездного неба – проект по астрономии

Татьяна Пироженко — Thu, 14 Apr 2022 16:53:00 +0000

С этим исследовательским проектом по археоастрономии Катя в этом году участвовала в Крымском Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ “Шаг в науку” от Детской обсерватории, при которой она вот уже 7 лет ходит в кружок астрономии (подробный рассказ об этих занятиях ТУТ)
И за защиту этого проекта она получила звание кандидата в действительные члены МАН (Малой академии наук Крыма). Звучит круто, согласитесь:)
Да и сам проект получился крутой, нам с мужем было очень интересно помогать Кате его делать. Ведь смысл его заключался не в каких-то специфических астрономических вещах и расчетах, а в том, что понятно каждому: история и представления древних людей о мироздании.

Цель проекта – попытка датировать древние каменные рисунки на скальном плато Кара-Ходжа (находящегося у нас в Крыму в Первомайском районе между селами Войково и Гришино) и выяснить, могут ли они быть “картой” звездного неба? И если да, то какому времени и какой культуре они могут принадлежать?

Для этого мы еще в сентябре несколько раз ездили на место расположения рисунков.

Названная местность представляет собой равнину, сплошь покрытую степной травой. Среди травы и лишайников видны выходы скальной породы – обычного для Крыма известняка. На этих участках и находятся петроглифы. Они представляют собой каменные лунки разного размера (в среднем от 5 до 15 см) с соединяющими их бороздами. Таких лунок мы насчитали около 150.

Эти изображения покрывают площадь около 60 кв.м!

Рисунки очень похожи на изображения звезд и планет – даже “орбиты” у некоторых есть! Конечно же, в древние времена ни о каких таких понятиях вроде “орбиты”, “планеты” речи не шло. Но уж очень эти рисунки (на наш современный взгляд, конечно) похожи на изображения созвездий. Может, это созвездия и есть? Это была наша основная гипотеза.
Но, конечно, это могло быть всем чем угодно – мы не знаем целей древних людей, нарисовавших их. Может, это карта с городами и поселками? А может, это схема расположения каких-то культовых священных мест в этом районе? Может, это, вообще, поле какой-то древней игры, правила которой просто до нас не дошли? На сайте Геокешинга (игры с геопозиционированием и поиском кладов, в которую мы всей семьей играем) по этому месту даже тайник отдельный сделан. Он так и называется “Мегалитический бильярд“:)

Но мы все-таки склоняемся, что на скале изображено звездное небо. Как это можно подтвердить или опровергнуть?
Надо представить изображения в цифровом виде и наложить его на реальную астрономическую карту. Да еще поправки сделать, учитывающие смещение звезд со временем. Благо, современные компьютерные программы это позволяют. Хотя смещение на таком небольшом с точки зрения астрономии промежутке времени почти незаметно. С момента создания петроглифов прошло “всего” 4-5 тыс. лет. Такая датировка была предложена историком А.Щепинским, который первым исследовал этот объект в 1977 г. и предположил его возраст III-II тыс. лет до н.э. (эпоха энеолита или ранней бронзы).

Но все же мы и эту поправку учли!

Особенно увлекательно то, что проект было настоящим исследованием, ведь ответ на вопрос не знает никто. Эти петроглифы (каменные рисунки) описаны всего тремя учеными, причем они не астрономы и не археологи.

Первый – открыватель этих рисунков Аскольд Щепинский.

Вторыми были академики Ал.В.Ена и Ена Ан.В.Ена. Они исследовал петроглифы совсем недавно – и тоже пришли к выводу, что на скале выдолблена звездная карта.

Но, в отличие от них, мы использовали другой метод съемки изображения на местности и, как и ожидалось, получили совсем другие варианты соответствия!

А именно: мы сумели абсолютно точно переснять петроглифы с участка 30 кв.м. с помощью прозрачной полиэтиленовой пленки. Соответствие изображения один к одному!
А потом Катя рисунок с пленки перефотографировала по частям, чтобы избежать искажений, “сшила” в редакторе и обработала в компьютере. Все это делала сама!

И сама же накладывала полученную карту на карту реального звездного неба той эпохи, сама искала соответствия. Тут мы ей не помощники – Катя все звезды наизусть знает, ей виднее, кто в Лебеде, кто в Стрельце:)

В результате после отсеивания заведомо ложных вариантов, у Кати осталось 3 равноценных гипотезы. У каждой свои плюсы и свои минусы. И свои объяснения, зачем древние люди изобразили тот или иной вариант.

В результате за центральную лунку на карте вполне можно принять либо Сириус, либо Полярную звезду. Обе эти звезды – заметный и важный объект звездного неба. Во все времена люди особо выделяли их.
А по третьей гипотезе кусок с центральной лункой вообще не берется в расчет, зато на оставшейся части конфигурация “звезд” очень напоминает созвездие Лебедь! Просто поразительно!

То есть вывод исследования такой: изображение на скале вполне МОЖЕТ являться звездной картой.
И есть даже три гипотезы соответствия. Чтобы выбрать из них наиболее верную, требуется продолжить исследования. И, в первую очередь, нужно получить более точную информацию у археологов о времени создания петроглифов и культурах, населявших эту местность в соответствующую эпоху.

За эту работу Катя получила диплом IIстепени на республиканском этапе конкурса “Шаг в науку”, и звание кандидата в действительные члены Малой академии наук Крыма.

________________

Другие исследовательские проекты, которые делали мои дети для конкурсов Малой академии наук тут:
Витя: “Исследование астероидов” (8 класс), “Сила воды” (7 класс), “Исследование конструктивных особенностей и технических характеристик космических кораблей и ракет-носителей” (6 класс), “Вкусовая карта языка” (4 класс)
Катя: “Изучение дождевого червя” (1 класс), “Интеллект хомяка” (2 класс), “Реконструкция моря мелового периода” (3 класс), “Караларский природный парк” (4 класс), “ГЛОНАСС” (4 класс), “Наблюдение метеорного потока Геминиды” (4 класс), “Каменная карта звездного неба” (8 класс)

А вот тут можно посмотреть Катины школьные работы:
Проект “Страны мира”: Лэпбук про Австралию, Проект “Города России”: Краснодар, Самодельная книжка для доклада про бабочку, Проект “Красная книга. Возьмем под защиту“, Урок геологии, Созвездие Ориона, Презентация “Геокешинг“, Проект “Родной город“, проект “Мой домашний питомец” – презентация о хомяке, Космическая коробочка, Можно ли есть снег – опыты по мотивам урока, “Профессия – художник”, Презентация “Как зимуют птицы” на урок “Окружающего мира”, 1 класс, Презентация о зоопарке на урок “Окружающего мира” 1 класс, Проект “Моя семья” 1 класс, Проект “Математика вокруг нас”, Коллекция горных пород.

Другие материалы блога о космосе и астрономии можно найти по тегу “АСТРОНОМИЯ” и в посте “БОЛЬШОЙ КОСМИЧЕСКИЙ ОБЗОР“

Сообщение Каменная карта звездного неба – проект по астрономии появились сначала на mupsahufa.ru.

Наблюдаем небо: Геминиды, солнечное затмение и другие астрономические события 2020 года

Татьяна Пироженко — Fri, 18 Dec 2020 06:00:00 +0000

Вы в жизни когда-нибудь видели падающие звезды?

В прошлые выходные был хороший шанс: жители северного полушария (и мы вместе с ними) наблюдали звездный дождь!

По ночам 12-13-14-15 декабря максимум падающих звезд в метеорном потоке Геминиды. Невооруженным глазом видно, как в минуту 2-3 звезды пролетает!

Это волшебное зрелище!

Не только потому, что можно загадать желание и оно обязательно сбудется;)

Но и потому, что только глядя на звезды осознаешь, какая всё ерунда по сравнению со Вселенной. Меня это особенно утешает в этот нервный коронавирусный год;)

Так что запоминаем и даже делаем себе пометку в календаре на будущий год: летом в августе Персеиды, зимой в декабре Геминиды.

Оба потока очень мощные. Но зимой в морозном ясном небе звезды видны лучше. Только бы погода не подкачала!

А если хотите не просто глазеть, но и астрономией с детьми нескучно позаниматься, можно учиться определять созвездия.

Это пригодится хотя бы для того, чтобы определить радиант потока Геминиды – то есть “место, откуда звезды вылетают”.

Радиант Геминид (их “источник”) находится в созвездии Близнецов, вблизи яркой звезды Кастор.

В 4 классе Катя даже исследовательский проект в Малую Академию наук Крыма по этой теме защитила. Под названием “Нахождение радианта метеорного потока Гемениды“. Заняла 3 место по республике!

Вот фото ее плаката для защиты. По нему как раз очень просто понять, где искать “источник” звездного дождя.

Другие исследовательские работы моих детей на самые разные темы можно посмотреть по тегу “ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ“

Такая научная работа уже для старших детей. А малышей достаточно просто заинтересовать наблюдениями неба. Как это сделать?

Расскажите детям древнегреческий миф о братьях-близнецах Касторе и Поллуксе. Найдите вместе на звездном небе это созвездие. А попутно и другие созвездия определите.

Если не ориентируетесь на небосводе, это легко поправимо. В помощь вам программы на мобилку. Список их я давала в посте про комету Neowize, которая прилетала к нам в этом июле и была видна с 14 по 19 число. Мы специально ездили ее наблюдать и получили массу положительных эмоций!

Ссылка на пост с программами для наблюдения звездного неба

Вообще, этот год богат на интересные небесные явления.

Кроме кометы, мы еще наблюдали солнечное затмение. Оно было в этом году 21 июня. И у нас в Крыму наблюдалось как частичное солнечное затмение. Всего 10%. Но все равно интересно!

У нас как раз была ясная погода и мы его наблюдали!

Кстати, вы помните, что на Солнце нельзя смотреть незащищенными глазами даже во время затмения? И солнечные очки – это не защита!

А вот стекло от маски сварщика – защита. Мы на прошлое затмение купили себе такое на барахолке и пользуемся для таких событий как это.

А еще в августе самое прекрасное время наблюдать Юпитер. В это время у него и у Сатурна противостояние с Солнцем. Противостояние (оппозиция), это когда планета находится относительно Земли на противоположной стороне от Солнца. То есть в момент наибольшей темноты. Так она видна лучше всего.

Сатурн был не сильно виден, а вот Юпитер казался огромным! Никаких проблем не было, чтобы его отыскать на небе – он сиял как маленький кружок, а не просто точечка как другие звезды.

А в нашу 20-ти кратную подзорную трубу мы еще и разглядели его 4 спутника. Планеты-гиганты: Ио, Европу, Ганимед и Каллисто. Даже сфоткать через окуляр получилось. Только наш фотоаппарат “не взял” два из них. Но все равно – класс!

Но это было летом.

А теперь, зимой, дожидаемся хорошей ясной погоды и идем с детьми наблюдать звезды!

Оденьтесь потеплее, прихватите с собой термос с горячим чаем и выберитесь куда-то за город, где огни не мешают наблюдать небо.

Сейчас темнеет рано – самое время для звездных экскурсий!

Даже если вы пропустили Геминиды, то сейчас самое время наблюдать за созвездием Ориона. Даже новички в астрономии его легко находят.

Ну уж а Большую Медведицу знают все!

Оба эти созвездия (по крайней мере, самые яркие звезды в них – Пояс Ориона и Ковш Большой Медведицы) видно даже в городе!
Найдите с детьми на небе эти звезды, а потом закрепите знания по моим брошюркам об этих созвездиях. Скачать их можно совершенно бесплатно, подписавшись на новости блога по ссылкам, приведенным ниже:

Книжки для распечатки для детей про созвездия Большой Медведицы и Ориона

Авторские рисунки моего сына Виктора Пироженко. Включает факты о созвездиях и их звездах, легенды и развивающие задания для детей от 5 лет.

Скачать Большую Медведицу можно, подписавшись вот ТУТ.
Скачать Орион можно, подписавшись вот ТУТ.

Детям о созвездии Большой Медведицы

Странички из книжки для распечатки про созвездие Орион

А если пока идет пандемия вам не удается выбраться из дома и посмотреть на небо, можно изучать с детьми звезды теоретически.

Например, на Лабиринте вы можете найти две мои книжки о космосе для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Атласы с наклейками: “Удивительный космос: Планеты” и “Удивительный космос: созвездия“.

Эти тоненькие книжки выпустило издательство Феникс и уже несколько раз переиздавало. Я рада, что они пользуются популярностью:)

Просто наберите в Лабиринте в поиске “Татьяна Пироженко” и вам покажут все мои книги – я пишу в жанре научпоп для детей.

А еще можно сделать прибор “Звездоскоп” – он помогает учить созвездия.

Карточки для него вы можете у меня скачать совершенно бесплатно с Яндекс.Диска вот тут: //yadi.sk/i/v2o_OaKbtiHr4
А мастер-класс как сделать это прибор своими руками смотрите в посте “Делаем звездоскоп и изучаем созвездия“

_______________

Еще больше материалов для знакомства детей с космосом, самодельных пособий по астрономии и наших космических поделок вы можете найти у меня в блоге вот тут: “Большой обзор космических поделок и занятий о космосе и астрономии для детей“

И, наконец, ссылки на сайты по теме Геминид:

Книга Бронштэн В. А. Метеоры, метеориты, метеороиды. – М.: Наука,1987, 173 с.
http://tunguska.tsc.ru/ru/science/1/BronstenMMM
Болиды и метеориты реферат
http://www.0ck.ru/referaty_po_astronomii/referat_bolidy_i_meteority.html
Сайт Международной метеоритной организации https://www.imo.net/tag/geminids/
http://o-kosmose.net/meteoryi-i-meteorityi/gemenidyi/
http://v-kosmose.com/meteoryi-i-meteorityi/gemenidyi/
https://biguniverse.ru/posts/meteorny-j-potok-geminidy-2012/
Фотографии Геминид 2017 //facebook.com/pg/APOD.Sky/photos/?tab=album&album_id=1293620127408870

Сообщение Наблюдаем небо: Геминиды, солнечное затмение и другие астрономические события 2020 года появились сначала на mupsahufa.ru.

Наблюдаем комету Neowise и список астрономических приложений в придачу

Татьяна Пироженко — Wed, 15 Jul 2020 12:48:00 +0000

Как увидеть и сфотографировать новую комету NEOWISE? Очень просто! С 14 по 19 июля она видна по вечерам невооруженным глазом! Наконец-то она перестала появляться у нас на небе только утречком, и ее можно теперь найти на небе сразу после захода солнца!
В следующий раз эта комета прилетит теперь только через 7 тыс. лет, так что спешите видеть!

Комету NEOWISE (по номеру C/2020 F3) можно будет наблюдать до конца этого месяца, но каждый день она становится тускнее((( Так что эта неделя самый пик, когда ее лучше всего видно.

Мы два вечера специально ездили за город – наблюдали, фотографировали. Хотелось довести фото до совершенства:)

Не уверены, что сможете найти ее на небе? Программы и приложения по астрономии вам в помощь – их список я даю ниже.

Согласитесь, не так часто бывают кометы, которых видно без телескопа. В северном полушарии последний раз невооруженным глазом можно было видеть комету Хейла-Боппа в 1997 г. И хотя мне тогда было уже 24 года, я вообще не помню, видела ли ее((( А вот мой муж помнит:) А вы?

Так что получается, что NEOWISE – это первая комета, которую я осознанно наблюдаю!

Чтобы вы ничего не пропустили, я привела список компьютерных программ и мобильных приложений по астрономии, которыми мы сами пользуемся, и которые и вам помогут найти комету.

Хотя она сейчас так хорошо видна, что ничем пользоваться не надо – просто смотрите на небо на север и все!

Найдите на небе Ковш Большой Медведицы. Я надеюсь, все это умеют? Если нет – вам в помощь мой список астрономических мобильных приложений. И ищите звезду с хвостом ниже Ковша и чуть правее.

Только наблюдать ее лучше подальше от городской засветки и в поле, чтобы постройки и деревья горизонт не закрывали. С каждым днем комета все выше над горизонтом, но и все тусклее. И хотя 23 июля она подлетит ближе всего к Земле, но будет видна уже только в бинокль. Поэтому прямо сегодня вечером через час-полтора после захода Солнца ищите NEOWISE на небе – второго шанса может не быть!

А дальше – обещанный список программ для астрономических наблюдений за звездным небом.

Их вполне можно использовать для астрономических наблюдений с детьми. Все они достаточно простые и наглядные – не надо быть астрономом, чтобы разобраться как это работает и как ими пользоваться. Все предельно просто – ребенок справится!

Программы для наблюдения звезд, созвездий, комет и других астрономических объектов

Стеллариум

Планетариум на компьютер + мобильное приложение Stellarium Plus

Отображает реалистичное небо в 3D таким, каким его видно невооружённым глазом, в бинокль или телескоп.

В ней есть все-все!

Планеты и их спутники, закаты-рассветы, стандартный каталог содержащий более 600 тыс. звёзд, дополнительные каталоги, возможность вносить изменения и настраивать свои собственные сценарии для наблюдения, управлять телескопом и много чего еще.

Есть вариант на компьютер, есть мобильное приложение.

Просто наведите мобилку на нужный участок неба – и готово!

Платная версия стоит совсем недорого, что-то 300 рублей, а зато в ней есть все текущие события на небе, в том числе и показанная комета NEOWISE, которой нет ни в каких бесплатных планетариях.

Эта та программа, которой МЫ пользуемся для астрономических наблюдений.

Скачать веб-версию можно бесплатно на сайте https://stellarium.org/ru

А мобильное приложение платное, устанавливается через GooglePlay или АррStory

Star Walk 2

Бесплатное мобильное приложение, показывающее звездное небо+энциклопедия.

Можно найти МКС, можно узнать о планетах, можно вычислять, когда закаты-восходы, а можно просто навести на небо и узнать названия всех видимых на данный момент звезд и созвездий.

Как и все бесплатные комету не показывает, но если знаешь, в каком она созвездии, то это место легко найдешь;) А дальше дело техники.

Установить можно через GooglePlay или АррStory

Star Walk Kids

Милая модификация предыдущей программы для детей. Созвездия нарисованы ми-ми-мишными картинками, сделана наглядная визуализация для детей. Рекомендую тем, у кого малыши!

StarTracker

Бесплатное мобильное приложение, показывающее небо. На мой вкус слишком попсовое – звезды летят, созвездия пылают! Зато детей впечатляет))) Для домашних астрономических наблюдений вполне подойдет.

SkySafary

Бесплатное мобильное приложение для наблюдения звездного неба.

Одно из немногих бесплатных, в котором можно увидеть и найти комету NEOWISE.

Там кроме комет, тоже есть все, что может быть интересно: спутники, космические станции и т.д. И почитать информацию о разных объектах, а не только посмотреть на них.

Один минус – приложение не русифицировано.

Надеюсь, этот список астрономических приложений вам пригодится!

А если ваши дети любят астрономию так же как моя Катя, которая занимается ею с 1 класса, то вам может пригодится лэпбук “Солнечная система”. Делая его ребенок познакомится с планетами и другими космическими обитателями нашей системы. Шаблоны для его распечатки и инструкцию как клеить и как потом по лэпбуку заниматься у меня на сайте Магазина лэпбуков вот тут:

Лэпбук “Солнечная система”

А еще больше материалов для космических занятий, бесплатных пособий по астрономии для скачивания и наших космических поделок вы можете найти у меня в блоге вот тут: “Большая подборка космических занятий”

Сообщение Наблюдаем комету Neowise и список астрономических приложений в придачу появились сначала на mupsahufa.ru.

Как ребенок может реально помочь ученым. Проект Zooniverse

Татьяна Пироженко — Fri, 20 Sep 2019 07:00:00 +0000

Хотите реально помогать ученым? Не в игры с детьми играть, а делать вместе с ними что-то реально полезное для науки?

Моя Катя вот недавно расстроилась, что все говорят ей – учись, расти, ты еще маленькая.
А она не маленькая! Она прямо сейчас хочет что-то делать для науки, ей некогда ждать, пока она вырастет!

Первым моим порывом было тоже прочесть ей нотацию, что надо многое узнать, прежде чем заниматься наукой. Но вдруг я поняла, что выход есть!

В интернете есть проект, в котором любой желающий может облегчить ученым работу, выполняя на практике несложные, но необходимые для дальнейших исследований задачи.
Это Zooniverse – сайт https://www.zooniverse.org/

Что такое Zooniverse?
Zooniverse – самая большая и популярная в мире платформа для исследований, ориентированных на людей. Они становятся возможными благодаря волонтерам.
Более миллиона человек по всему миру помогают профессиональным исследователям. Цель проекта в том, чтобы проводить проекты, которые были бы невозможны без привлечения большого количества людей. Результаты исследований Zooniverse приводят к новым открытиям, наборам данных, полезных для более широкого научного сообщества, и множеству научных публикаций.

Обычно нужно делать что-то рутинное, например, отмечать кружочками на фото черные дыры в радио и ИК диапазоне. Или помечать метками пингвинов со снимков Антарктиды.
Ребенок справится!

А обработанные волонтерами снимки потом помогут ученым анализировать их и делать глобальные выводы о явлении. То есть вы высвобождаете руки и глаза ученых для того, чтобы у них появилось время думать головой.

А что это дает самим волонтерам? Попробуйте на себе!:) Возможность прикоснуться к исследованиям, к тому, что на острие науки!
Понимание, что Я могу это сделать! А если повезет, можно еще и открыть что-нибудь:) Периодически волонтеры проекта то комету новую на снимках обнаружат, то необычный рельеф на Марсе.
Интересно? Интересно!

А еще это дает понимание (ребенку особенно), что наука – это не игра. Забавно и весело обработать штук 30 фоток. Но с тридцать первой такая работа начинает надоедать… И тут приходит понимание того, какая громадная работа стоит по ту сторону новостей о том, что ученые что-то доказали или открыли.

Проектов на этом ресурсе множество – любой может выбрать на свой вкус и интерес. Они там распределены по отраслям знаний: биология, космос, история, языки, искусство, физика, медицина, социум.
Выбирайте, что вам ближе!
Катя выбрала тему по астрономии, ведь Катя ею увлекается, ходит на астрономический кружок при МАН Крыма и т.д.
Но у вас может быть совершенно произвольная спецификация.

Большинство проектов с описанием на английском, но есть и несколько русскоязычных.

Но совершенно нет проблем просто скопировать английское описание и перевести его переводчиком. А если вы знаете английский, то у вас вообще не возникнет проблем. На сайте все устроено очень просто и логично.

В каждом в начале предлагается обучение и на практике показывается что и как надо отмечать.
А когда вы обработаете несколько пробных фото и научитесь пользоваться инструментами – вам дадут на обработку уже не учебные, а реальные фото.

Вот несколько примеров, которые мы с Катей попробовали делать сами, и к которым есть описания на русском.

Local Group Cluster Search

https://www.zooniverse.org/projects/lcjohnso/local-group-cluster-search

Наша цель: выявить звездные скопления

Этот урок покажет вам, как вы можете принять участие, и поможет нам изучить звездные скопления в близлежащих галактиках.

Звездные скопления – это компактные группы звезд. Обычно они выглядят как центрально-концентрированные скопления синих точек, но некоторые из них выглядят более белыми или оранжевыми, если они старые или пыльные. Многие изображения не будут иметь кластеров, но некоторые будут иметь один, два или более.

Muon Hunters 2.0

https://www.zooniverse.org/projects/dwright04/muon-hunters-2-dot-0

Добро пожаловать в Muon Hunters 2.0. В этом проекте мы пытаемся классифицировать изображения мюонов с телескопов VERITAS, используя новый интерфейс на основе сетки.

COSMIC

https://www.zooniverse.org/projects/wkiri/cosmic

Помогите нам определить araneiforms на изображениях HiRISE (High Resolution Imaging Science Experiment) южных полярных регионов Марса!

Что такое araneiforms? Хороший вопрос. ️ ️

Присоединяйтесь к этим проектам или найдите что-то свое.
Повторю, что на сайте множество тем: биология, химия, лингвистика, психология, искусство, литература, космос и т.п.
Просто это Катя у нас юный астроном, поэтому ей интересно помогать астрономам:)
А так там есть и наблюдения за гнездами северного лысого ибиса в Австриии и расшифровка рукописей сэра Хэмфри Дэви – одной из самых значительных и знаменитых фигур в научной и литературной культуре Великобритании, Европы и Америки начала XIX века, и поиск бактерий, резистентных к туберкулезу
Дело найдется всем!

P.S. Привлекать волонтеров к науке становится все более распространенным явлением.
Например, в 2019 году мы всей семьей участвовали в акции Общеевропейский учет птиц от всемирной организации «BirdLife International».
Нам с детьми было безумно интересно наблюдать и считать птиц и, надеюсь, мы внесли свою маленькую лепту в дело их изучения. Такие наблюдения проводят и другие организации. Присоединяйтесь!

Учет птиц на EuroBirdwatch-2019

Сообщение Как ребенок может реально помочь ученым. Проект Zooniverse появились сначала на mupsahufa.ru.

Исследовательский проект про Геминиды

Татьяна Пироженко — Wed, 20 Jun 2018 11:24:00 +0000

В этом году Катя (напоминаю, что она закончила 4 класс) готовила исследовательский проект в Малую академию наук Крыма. Мы с ней стараемся каждый год в таких конкурсах участвовать – это хороший опыт: и научной работы, и выступлений с докладами.
В этот раз темой работы она решила выбрать метеорный поток Геминиды. Мы его как раз зимой наблюдали, и Катя очень вдохновилась темой. Как раз подходит, чтобы выдвинуть ее от кружка астрономии, на который Катя ходит с 1 класса.
Полное название ее работы: “Нахождение радианта метеорного потока Геминиды”.

Так что первый этап – наблюдения мы уже провели.
Осталось написать саму работу.
С этим Кате помогала я. Она еще неспособна до конца сама научным языком формулировать текст так, как это требуется по правилам – все эти планы, разделы, введения и выводы. (У меня даже есть пост о том, как правильно это делать)
А потом осталось подготовить 15-минутный доклад и презентацию по работе. И дополнить все это каким-нибудь наглядным пособием. На этот раз мы решили сделать его в форме плаката со схемой геометрического способа нахождений радианта.
А затем Кате предстояло пройти защиту проекта сначала на городском этапе конкурса исследовательских работ, а потом и на общекрымском!

В принципе, схема нам хорошо знакома – Катя уже несколько таких проектов успешно защитила.
Например, в марте этого года она участвовала в научной конференции со своей работой про “Караларский природный парк”. И в обсерватории делала доклад “ГЛОНАСС“.
А в 3 классе Катя готовила работу “Реконструкция моря мелового периода” (руководила Иванова любовь Георгиевна с Катиного кружка краеведения), во втором у нее была работа “Интеллект хомяка” , которую мы делали просто от школы. Ну а в первом классе Катин самый первый проект “Изучение дождевого червя” тоже от школы – руководителем была Катина первая учительница Ярмолюк Валентина Владимировна.

Так что Катя у нас уже исследователь бывалый:)
Поэтому очень ожидаемо Катя получила хороший результат: диплом II степени, а значит и 2 место по республике!
Но, конечно, для этого пришлось постараться: писать, учить, волноваться, выступать с презентацией перед комиссией.
Вот фото с первой защиты:

А это уже республиканский этап.

В результате от работы, кроме очевидного опыта ведения научной деятельности, Катя получила еще и бесплатную путевку в детский мановский лагерь “Сокол”. И очень гордилась тем, что заработала себе на летний отдых сама, своими знаниями:)

А посмотреть про другие кружки, в которых тоже занималась Катя, можно по тегу “КРУЖКИ“.

Сообщение Исследовательский проект про Геминиды появились сначала на mupsahufa.ru.

Катин самодельный телескоп

Татьяна Пироженко — Fri, 04 May 2018 13:18:00 +0000

Что за рулон бумаги держит Катя? На самом деле, это никакой не рулон, а самый настоящий телескоп!

Самодельный рефрактор. Только пока без штатива.

Его Катя сделала своими руками на занятиях в кружке астрономии в нашей Симферопольской детской обсерватории.

Самодельный телескоп

Для тех, кто подзабыл или не в курсе – коротко напомню, что есть всего два вида оптических телескопов: рефлектор и рефрактор. Ну и смешанный вид.

Рефлектор для собирания света и “увеличения” звезд использует зеркало.

А рефрактор – линзы.

Самый простой телескоп – это рефрактор. Для того, чтобы разглядывать Лунные моря, кольца Сатурна и спутники Юпитера этого прибора вполне достаточно. Галилей ведь именно с помощью такого телескопа свои открытия делал!

Я раньше считала, что для того, чтобы сделать такой телескоп, нужны какие-то особенные материалы. Но оказалось, сделать телескоп самим проще простого! Все школьники 4-2 классов из кружка прекрасно справились:)

Главное, линзы хорошие найти. Их детям выдала руководительница кружка, это детали от уже старых ненужных телескопов. Вполне вероятно, что вы сможете такие купить на барахолке или на форумах в интернете.

А потом дело за малым. Подобрать трубу нужной длины под фокусное расстояние двух линз (на фото как раз Катя угольникам меряет фокус).

Определение фокусного расстояния линзы для телескопа

А саму трубу можно делать из чего хотите – хоть из рулона упаковочной бумаги, как они сделали на кружке. Просто намотали несколько слоев и закрепили скотчем.
Обратите внимание на Катино ноу-хау центрирования малой линзы (окуляра) в трубе – с помощью картонного листа, сложенного треугольником.
Резкость наводится выдвижением малой трубы с малой линзой относительно большой трубы с большой линзой на противоположном конце.

Фрагменты телескопа отдельно

И, конечно, нужен штатив. Без него вы просто не сможете “поймать” в окуляр не то что звезду, но даже окно дома напротив:)
Штатив мы планируем использовать от фотоаппарата. Муж обещал придумать какое-то крепление, чтобы телескоп можно было устанавливать и снимать. А то как подставка под фотоаппарат штатив нам тоже нужен:)

Телескопу нужен штатив!

Осталось только телескопу дать имя – наклейку “СОЛА” прикрепить. Это значит “Симферопольское общество любителей астрономии”. Обществу в этом году 70 лет исполняется. Эту наклейку Катя “купила” за свои честно заработанные астрономическими знаниями деньги “Орбитоны”, которые использовались на Космическом марафоне, устроенном в честь Дня Космонавтики и дня рождения общества.

Свой телескоп Катя назвала “СОЛА” – в честь Симферопольского общества любителей астрономии

Марафон проходил прямо у обсерватории в Детском парке Симферополя. Да-да, у нас обсерватория стоит в самом центре города! И да – она действующая! Туда даже организовывают экскурсии для жителей города. Мы однажды тоже были там, смотрели туманности и галактики. Незабываемые впечатления!

А в этот раз мы пришли, чтобы вместе с кружковцами попробовать свои силы в астрономии. Было очень здорово! Я даже не ожидала, что это вызовет такой ажиотаж – чтобы зарегистрироваться на марафон стояла целая очередь из посетителей парка, которые пришли сюда просто погулять с детьми:)
На площадке перед обсерваторией устроили “космические станции” на каждой из которых участникам давались космические задания: найти созвездия, назвать космические аппараты и т.д. Правильность выполнения оценивалась, баллы заносились в специальный маршрутный лист. А потом по этим баллам в “банке” можно было получить местную валюту – орбитоны И за них купить что-то на ярмарке поделок.
Катя, например, накупила себе “космических печений” – домашних песочных коржиков в виде звезд и комет:)
А накануне она для этой ярмарки тоже сделала свои поделки – космические волчки. Я про них писала ВОТ ТУТ: Поделка “Волчки-квазары”.
Когда мы пришли все волчки уже раскупили, только один мы потом увидели у мальчика в руках. Катя была горда и довольна:)
А потом, под впечатлением этого марафона, Катя потом дома сама устроила нам квест-марафон ко Дню космонавтики. Вдохновилась:)

Космический марафон при Симферопольской детской обсерватории

А еще мы там посмотрели на Солнце через солнечный телескоп – есть у нас обсерватории такой! К сожалению, пятен на нашем светиле сейчас не было, и в окуляр было видно примерно то же, что и обычными глазами. Но все равно интересно. Надо будет как-нибудь выбраться и на пятна посмотреть:)

А здесь можно увидеть еще материалы моего блога о космосе и астрономии для детей:

Лэпбук “Солнечная система“,
Лэпбук “Первый полет человека в космос“,
“Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион” – 2 развивающие книжки-пособия для распечатки
Опыт: Космос в рюмке,
Опыты по астрономии,
Пособие “Звездоскоп” своими руками
Изучаем созвездие Орион
Ракета на водяном двигателе своими руками
Как увидеть Землю из космоса,
сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“
Галерея космических поделок,
Космическая коробка для урока в школе – пособие своими руками,
Постеры с планетами – пособие для распечатки
Обучающий плакат “Космос” – пособие
поделка “Волчки-квазары”
развивающее занятие”Луна,
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”),
Как увидеть МКС

Сообщение Катин самодельный телескоп появились сначала на mupsahufa.ru.

Волчки-квазары. Космическая поделка на День космонавтики

Татьяна Пироженко — Tue, 10 Apr 2018 23:10:00 +0000

У Кати на кружке при детской астрономической обсерватории ко Дню космонавтики устроили космическую ярмарку. Она была частью Космического марафона – дети делали призы, которые потом раздавали за набранные в марафоне баллы (Я немного рассказала про ярмарку вот тут, в статье про Катин самодельный телескоп).

Катя тоже решала участвовать и сама придумала космическую поделку, которую можно быстро

сделать, и при этом она будет интересной детям. А именно визуализировать квазар. Вот же у детей ассоциации возникают – взрослым никогда до такого не додуматься)))

Но если присмотреться, и правда, волчок похож на квазар – удивительный космический объект, в центре которого находится сверхмассивная черная дыра, выбрасывающая в стороны струи плазмы – джеты. Это самые яркие из известных на данный момент объекты Вселенной. И еще недостаточно изученные. Так что Кате – будущему астроному, – есть где развернуться в исследованиях:)

Дальше небольшой мастер-класс от Кати, как можно сделать космический волчок – квазар своими руками.

Чтобы сделать квазар понадобяться:

Бумага
Акварельные или гуашевые краски
Зубная щетка
клей
картон
зубочистка

Мастер-класс в одной фотографии вы видите на фото:

Мастер-класс как сделать космический волчок

А теперь описание пошагово:

1. Для начала нужно подготовить космическую бумагу для поделки.

Так как диск квазара – это галактика, то и рисуем галактики.

Для этого раскрашиваем бумагу акварелью и гуашью, создавая космические фоны.

Кате больше всего понравилось рисовать примакиванием губкой разных цветов, смешивая их на одном листе. Но мы пробовали и рисование по мокрой бумаги акварелью. И технику “а ла прима” – когда рисуются мокрые пятна, соединяя их и давая перетечь одно в другое.

После высыхания “галактики” с помощью разбрызгивания зубной щеткой нужно нанести на них брызги-звезды белой краской.

Рисуем космический фон для поделки

Рисуем звезды с помощью зубной щетки

2. После высыхания листов вырезаем из них 2 круга диаметром 5-6 см.

3. Из картона вырезаем еще один круг точно такого же диаметра, как предыдущие.
В центре каждого из цветных кругов рисуем черный кружок – черную дыру.

4. На картонный круг наклеиваем цветные на обе стороны. В центре делаем дырку и вставляем в нее зубочистку.

Волчок готов!
Его можно запускать как и все остальные волчки – вращая пальцами.

Космические волчки, сделанные своими руками

Правда, очень похоже на квазар?

А вот тут коротюсенькое видео, как выглядят эти волчки в действии:)

Еще много-много космических поделок и самодельных пособий по астрономии для детей вы можете посмотреть в большом обзоре “Космические поделки”

Сообщение Волчки-квазары. Космическая поделка на День космонавтики появились сначала на mupsahufa.ru.

Как мы с Катей делали спутник ГЛОНАСС для проекта по астрономии

Татьяна Пироженко — Thu, 02 Nov 2017 21:45:00 +0000

В октябре в нашей Симферопольской детской астрономической обсерватории прошла конференция, посвященная годовщине полета первого спутника. И всех кружковцев обожаемого Катей Катей кружка “Путь в астрономию”, которым руководит Зудилина Людмила Кирилловна, тоже пригласили участвовать.

Катя и сама не против, кроме того, я с детства учу ее быть активной, участвовать и записываться во все: “за любой кипишь, кроме голодовки”:)

Тему выбрали быстро – нам всем интересна не столько история космонавтики, сколько современное ее состояние и даже будущее. Поэтому мы сразу подумали о ГЛОНАСС – российской спутниковой сети, которая сейчас активно развивается. Что тут надо делать и о чем говорить сразу понятно: о самой сети, о технической составляющей (сколько чего, характеристики аппаратов и т.п.), о том, зачем она нужна, об истории развития, о ее отличии от аналогичной сети GPS.

А дальше уже дело за малым – почитать про ГЛОНАСС в интернете, собрать все факты в презентацию, хорошо его отрепетировать (Катя наизусть доклады не учит, но готовит дома так, чтобы можно было рассказывать без бумажки). И сделать какую-нибудь наглядную “фишку”, чтобы было что показывать на выступлении.

Самодельный макет спутника ГЛОНАСС

Конечно же, мы с мужем помогали Кате готовится к конференции, поэтому это получился семейный проект. Но в таких случаях я всегда уделяю особое внимание тому, чтобы во-первых, тема была посильна для понимания, а, главное, интересна и нужна самой Кате. Иначе все это изначально не имеет смысла – не нужен же нам очередной диплом или грамота! Во-вторых, я стремлюсь, чтобы на всех этапах работы Катя принимала максимальное участие. Ведь это не родители делают проект, а дочка. Родители только помогают! С нацеливанием на то, что еще несколько таких работ под нашим руководством, и можно будет отпустить Катю “в свободное плавание”. По крайней мере, многие сообщения на школьные уроки она уже готовит сама, а ведь еще год назад я и представить себе не могла, что дочка будет обходиться в этом деле без меня:)

Итак, сначала мы вместе с Катей подготовили сообщение. И проиллюстрировали его презентацией. Спасибо сайту Информационно-аналитического центра ГЛОНАСС – там мы нашли отлично структурированную информацию, которая прекрасно легла в основу презентации. Сообщение на конференции должно было быть коротким, минут на 5-7, поэтому и в презентации всего 9 слайдов: самое нужное о ГЛОНАСС. Без особых технических подробностей, которые были бы скучны детям. Дети на астрономии у нас, конечно, все умненькие и продвинутые, но все же им по 8-12 лет, поэтому сильно “загружать” их не стоит:)

Презентацию вы можете скачать и посмотреть на яндекс.диске вот по этой прямой ссылке //yadi.sk/i/qGQw1hnU3PLm95 – я выложила ее в свободный доступ. Только лучше сначала сохранить ее к себе на компьютер, а то в просмотрщике тексты и картинки могут “разбегаться”.

И эту же презентацию я добавила на страницу “ПРЕЗЕНТАЦИИ” моего блога – надеюсь, вы уже бывали на ней. Там у меня собраны уже более 200 компьютерных презентаций, которые я делала для своих детей, и с детьми, и дети сами на самые разные темы и возраста: от 0 до 12 лет. Я презентации постоянно добавляю, так что заглядывайте:)

Слайды из компьютерной презентации о системе ГЛОНАСС

Ну а когда само сообщение было готово, пришла очередь его визуализации. Этот этап, конечно, был для Кати самым увлекательным: мы всей семьей подумали и решили сделать своими руками макет одного из спутников системы ГЛОНАСС.

Тут уж с Катей занимался папа – это его вклад в воспитание детей мастерить с ними всякие разные штуки:)

Вот тут я писала о том, что в разные годы делал Антон с детьми и для детей: Звездоскоп, Кормушка с видеотрансляцией, Робот красит яйца, Микроскоп из мобилки, Макет космического аппарата “OSIRIS-REx“, Проволочные головоломки, Автоукачивалка на детскую кроватку, робот из ненужных деталек и Робот-компьютерная мышка, Робот-паук, Модель электрического мотора, Радистский (телеграфный) ключ, Водяная ракета, Паровая турбина, Светофор, Перископ.

А вот в этот раз – спутник ГЛОНАСС:)

Макет спутника ГЛОНАСС

Трудно поверить, но все это сделано из картона – одной картонной коробочки, оклеенной золотой фольгой (как реальный спутник), и картонных же “солнечных панелей”, надетых на толстую алюминиевую проволоку.

Катя изо всех сил помогала при сооружении макета. Например, солнечные батареи – это полностью ее работа. Надо было наклеивать с обоих сторон синюю цветную бумагу и расчерчивать ее белым карандашом на квадратики строго по линейке. Целых 8 штук для одной и второй стороны! Не у каждого взрослого хватило бы терпения:)

Процесс работы над спутником:)

Вот все элементы готовы – остается только их собрать в единый агрегат. Для правдоподобности пришлось постоянно сверяться с изображением реального спутника и стараться максимально повторить все детали.

Спутник в еще не собранном виде выглядит как
просто картонная коробка и четыре картонных прямоугольника.

То, что картон был гофрированным, очень пригодилось при сборке конструкции – солнечные панели на проволоку крепились очень легко: методом продевания проволоки в отверстия картонок.

Крупный план: солнечные батареи

Проволоку проткнули через коробку-корпус спутника насквозь, а чтобы не ездила – закрепили термоклеем.

Крупный план: место крепления батарей к корпусу

А в конце самое интересное – сделать антенны и прочее оборудование спутнику.

В ход пошли корпусы от шариковых ручек, винтики, которые Катя собственноручно красила белым акрилом, и даже, как видите, мерный стаканчик от какого-то лекарства пригодился:)

Крупный план: “оборудование” спутника

Обладательница спутника счастлива Еще бы, он почти как настоящий, вот-вот полетит:)

Спутник системы ГЛОНАСС готов!

А на следующий день была конференция в обсерватории. Детей было много и много макетов. Но наш самый классный – это Катя так заявила:)
Всех разбили на группы по 20 человек. И несмотря на то, что Катя выступала с докладом последней двадцатой, рассказала она все как надо – выступать перед залом она любит и умеет. Правда, волнуется перед этим сильно, хотя уже должна была привыкнуть, за три-то с лишним года своей активной школьной жизни:)

А я вспоминаю, как маленькая Катя всегда крутилась рядом и завидовала старшему брату Вите, когда он точно так же готовил исследовательские проекты в МАН. Как она любила слушать репетиции его докладов! )))

Особенно астрономических – он делал два таких в разные годы: Доклад о космических кораблях 6 класс, доклад “Миссия к астероиду Бенну” 8 класс.

И вот теперь ее мечта сбылась – она сама выступает перед залом со своим собственным докладом и своим собственным спутником:)

Участники конференции по астрономии (фото с сайта МАН “Искатель”)

Другие наши самодельные космические корабли можно посмотреть тут:

Другие исследовательские проекты, которые готовила Катя в разные годы, можно найти тут:
“Изучение дождевого червя” (1 класс), “Интеллект хомяка” (2 класс), “Реконструкция моря мелового периода” (3 класс), “Караларский природный парк” (4 класс), “Наблюдение метеорного потока Геминиды” (4 класс), “Каменная карта звездного неба” (8 класс)

Сообщение Как мы с Катей делали спутник ГЛОНАСС для проекта по астрономии появились сначала на mupsahufa.ru.

Сатурн – компьютерная презентация для детей. Скачать

Татьяна Пироженко — Fri, 08 Sep 2017 15:40:00 +0000

Первая неделя учебы и первый в этом учебном году проект на урок по окружающему миру. Дети разделили между собой планеты Солнечной системы. Катя, как и мечтала, получила себе Сатурн. Сделала мини-презентацию и с огромной гордостью потащила в школу мои книги для детей о космосе и телескоп, сделанный ею собственноручно на кружке по астрономии:) А как же – как раз удобный случай похвастаться!

Эту презентацию о Сатурне я выкладываю тут в блоге, ссылка для скачивания ниже.

Кадры компьютерной презентации для детей о Сатурне

Катино увлечение космосом и астрономией не просто не ослабевает, а получило новое дыхание после того, как мы всей семьей начали смотреть сериал “Вояджер” из космической эпопеи “Стартрек”. Лет семь назад мы смотрели его с еще маленьким Витей. И вот теперь Катя доросла до полетов в космос, исследования планет и контактов с внеземными цивилизациями.

Поэтому сейчас все, что касается космоса, воспринимается Катей “на ура”. Пользуясь этим, я стараюсь расширить ее кругозор. Вот неделю назад отдыхая в Балаклаве, мы на набережной (за умеренную плату) наблюдали в настоящий телескоп как раз Сатурн. Ночь была ясная и кольца Сатурна было прекрасно видно – как на картинке! Поэтому Катя и выбрала Сатурн для школьного урока астрономии

Наблюдаем Сатурн 3 сентября 2017 года

Сделанную Катей презентацию о Сатурне можно скачать бесплатно и безо всякой регистрации просто по прямой ссылке на Яндекс.Диск: //yadi.sk/i/mpBcytg23Mipsm
Но не забывайте, что скачав презентацию и используя ее, активная ссылка на мой сайт mupsahufa.ru ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Презентация Сатурн

В презентации всего 5 слайдов, но этого вполне достаточно, чтобы дети получили самые необходимые знания о планете Сатурн.

А если вы хотите познакомить ребенка со всеми планетами Солнечной системы, то вам в этом поможет мой лэпбук (тематическая папка) о космосе: “Солнечная система“.

Кстати, вот тут находится еще более сотни сделанных нами компьютерных презентаций для детей на самые разные темы и на самые разные возраста от 0 до 12 лет. Заходите, смотрите, скачивайте!

А здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:

Лэпбук о Гагарине “Первый полет человека в космос“

Космическая лента расстояний,

Мобиль “Планеты Солнечной системы“

Книжки для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”, Опыт: Космос в рюмке,

Звездоскоп,

Изучаем созвездие Орион,

Как увидеть Землю из космоса,

Галерея космических поделок,

Космическая коробка для урока в школе,

Постеры с планетами,

Обучающий плакат “Космос”,

развивающее занятиедля дошкольников “Луна,

Полет к астероиду Бенну (Проект по астрономии),

Как увидеть МКС,

Почему у Большой Медведицы хвост?

Кто из живых существ первым полетел в космос?,

Где кончается Вселенная?,

Как почувствовать невесомость?,

Почему Луну видно днем?,

Наши имена на Марсе,

Полигон для лунохода,

Музей космонавтики в Артеке,

Астрофизическая обсерватория,

Интерактивная выставка “Космонавтом быть хочу“

Сообщение Сатурн – компьютерная презентация для детей. Скачать появились сначала на mupsahufa.ru.

Космическая лента расстояний до планет. Файлы для распечатки.

Татьяна Пироженко — Wed, 12 Apr 2017 01:50:00 +0000

День космонавтики – день особый. Сегодня невозможно обойтись без разговоров о космосе. Поговорим о нем и мы. И даже позанимаемся космическими измерениями:)
Маленькому человечку очень трудно представлять себе космические расстояния.
Поэтому на кружке астрономии, куда ходит заниматься Катя, детям давали задание сделать космическую ленту – полоску бумаги, где в масштабе будут отложены расстояния от Солнца до планет.

Они сами отмеряли, считали в астрономических единицах, рисовали. Мне очень понравилась эта идея – как на наглядном примере показать детям шкалу космических расстояний. И я решила сделать подобное пособие по астрономии в электронном виде – чтобы было можно просто скачать и распечатать его.

Конечно, если все делать вручную, то это несет больше пользы во многих отношениях. Но доступна такая работа только детям постарше. А так даже малыши могут сами сделать эту поделку и воочию убедиться как огромен космос! Ведь в одном миллиметре нашей ленты помещается миллион километров – расстояние больше, чем окружность Земного шара (она равна “всего лишь” 40 тысяч км) !

Изучаем расстояния между планетами

Подписавшись в форме в конце поста, вы можете совершенно бесплатно получить на почту файл для распечатки космической ленты.

Ее украшают планеты, нарисованные моим сыном Виктором специально для космического лэпбука “Солнечная система”. Это его авторская работа.
Вместе с мобилем – макетом Солнечной системы, который я выкладывала вчера, получается отличное дополнение к этому лэпбуку. Но пособия можно использовать и отдельно.

Как делать космическую ленту?

Все очень просто. Надо распечатать файлы (форма подписки на них в конце поста), вырезать полоски на них и склеить полоски в одну длинную ленту в порядке нумерации.
Приготовьтесь – лента получается длинная: 4 метра 47 см! Вот такие масштабы у Солнечной системы!
Но потом ее можно будет просто сложить во много раз и хранить в таком виде.

Космическую ленту сделать очень просто!

Вот Катя на себе измеряла космические расстояния.

Расстояния от Солнца доя планет для детей

И даже Катина коса размером от Солнца до пояса астероидов!

Масштабы космоса проверяем на себе!

Файл для распечатки космической ленты выглядит так: это PDF-файл из пяти листов A4.

Заполняйте форму внизу, дожидайтесь письма от сервиса рассылки с просьбой перейти по ссылке и подтвердить подписку, подтверждайте, получайте письмо со ссылкой на скачивание, печатайте, разрезайте и склеивайте!

Файл для скачивания космической ленты расстояний

Подписаться на получение файла для скачивания космической ленты:

После того, как вы перейдете и вам скажут, что “Подписка успешно активирована!”, возвращайтесь обратно в свою почту – вам туда придет письмо уже от меня с ссылкой на скачивание файлов.

Если вы уже что-то скачивали у меня – вам сразу придет письмо от меня с ссылкой на скачивание.

Если письмо не пришло – проверьте папку “Спам”, бывает, попадает туда.

Пособие является моим авторским, поэтому файлы вам даются только в личное пользование.
Вы можете сделать пособие вместе с ребенком и использовать его по своему усмотрению. Выкладывать фото вашей поделки и т.д. можно с указанием моего авторства – просто ставьте активную ссылку на блог mupsahufa.ru
Но передавать полученные от меня файлы другим людям и тем более размещать их в интернете ЗАПРЕЩЕНО.
По всем вопросам использования обращайтесь ко мне на почту [email protected]

Кстати, у меня в блоге очень много авторских материалов для скачивания: и по подписке, и просто так. Я их выкладываю на отдельную страницу блога “Скачать“

А здесь можно увидеть еще материалы моего блога о космосе и астрономии для детей:

Лэпбук “Солнечная система“,
лэпбук “Первый полет человека в космос“,
Развивающие книжки для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”,
Опыт: Космос в рюмке,
Опыты по астрономии,
Пособие “Звездоскоп” своими руками,
Изучаем созвездие Орион,
Ракета на водяном двигателе своими руками,
Как увидеть Землю из космоса,
сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“,
Галерея космических поделок,
Космическая коробка для урока в школе – пособие своими руками,
Постеры с планетами – пособие для распечатки,
Обучающий плакат “Космос” – пособие,
развивающее занятие”Луна,
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”),
Как увидеть МКС,
Почему у Большой Медведицы хвост?
Кто из живых существ первым полетел в космос?,
Где кончается Вселенная?,
Как почувствовать невесомость?,
“Почему Луну видно днем?“,
Наши имена на Марсе,
Полигон для лунохода,
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория,
Отзыв об интерактивной выставке “Космонавтом быть хочу”

Сообщение Космическая лента расстояний до планет. Файлы для распечатки. появились сначала на mupsahufa.ru.

Мобиль “Планеты Солнечной системы” с файлами для распечатки

Татьяна Пироженко — Mon, 10 Apr 2017 05:29:00 +0000

Игрушки мобили интересны не только младенцам:) Но в старшем возрасте меняется их назначение – теперь это арт-объект (как у нас вот тут и тут) или наглядное пособие. Например, по астрономии. Чем не макет Солнечной системы?
Конечно, сходство тут очень приблизительное. Но все же – планеты вращаются вокруг своей оси, а все они вместе по своим орбитам вращаются вокруг Солнца!

В общем, хотя у нас накопилось уже огромное количество космических поделок и пособий по астрономии для детей, мы добавили к ним еще одно.
Надо же позаботиться об украшении комнаты к Дню космонавтики – празднику, который мы особо выделяем всей семьей:)

Тем более, что делается мобиль абсолютно просто – даже маленький ребенок сможет сделать эту поделку своими руками с минимальной помощью мамы. Главное, нарисовать Солнце и планеты.
Лично мы воспользовались изображениями, которые нарисовал мой сын Витя специально для для моего лэпбука “Солнечная система”. Я взяла оттуда картинки, увеличила и распечатала.
Получилось пособие с авторскими иллюстрациями!

Если вам тоже хочется распечатать эти изображения планет, в конце поста стоит форма подписки, заполнив которую вы совершенно бесплатно получите на почту файлы для скачивания.

Теперь этот мобиль висит в детской под потолком и радует своим вечным вращением:)

Поделка ко Дню космонавтики

Тут можно посмотреть видео нашего макета Солнечной системы в действии:

Короткий мастер-класс

Для создания космического мобиля понадобиться:

Двусторонние изображения Солнца и планет Солнечной системы на бумаге (их можно скачать, подписавшись в форме рассылки в конце поста).
Нитки
Две тонких палочки длиной примерно 40 см (мы брали пластмассовые для воздушных шариков)

Как сделать мобиль “Планеты Солнечной системы”

Ход работы:

1. Вырезать две стороны планеты, отрезать кусок нитки примерно 40 см.
2. Склеить обе половинки планеты, вклеив между ними конец нитки. Чтобы нитка хорошо закрепилась, надо класть ее на клей не ровно, а петлей или зигзагом.
3. Склеить таки образом все 8 планет и Солнце.
4. Сделать крестовину из палочек, перемотав их нитью, концы нити оставить подлиннее и не отрезать – за них потом можно будет крепить мобиль под потолком.
5. К середине крестовины подвесить Солнце.
6. Прикрепить к палочкам планеты_ Нептун, Уран, Юпитер, Сатурн – на самые концы (они находятся далеко в космосе. А планеты земной группы: Меркурий, Венеру, Землю и Марс привязать примерно по центру палочек. Подвигайте планеты чуть назад – чуть вперед, чтобы все “лопасти” мобиля уравновесились.

Мастер-класс

Мобиль “Планеты Солнечной системы” готов!
Теперь осталось прикрепить его повыше, где ничто не будет ему мешать свободно вращаться.

Вот так выглядит наша космическая поделка

Мои файлы для распечатки планет для мобиля выглядят так: это PDF-файл из пяти листов A4. Первый лист распечатывать не надо – там инструкция. Поэтому при печати ставьте 2-5.
А дальше дело за вами – вырезайте, клейте, привязывайте:)

Скачать и распечатать планеты Солнечной системы

Если вы впервые подписываетесь на мои материалы, вам сначала придет письмо от сервиса рассылок с просьбой подтвердить подписку, перейдя по ссылке в письме. Перейдите по ней обязательно! Иначе подписка не сработает!
После того, как вы перейдете и вам скажут, что “Подписка успешно активирована!”, возвращайтесь обратно в свою почту – вам туда придет письмо уже от меня с ссылкой на скачивание файлов.
Если вы уже что-то скачивали у меня – вам сразу придет письмо от меня с ссылкой на скачивание. Все это должно занять минут 5-10.
Если письмо не пришло – проверьте папку “Спам”, бывает, попадает туда.

Пособие является моим авторским, поэтому файлы вам даются только в личное пользование.
Вы можете сделать мобиль из моих материалов вместе с ребенком и использовать его по своему усмотрению. Выкладывать фото вашей поделки и т.д. можно с указанием моего авторства – просто ставьте активную ссылку на блог mupsahufa.ru
Но передавать его файлы другим людям и тем более размещать их в интернете ЗАПРЕЩЕНО.
По всем вопросам использования обращайтесь ко мне на почту [email protected]

Кстати, у меня в блоге очень много материалов для скачивания: и по подписке, и просто так. Я их выкладываю на отдельную страницу блога “Скачать“

А здесь можно увидеть еще материалы моего блога о космосе и астрономии для детей:

Лэпбук “Солнечная система“,
лэпбук “Первый полет человека в космос“,
Развивающие книжки для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”,
Эксперимент Космос в рюмке,
Опыты по астрономии с книгой Чевостика
Пособие “Звездоскоп” своими руками,
Изучаем созвездие Орион
Ракета на водяном двигателе своими руками,
Как увидеть Землю из космоса,
сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“,
Галерея космических поделок,
Космическая коробка для урока в школе – пособие своими руками,
Постеры с планетами – пособие для распечатки,
Обучающий плакат “Космос” – пособие,
развивающее занятие”Луна,
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”),
Как увидеть МКС,
Почему у Большой Медведицы хвост?
Кто из живых существ первым полетел в космос?,
Где кончается Вселенная?,
Как почувствовать невесомость?,
“Почему Луну видно днем?“,
Наши имена на Марсе,
Полигон для лунохода,
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория,
Отзыв об интерактивной выставке “Космонавтом быть хочу”

Сообщение Мобиль “Планеты Солнечной системы” с файлами для распечатки появились сначала на mupsahufa.ru.

Фазы Луны для детей – пособие для распечатки

Татьяна Пироженко — Mon, 14 Nov 2016 19:30:00 +0000

Катя пошла в детский кружок астрономии при Симферопольской обсерватории и не на шутку увлеклась космосом. Сейчас у них задание – каждый вечер наблюдать за Луной. И, представляете, она прилежно наблюдает, зарисовывает фазы в тетрадочку, выучила уже все главные лунные моря и катеры. Этот интерес надо поощрить:) Вот я и придумала сделать для нее забавное пособие по фазам Луны.

Для этого я нарисовала на компьютере маленькую книжечку. Размер ее 4,5 на 2 см. Всего-то и надо распечатать ее, сложить листочки по порядку и скрепить степлером. А потом с помощью этой книжечки смотреть мультик: быстро-быстро перелистывая странички одна за другой. Знаете, такие мультики из последовательных кадров раньше рисовали на уголках тетрадок? Это всем известный вариант создания анимации из отдельных кадров (посмотреть большой пост о наших самодельных мультфильмах можно вот тут)

Быстрая смена страничек создает иллюзию движения. И Луна оживает и реально меняет свои фазы!

Изучаем фазы Луны

Дальше я выкладываю файл для распечатки этого игрушечного пособия. Вы можете совершенно бесплатно скачать его и тоже сделать своему ребенку книжечку с мультиком про фазы Луны.

А еще под катом есть не только фото, но и видео, как эта научная игрушка выглядит в действии.

Чтобы получить пособие о Луне (это будет файл в формате pdf – одна страничка А4 с черно-белым рисунком), вам надо заполнить форму подписки.

После этого проверьте почтовый ящик. Туда придет письмо от сервиса рассылок с просьбой подтвердить согласие получить от меня письмо (если вы подписываетесь на мои материалы впервые). Вам надо будет перейти по ссылке в письме и сразу же вернуться в свою почту – буквально через минуту минуты придет автоматическое письмо уже от меня со ссылкой на скачивание файла для распечатки книжечки с фазами Луны.

Как сделать мультик про фазы Луны?

Распечатайте файл, разрежьте его по линиям на прямоугольные странички.
Сложите их по порядку.
Скрепите с левой стороны степлером.
Теперь можно пролистывать книжечку и следить за Луной от полнолуния до полнолуния:)

Мы и раньше с Катей постоянно уделяли внимание теме космоса и астрономии – изучали планеты, созвездия, космические аппараты. Все эти материалы я выкладывала в блог (вы и сейчас можете распечатать карточки созвездий и сделать своими руками звездоскоп, можете позаниматься по лэпбукам “Первый полет” и “Солнечная система“, можете позаниматься по брошюрке о созвездиях Ориона или Большой медведицы, прочитать занятия в Клубе почемучек о космосе, сделать космические опыты и опыты по астрономии, и т.д. и т.п.).

Но кружок астрономии дал Кате огромную мотивацию. Вот что ни говори, а ребенку нужен коллектив! Одно дело, когда дочка вместе со мной уже сто раз изучала планеты – и теорию, и поделки, и квесты, и с притопом, и с прихлопом. А другое – когда они эти планеты изучали в кружке все вместе! Она в восторге возвращается после занятий и рассказывает как новое то, что я ей давно уже рассказала:) И это не потому, что ничего не помнит, а потому что сейчас это было не обычное домашнее занятие, а Занятие По Астрономии. Именно так – с больших букв:)

Поэтому я надеюсь, что на этой волне интереса мои занятия с Катей будут еще более полезными. И тороплюсь в этот момент показать ей еще немного интересного. Например, ту же самодельную книжечку с мультиком про фазы Луны. Ведь так следить за их чередованием гораздо интересней, чем просто рассматривать схему фаз, нарисованную на листочке.

Сообщение Фазы Луны для детей – пособие для распечатки появились сначала на mupsahufa.ru.

Почему у Большой Медведицы хвост? Клуб почемучек

Татьяна Пироженко — Mon, 01 Aug 2016 08:28:00 +0000

Сегодня у меня новый выпуск “Клуба почемучек“. Катя недавно меня спросила, “Откуда у Большой Медведицы хвост?” Действительно, каждый раз смотришь на звездные карты и удивляешься – разве бывает такой хвост у медведя? Мы недавно с дочкой очень подробно изучали это созвездие, узнали много интересной информации, всяких любопытных подробностей и легенд о Большой Медведице.

Я с Витей для Кати даже книжечку про созвездие со всякими фактами, схемами и развивающими задачками сделали и отрисовали – ее можно СКАЧАТЬ ТУТ. Поэтому я не буду повторяться и рассказывать про само созвездие Большой Медведицы – вся информация для детей найдется в этой книжечке. А приступаю сразу к вопросу с хвостом

Скажу сразу – на этот вопрос точного ответа нет, и, боюсь, быть не может. Слишком уж в далекие времена звезды на небе получили свои имена. Впервые в письменных источниках название Большая Медведица ” (наряду с ее вторым названием “Повозка”) была упомянута в “Илиаде” Гомера в знаменитом описании щита Ахилеса, на котором бог Гефест изобразил мироздание (Стихи 487–489). Это 9-8 век до нашей эры! А названия, следы которых можно обнаружить в других языках, еще древнее!

Поэтому нам придется довольствоваться лишь гипотезами и выбирать, которая из них покажется наиболее правдоподобной. Но это тоже очень полезно для ребенка – знать, что не бывает готовых ответов на все вопросы, что нет “истины в последней инстанции” и что в непогрешимость своего мнения верят только глупцы. Надо много знать и многому учиться, чтобы суметь разобраться в разных теориях и гипотезах и выбрать из них наиболее правдоподобную!

И первый шаг к этому – стараться думать своей головой.

Созвездие Большая Медведица из “Уранографии” Яна Гевелия, 1690 г.

Задание:

Спросите малыша, а как он сам думает, почему греки могли назвать звездную фигуру, больше всего похожую на ковш, медведицей? И откуда у нее взялся хвост? Будет интересно прочесть в комментариях, что считают по этому поводу дети

Первая гипотеза

Первая гипотеза, которая пришла нам с Катей на ум – возможно, древние греки, которые назвали созвездие таким именем, никогда не видели настоящих медведей и не знают, какой у них был хвост. Изображали же европейцы, никогда не видевшие крокодилов, этих зверей с львиными гривами!

Таким изображали крокодила в средневековых бестиариях

Эту гипотезу пришлось сразу отвергнуть – древние греки были хорошо знакомы с бурыми медведями, в древности эти животные проживали на территории Греции, на них там даже охотились. В мифах древних греков фигурирует множество медведей, они там в основном вскармливают героев: Зевса, Аталанта, Париса… Или в медведей превращают кого-то, как это случилось и с самой Большой Медведицей, в которую по разным вариантам мифа нимфу Каллисто превратили или Зевс, или Гера. Но хвост рисуется только у Большой и у Малой Медведицы.

А белые медведи в то время были неизвестны европейским народам: белый медведь был впервые описан в научной литературе в 1774 г. английским зоологом Константином Фиппс. И лишь после этого в звездных атласах стали появляться изображения Медведиц в виде белых медведей без хвоста с поднятой вверх головой, расположенной на месте “ручки ковша” Большой Медведицы. Так, действительно, получилось более похоже. Но это не дает ответа, откуда на старинных картах взялся хвост.

Сами греки так объясняли наличие хвоста у медведицы: Зевс, чтобы поместить Медведицу на небо, ухватил ее за хвост, размахнулся и кинул ввысь. От такого сильного броска хвост Медведицы вытянулся и изогнулся – именно такой теперь мы и видим это созвездие на небе.

Изображения созвездия Большой Медведицы на звездных картах

Изображения созвездия Большая Медведица приведены из следующих источников:
1. Уранография” Яна Гевелия (1690 г.)
2. “Зеркало Урании” (Лондон, 1825 г.)
3. “Atlas Coelestis” Джона Флемстида (Англия, 1729 г.)
4. “Уранография” Иоганна Боде (Берлин, 1801 г.)

5. Небесный глобус Герхарга Меркатора (1551 г.)

6. Гравюра Антона Вензама (1531 г.)

Кстати, а вы знали, что если продолжить линию изгиба “хвоста” Большой Медведицы (или “ручки” Ковша, кому как нравится) – то мы увидим звезду Арктур, одну из самых ярких звезд на небе? Она является четвертой по яркости среди всех видимых звезд (после Сириуса, Канопуса и Альфы Центавра). Имя звезды переводится как “Страж Медведицы” – по некоторым мифам в эту звезду был превращен сын Каллисто и Зевса, чтобы охранять на небе свою мать от ревнивой Геры (по другим версиям он был превращен в созвездие Малой Медведицы).
А если эту линию продолжить еще дальше, то мы попадем к еще одной яркой звезде Спика из созвездия Девы – она стоит под номером 16 в списке самых ярких звезд небесной сферы.

Вторая гипотеза

Следующая гипотеза – географическая. С древних времен созвездие Большой Медведицы путешественники использовали для нахождения направления на север. Если соединить звезды боковой стенки ковша линией, то ее продолжение укажет нам на Полярную звезду – Северный полюс мира. По представлениям древних греков на самом севере располагалась страна медведей “Арктика” (от греч. ἄρκτος – «медведица», ἀρκτικ&#d8f5ff;ς – «находящийся под созвездием Большой Медведицы», «северный»). Поэтому они и созвездие, которое указывало это направление, стали считать “медвежьим”. Главная трудность проверки этой гипотезы состоит в том, что здесь легко перепутать причинно-следственную связь. Арктика называлась “страна медведей”, поэтому и созвездие стало назваться “Медведицей”. Или наоборот? Созвездие называлось “Медведицей”, поэтому и страна на севере, куда оно указывало, стало называться “страной медведей”?

Кроме того, это сейчас Полярная звезда расположена рядом с Северным полюсом. Но до нашей эры к этой точке небесной сферы была ближе звезда Кохаб из созвездия Малой Медведицы – ее бета. А если углубиться в те древние времена, когда созвездие Медведицы так назвали, то Северный полюс мира окажется вообще в другом созвездии. Поэтому роль созвездия Большой Медведицы в нахождении севера в древности была гораздо меньшей.

Третья гипотеза

Еще одну гипотезу легко выдвинуть, но не так легко проверить. То, что раньше это созвездие было действительно похоже на медведя, поэтому его так и назвали. Но со временем его конфигурация изменилась – вот более поздним составителям карт звездного неба и пришлось выкручиваться и рисовать картинку медведя “притягивая его ~~за хвост~~ за уши”.

Действительно, звезды хоть и медленно, но движутся относительно друг друга. И за тысячелетия рисунок созвездий меняется. Астрономы рассчитали, как выглядело созвездие Большой Медведицы 100 тысяч лет назад. Оно, действительно, значительно отличается от привычного нам вида. Но все же медведя не напоминает, да и “хвост” у него все равно слишком большой. Возможно, созвездие было так названо еще в более ранние времена.

Например, ученый-лингвист (то есть изучающий законы языков) Ю. А. Карпенко, анализируя названия Большой Медведицы в разных языках, делает вывод, что «название данного созвездия со смыслом «медведь» относится к глубочайшей древности, сопоставимой со временем появления самого языка» (Ю. А. Карпенко «Названия звездного неба». -М., Наука, 1981 г.). Значит, оно возникло еще раньше, чем 100 тысяч лет назад. К сожалению, мне не удалось найти никаких изображений созвездия столь давнего прошлого. Но лично нам с Катей не кажется правдоподобным, что даже в те далекие времена звезды могли составить на небе картинку, явно похожую на медведя. Скорее всего, медведем она была только в воображении древних.

Иллюстрация из книги Ф.Ю. Зигель

“Сокровища звездного неба. Путеводитель по созвездиям”

Задание:

Поставьте на бумаге точки так, чтобы получилось созвездие Большой Медведицы так, как оно выглядело 100 тысяч лет назад, и попросите ребенка постараться увидеть в нем медведя. Пусть нарисует, как это видится ему.

Вот как выполнила это задание моя Катя:

Четвертая гипотеза

Но больше всего нам понравилась лингвистическая гипотеза. О том, что свое название “Медведь” или “Медведица” созвездие получило, действительно, на самой заре возникновения языка. Оно пришло к древним грекам, а через них и ко всем европейцам, в том числе и к нам, из общего предка всех индоевропейских языков. На санскрите эту заметную группу звезд, составляющих созвездие Большой Медведицы называли riksha что переводится просто “яркие звезды”. Но это одновременно звучало как слово “медведь”. Со временем первый смысл названия заменился на второй. И древние греки переняли именно его – уже не понимая, почему “медведь”, стали эту группу звезд так и называть и рисовать ее в виде медведя. А хвост пришлось дорисовать вынужденно – куда же девать длинную “ручку ковша”? Но чтобы оправдать это, они позже придумали красивые легенды о превращении Калипсо в Медведицу и вытягивании хвоста при помещении ее на небо.

P.S. К сожалению, эта гипотеза мне попадается только у всяких “псевдолингвистов” с их идеями о том, что все слова на свете произошли от русского языка. Поэтому доверия такому объяснению нет. Может быть, кто-то владеет темой и может прокомментировать эту гипотезу со ссылками на надежные научные источники: правда ли, что riksha это на санскрите омонимы – и “яркие звезды” и “медведь”? И вообще, называли ли древние индоевропейцы словом “рикша” созвездие Большой Медведицы?

Вот такой в этот раз ответ – порождающий еще больше вопросов:)А чтобы я ответила на ваши вопросы, вступайте в “Клуб почемучек” и задавайте их! Условия участия ЗДЕСЬ

Подписаться на новости Клуба можно прямо тут, заполнив форму рассылки.

После этого вам на почту будут приходить ссылки на новые выпуски “Клуба почемучек”.

Архив прошлых выпусков “Клуба почемучек” можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Ссылки по теме:

Ф.Ю. Зигель. Сокровища звездного неба.Путеводитель по созвездиям.
Космическая тема в работах отечественных лингвистов
(http://wiki.uspi.ru/index.php/КОСМИЧЕСКАЯ_ТЕМА_В_РАБОТАХ_ОТЕЧЕСТВЕННЫХ_ЛИНГВИСТОВ)
“Почему Большая (и Малая) Медведица? Почему не Медведь? Только ли по-русски это так?” сайт “Элементы”(http://elementy.ru/email/4562871/Pochemu_Bolshaya_i_Malaya_Medveditsa_Pochemu_ne_Medved_Tolko_li_po_russki_eto_tak)
“Созвездие Малая Медведица”. сайт Большая вселенная (http://biguniverse.ru/posts/sozvezdie-malaya-medveditsa/)
Фауна древнегреческой мифологии. сайт Википедия (//ru.wikipedia.org/wiki/Фауна_древнегреческой_мифологии#.D0.9C.D0.B5.D0.B4.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B8)
“Полярная стража” (https://www.liveinternet.ru/users/vissarion/post302825717/)
“Почему Большая Медведица так называется”
(http://kami-way.blogspot.com/2011/08/blog-post_26.html)
Почему большой ковш на небе называется «Большая медведица» (http://vizhevske.ru/blog/izh_pog_gor/3151.html)
“Легенды связанные с созвездием Большой медведицы”. Сайт Мифонедельник (http://myfhology.info/mythoweek/19a.html)

Здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:
Лэпбук “Солнечная система“
Лэпбук “Первый полет человека в космос“
Брошюрки с заданиями для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”
Опыты по астрономии
Звездоскоп
Опыт: Космос в рюмке
Интерактивная выставка “Космонавтом быть хочу“
Как увидеть Землю из космоса
Сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“
Галерея космических поделок
Космическая коробка для урока в школе
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”)
Как увидеть МКС
Кто из живых существ первым полетел в космос?
Где кончается Вселенная?
Как почувствовать невесомость?
“Почему Луну видно днем?“
Постеры с планетами для школы
Обучающий плакат “Космос”
Рзвивающее занятие для малышей “Луна“
Наши имена на Марсе
Полигон для лунохода
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория
Список программ и приложения для астрономических наблюдений

Сообщение Почему у Большой Медведицы хвост? Клуб почемучек появились сначала на mupsahufa.ru.

Брошюрки для распечатки “Созвездие Большой Медведицы” и “Созвездие Ориона”

Татьяна Пироженко — Fri, 29 Jul 2016 10:21:00 +0000

Я сейчас для издательства “Феникс” пишу небольшую книжечку про космос. Даже целую серию. Приходится много читать, узнавать новые факты, разбираться в астрономических тонкостях. А после этого остается много интересного материала, который мне не пригодится для книги. Но зато он пригодится детям:) Мой сын Витя любезно согласился проиллюстрировать мой текст схемами и картинками (да-да, все эти рисунки и звезды – его работа – как вы знаете, я стараюсь не использовать у себя картинки из интернета, только то, что рисовали или сфоткали сами

Так у меня получилась эти две небольшие книжечки про самые известные и любимые созвездия: Большой Медведицы и Ориона. Вряд ли есть человек, который не умеет находить их – это именно те созвездия, с которых начинается знакомство любого ребенка со звездным небом. Но просто так смотреть неинтересно. Давайте вместе с вами узнавать про них, фантазировать по ним и заниматься по ним!

В каждую книжку входят интересные факты, легенды о созвездиях и развивающие задания – всего понемножку, ведь в книжечках всего по 5 и 6 листов формата А4 соответственно. Книжки очень простые, думаю, они будут интересны детям лет с 4-5 и до 12.
Файлы надо будет скачать, распечатать, разрезать листочки пополам и скрепить в брошюрку. А обложку можно предложить ребенку раскрасить – Витя специально нарисовал там множество забавных картинок про космос, чтобы их было интересно разглядывать и раскрашивать.

Вот какие книжечки получились у нас.

Самодельные книжки про созвездия

Обе книжечки про созвездия Ориона и Медведицы можно СКАЧАТЬ, подписавшись вот в этой форме.

Сообщение Брошюрки для распечатки “Созвездие Большой Медведицы” и “Созвездие Ориона” появились сначала на mupsahufa.ru.

Космос в рюмке – опыт для детей

Татьяна Пироженко — Tue, 12 Apr 2016 19:01:00 +0000

Поздравляю всех с Днем космонавтики! И хочу поделиться с вами эффектным и простым космическим опытом, которым можно развлечь детей в этот праздник. Давайте сделаем кусочек космоса в рюмке? На самом деле это не только красиво и забавно – это еще и несет обучающий момент В ходе этого эксперимента мы узнаем, почему капли воды в невесомости приобретают круглую форму, почему планеты тоже круглые и, кроме того, смоделируем процесс образования планет.

Этот опыт я готовила для проекта #узнай_с_нами, который проходит в Инстаграме (мой профиль там @mupsahufa.ru Каждый месяц несколько творческих и увлеченных людей готовят тематическую недельку по теме месяца (в этот раз тема #узнай_космос): @spacegiraffe_ru поделится интересными фактами, я проведу опыт, @tokarinos смастерит поделку, @knigra расскажет, какие книги читать, @earlystudy подарит вдохновение для тематического занятия, а @shkurinamaria напишет сказку.

А любой желающий может к нам присоединиться и под тегом месяца тоже добавлять свои работы. В конце из лучших из них будет собран коллаж и помещен в профиле @spacegiraffe_ru так что следите за нами в Инстаграме

Ну а более подробные развернутые статьи, как обычно, я буду размещать у себя в блоге.

Итак, начинаем делать космос в рюмке!

Для опыта понадобиться:

Рюмка 250 грамм Растительное масло, спирт (не водка – а именно медицинский спирт, его можно купить в аптеке), вода, пипетка.

Материалы для космического опыта

1. Наливаем в рюмку грамм 100-150 спирта

Шаг.1. Делаем космическую среду

2. Пипеткой осторожно капаем в него большую каплю масла. если у вас пипетка маленькая, то капать вам надо будет несколько раз в одно и то же место.

Понаблюдайте за каплей. В воде бы она всплыла и растеклась по поверхности круглым пятнышком жира (дети таки по тарелке борща ложкой гоняют А в спирте капля сразу же опустилась на дно! И выглядит она не как плоский кружок, а как красивый золотистый шар!

Почему масло в спирте ведет себя иначе, чем в воде? Все дело в плотности этих трех жидкостей! Разные жидкости имеют разную плотность и, соответственно, разный удельный вес. Тяжелые жидкости “тонут” в более легких. Те, кто уже занимался со мною опытами, помнит как мы делали слоистый коктейль из жидкостей разной плотности и мешали из них волшебное зелье!

Шаг 2. Создаем планету

Почему же масло превратилось именно в шар? Тут дело в том, что шар – это самая экономичная фигура. У шара площадь поверхности минимальная при максимальном объеме. То есть говоря простым языком – у него снаружи на оболочку пойдет минимум вещества, а внутри поместиться больше вещества, чем в любой другой фигуре. Поэтому все на свете при отсутствии других сил стремиться принять форму шара. И капли воды и планеты. Поэтому-то и показывают в космических съемках, как вода летает в невесомости в виде шариков – ведь на нее там не действует сила тяжести, заставляющая воду на Земле принимать форму поверхности или сосуда. И поэтому наша капля масла в спирте стала круглой – спирт давит на поверхность капли со всех сторон одинаково поэтому она в нем находится все равно что в невесомости.

Почему планета приобретает форму шара?

3. Но если мы хотим, чтобы наш масляный шар не просто лежал на дне, а парил как планета в космосе, нам надо сделать спирт немного менее плотным. А попросту добавить в него чуть-чуть воды. Воду добавляйте маленькими порциями до тех пор, пока шар не начнет “левитировать” над дном рюмки. Дело в том, что масло и вода, масло и спирт являются несмешиваемыми жидкостями. Поэтому граница между ними всегда четкая. А вот спирт и воду можно легко смешать – и получится новая жидкость уже с другими свойствами, в частности, плотность у нее будет больше, чем у чистого спирта. Поэтому и масло со дна начнет всплывать.

Шаг 3. Получаем парящую планету

4. Чтобы сделать опыт поярче, надо или брать какое-то цветное масло, а не магазинное подсолнечное осветленное. Или подкрасить воду, в которой масло плавает. Лучше, конечно, первый вариант – он эффектнее. Но так как у нас не было выбора, мы покрасили воду. Для этого взяли обычный пищевой краситель.

Наш космос будет зеленого цвета

Пока в космосе только одна планета. Вид сверху

Вид снизу.

5. Теперь можно исследовать свой новый космос. Дайте ребенку шпажку и пипетку и пусть он экспериментирует со свойствами жидкостей – добавляет новые планеты, соединяет их в одну огромную или, наоборот, разделяет их на несколько. В своем собственном космосе ребенок – могущественный творец!

Создаем новые планеты

Моделируем Юпитер и Уран

Планеты в рюмке

6. А если сначала быстро-быстро перемешать жидкости палочкой, а потом наблюдать за их поведением, то мы сможем своими глазами увидеть, как по этому же принципу 4,6 миллиардов лет назад возникала наша планетарная система из космического газопылевого облака.

Маленькие пузырьки, вращаясь, собираются в какое-то подобие облака или диска. Это будет наша модель протопланетного диска, из которого потом образовались все планеты.

Пузырьки сталкиваются, сливаются друг с другом, крупные выходят при вращении на свои орбиты, мелочь движется по своим. Так и образовывались планеты. В конце-концов ближе к середине получились планеты земной группы – Меркурий, Венера, Земля и Марс, а дальше расположились газовые гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. А всякую мелочь вынесло за границу Нептуна в пояс Койпера и облако Оорта.

Только вот в нашей модели возникновения планетарной системы сама центральная звезда, наше Солнце, так и не образовалась. И это неудивительно, ведь для того, чтобы внутри вещества начались термоядерные процессы и оно стало излучать энергию, необходимо гораздо большая плотность и гораздо большие скорости движения. Интересно, можно ли реально так быстро размешивать жидкость в нашей рюмке, чтобы масло в ней превратилось в звезду? И какие еще условия мы должны соблюсти, чтобы в рюмке образовалась планетарная система? Это тема для целого исследовательского проекта! Можно брать его на следующий год для конкурса “Я исследователь” )))

Здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:
Лэпбук “Солнечная система“
Лэпбук “Первый полет человека в космос“
Брошюрки с заданиями для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”
Опыты по астрономии
Звездоскоп
Опыт: Космос в рюмке
Интерактивная выставка “Космонавтом быть хочу“
Как увидеть Землю из космоса
Сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“
Галерея космических поделок
Космическая коробка для урока в школе
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”)
Почему у Большой Медведицы хвост?
Как увидеть МКС
Кто из живых существ первым полетел в космос?
Где кончается Вселенная?
Как почувствовать невесомость?
“Почему Луну видно днем?“
Постеры с планетами для школы
Обучающий плакат “Космос”
Рзвивающее занятие для малышей “Луна“
Наши имена на Марсе
Полигон для лунохода
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория
Список программ и приложения для астрономических наблюдений

Сообщение Космос в рюмке – опыт для детей появились сначала на mupsahufa.ru.

Делаем звездоскоп и изучаем созвездия!

Татьяна Пироженко — Sun, 11 Oct 2015 20:46:00 +0000

На днях я рассказывала, что Катя для школьных уроков готовила сообщение про созвездие Орион? И даже книжечку об этом созвездии делали – по ссылке ее можно скачать и распечатать.
Созвездие-то изучала, а вот видеть его – не видела. Вернее, видела, но уже не помнит ничего, ведь самое лучшее время для его наблюдения – это зимние месяцы. А сейчас, в октябре, Орион выходит на небо часам к двум ночи, и мы его увидеть не успеваем. Но зато мы можем сделать специальную штуку, чтобы изучать созвездия в любое время года и в любое время дня. Катя назвала ее звездоскоп Представляет он из себя трубку, в торце которой вставляется картонная карточка с проколотыми в ней дырочками, повторяющими форму созвездия. Смотришь через трубку – и в полной темноте видишь светящиеся звезды. Чудо!
Карточки созвездий я выкладываю для скачивания ниже, а сейчас расскажу, как же сделать сам прибор.

Звездоскоп своими руками

Для того, чтобы сделать такой звездоскоп, нужны картонная трубка (например, от пищевой фольги) и толстый картон.

Из толстого картона вырезаются два прямоугольника такого размера, чтобы в нижней их части помещалась окружность, равная диаметру трубки.

Кроме того, вырезаются еще три тонких полоски – чтобы сделать зазор для карточек между этими двумя прямоугольниками.

Как это устроено, видно на фото.

Заготовки для звездоскопа

Вот так звездоскоп выглядит изнутри

Звездоскоп в сборке и карточка для него

После того, как сам звездоскоп склеен, остается только распечатать карточки с созвездиями и продырявить их иголочкой в месте где расположены звезды – они будут светиться на просвет совсем как на настоящем звездном небе!
Сам рисунок должен приходиться на то место, где у звездоскопа отверстие. А высоту карточки лучше сделать чуть выше картонного – чтобы название созвездия можно было прочитать и при вставленной в него карточки.

СКАЧАТЬ КАРТОЧКИ СОЗВЕЗДИЙ МОЖНО ТУТ

Для желающих я выложила тот файл с карточками, который сделали мы. Возможно, вам придется несколько изменить пропорции или размер картинок, потому что у всех получатся свои размеры трубок.
Мы карточки распечатывали на обычной офисной бумаге, а потом наклеивали на тонкий картон. Иначе бумага сильно просвечивает и эффект темноты не достигается.
Ну и последний этап: иголочкой проколоть на рисунках созвездий в нужных местах отверстия-звезды.

А эта карточка для Большой Медведицы

Вот так вот вставляются карточки

На месте звезд в карточках проколоты дырочки

Таких карточек можно напечатать сколько угодно.

У нас их пока 10 с самыми знаменитыми созвездиями

После этого можно вставлять карточку с нужным созвездием в звездоскоп и направлять трубку на источник света – отверстия в карточке начинают светиться как самые настоящие звезды

Карточка чуть выглядывает сверху, и можно прочитать название созвездия

Как наблюдать созвездия в звездоскоп

А чтобы на звезды не только смотреть, но и узнавать о них новое и интересное, мы с Витей сделали для Кати две книжечки про самые любимые и узнаваемые созвездия: Ориона и Большую Медведицу. В них легенды, факты, схемы и немного развивающих заданий.

СКАЧАТЬ КНИЖКИ ПРО СОЗВЕЗДИЯ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ МОЖНО ТУТ

Книжки про созвездия

А в конце я только хочу добавить, что этот звездоскоп Кате помог сделать папа. И как все и всегда у него, получилось надежно, удобно и практично Люблю, когда Антон что-то для детей мастерит! Вот тут можно посмотреть его предыдущие самодельные штуки для детей: Кормушка с видеотрансляцией, Робот красит яйца, Микроскоп из мобилки, Макет космического аппарата “OSIRIS-REx“, Проволочные головоломки, Наушники без проводов, Шум морского прибоя в ванной, Автоукачивалка на детскую кроватку, Люстра ручной работы в кухню, робот из ненужных деталек и Робот-компьютерная мышка, Робот-паук, Модель электрического мотора, Радистский (телеграфный) ключ, Водяная ракета, Паровая турбина, Светофор, Перископ.

Здесь можно увидеть еще посты о космосе и астрономии для детей:
Лэпбук “Солнечная система“
Лэпбук “Первый полет человека в космос“

Брошюрки с заданиями для распечатки “Детям о Большой Медведице” и “Детям о Созвездии Орион”
Опыты по астрономии
Опыт: Космос в рюмке

Интерактивная выставка “Космонавтом быть хочу“
Как увидеть Землю из космоса
Сценарий детского праздника ко Дню космонавтики “Космический квест“
Галерея космических поделок
Космическая коробка для урока в школе
Полет к астероиду Бенну (миссия “Осирис-Рекс”)
Почему у Большой Медведицы хвост?
Как увидеть МКС
Кто из живых существ первым полетел в космос?
Где кончается Вселенная?
Как почувствовать невесомость?
“Почему Луну видно днем?“
Постеры с планетами для школы
Обучающий плакат “Космос”
Развивающее занятие для малышей “Луна“
Наши имена на Марсе
Полигон для лунохода
Музей космонавтики в Артеке,
Астрофизическая обсерватория
Список программ и приложения для астрономических наблюдений

Сообщение Делаем звездоскоп и изучаем созвездия! появились сначала на mupsahufa.ru.