Сообщение Новая порция симферопольских пчел появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Теперь у нас есть фото полного комплекта фигурок!
P. S. Только нашли всех пчелок квеста, как через пару недель появились две новые. Конечно же, мы сразу же их отыскали!
Так что добавляю их сюда: Пчела №54 Мастер (дверник) и Пчела №55 Казначей
Если вы вдруг еще не знаете, что за пчёлки живут в нашем Симферополе, то вам надо зайти на сайт их создателей – beesimf.ru
Этот проект действует с 2018 года. Тогда у нас в городе появилась первая пчела. И с тех пор они постоянно добавляются. На данный момент пчелок 55. Я рассказывала, как мы их постепенно находили вот в этих постах Симферопольские пчелы
Но пчелки постоянно добавляются новые! Так что проект живет и продолжает развиваться, чему мы ужасно рады:)
Сообщение Новая порция симферопольских пчел появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 10. Крыши появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сегодня последний день пасхальных каникул и последняя прогулка моего фото-марафона Архитектурные прогулки.
Изучение архитектуры с детьми мы заканчиваем крышами.
Стоит только подняться на самую высокую точку города (хоть на гору, хоть на последний этаж самого высокого здания) и вы увидите: вокруг крыши-крыши-крыши! Красные, синие, зеленые! Деревянные, черепичные, бетонные, металлические, андулиновые…
Это целый отдельный мир!
Даже начинаешь завидовать Карлсону – он каждый день мог видеть эту красоту:)
Ее можно как-то изучать и классифицировать? Да так, чтобы было понятно не только студентам архитектурных вузов, но и простым мамам и их детям? И все это можно будет увидеть просто на прогулке по своему городу? Конечно!
Читайте дальше, я вам все расскажу.
На этой прогулке мы познакомим детей с новыми словами: ендова, щипец, карниз, фронтон, парапет, аттик, конёк.
Не пугайтесь, на самом деле все проще, чем кажется:)
Всю информацию смотрите на фото ниже.
 |
| Строение крыши |
 |
| Что такое фронтон и щипец и чем они отличаются |
 |
| Части крыши: конек и карниз |
 |
| Чем украшают крыши |
 |
| Парапеты на крыше: решетчатые и балюстрада |
 |
| Что такое аттик |
Разные аттики – часто встречающиеся украшения крыш. Мы с детьми прошли по центральным улицам Симферополя и нафотографировали их разные виды. Красиво, правда?
 |
| Мои фотографии архитектуры Симферополя |
А сколько у крыш разных видов!
Я попыталась собрать чаще всего встречающиеся и нарисовать их типы в табличку.
 |
| Типы крыш |
Вы обязательно справитесь и найдете все нужные!
Даже если вы живете не в супер крутом городе, а в самом новеньком, современном.
Ну а уж тем, кто в старом, историческом городе, даже гулять далеко не придется – все нужное найдется в центре города!
ЗАДАНИЕ:
Попытайтесь по таблице классифицировать крыши в своем городе.
Рассмотрите подробности на них и сфотографируйте самое интересное.
Фото выкладывайте с пометкой #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
А на следующей неделе постим задания и подводим итоги!
Одновременно во время пасхальных каникул я приступаю к работе над лэпбуком о городе.
В нем ребенок сможет собрать вместе и систематизировать все самое нужное, что ему надо знать про свой город. Как будет готов лэпбук – я проведу его розыгрыш среди участников марафона #архитектурные_прогулки. И выложу пост о нем тут, в моем блоге “Это интересно!”.
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 10. Крыши появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 9. Башни и башенки появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Ведь в этот раз для моего фото-марафона Архитектурные прогулки я выбрала тему башен.
Казалось бы, где в современном городе найти башни? Особенно, если город не большой и не старинный?
Но, на самом деле, разных башен и сейчас много. Пойдем с детьми гулять и поищем их!
А заодно узнаем о видах башен и их предназначении.
И расширим словарный запас детей новыми словами: каланча, навершие, флюгер, шпиль, ротонда, бельведер и т.д.
Итак, выходим на улицу и оглядываемся вокруг. Может, вам уже сразу на глаза попадется какая-то башня или башенка?
Что уж говорить о высотках новостроек, на которых тоже башен достаточно или которые сами являются башнями.
Но ведь телебашня есть в каждом городе. И в каждом есть храм с колокольней, а ведь колокольня – это тоже тип башни.
Или, может, у вас есть мечети? Тогда вы без труда найдете на них башенки минаретов.
Если город приморский – у вас обязательно будет башня маяка. А если есть есть аэропорт – там находится башня командно-диспетчерского пункта управления.
Часовая башня тоже есть во многих городах. Например, в нашем Симферополе водонапорная башня с часами на ж/д вокзале – это визитная карточка и символ города.
Ее я специально вчера съездила и сфотографировала для обложки этого поста:)
Вот, кстати, башни бывают водонапорные. Часто невзрачные металлические. Но если повезет, найдется старинная, каменная.
Часовая башня тоже есть во многих городах. Например, в нашем Симферополе водонапорная башня с часами на ж/д вокзале – это визитная карточка и символ города.
Ее я специально вчера съездила и сфотографировала для обложки этого поста:)
Вот, кстати, башни бывают водонапорные. Часто невзрачные металлические. Но если повезет, найдется старинная, каменная.
И кое-где до сих пор остались пожарные башни.
Это сторожевые дозорные башни использовались для сигнализации – на них вывешивались специальные знаки не только при пожарах, но и при других наводнениях и т.п. Назывались такие башни “каланчи”.
И сейчас дразнят высоких людей, называя их каланчами. Но знают ли дети, что это и как выглядит?
Такие башни обычно ставили над полицейским участком. Их строили с начала 19 века и до 1930х годов (до появления разветвленной телефонной сети).
Жалко, у нас в городе ни одной не осталось, поэтому и фото не будет.
Но зато будут башни с ротондами и бельведерами, куполами и шпилями.
 |
| Что такое бельведер и ротонда |
 |
| Что такое шпиль и купол |
Отдельного внимания заслуживают навершия башен: кресты, кугели (шары), звезды, пики, флюгеры, флажки, петухи и т.д.
 |
| Навершие – это верхушка какого-либо изделия или сооружения. |
 |
| Эти фотографии башен были сделаны мною на улицах моего Симферополя. Приглашаю вас погулять с детьми в своем городе и тоже фотографировать башни и башенки! |
ЗАДАНИЕ:
Гуляйте по городу, ищите башни и башенки и фотографируйте все любопытные детали.
Публикуйте свои фото у себя в соцсети Инстаграм и подписывайте фото: “Участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
Интересных вам находок!
Предыдущая прогулка у нас была на тему “Двери“.
А вот крышами башен и других зданий мы займемся на нашей следующей десятой и последней прогулке марафона.
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 9. Башни и башенки появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 8. Двери появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>На прошлой прогулке нашего архитектурного фото-марафона мы с детьми изучали окна. Посмотреть материал про них можно здесь: “Прогулка №7.Окна“.
А где окна, там и двери. Согласны? Поэтому тема следующей прогулки вполне предсказуема:)
Итак, обратим внимание детей на двери.
Кроме своей утилитарной функции входа-выхода, дверь всегда была символом границы между внутренним и наружним.
Она отделяет безопасное пространство дома от чужеродной среды среду улицы. А может отделять и один мир от другого.
А порог – это не просто брус в нижней части дверного проёма. Это символ начала пути. А иногда и преграды, которую нужно преодолеть.
Замок тоже не только запорное устройство. Но и символ безопасности, охраны границ.
Так что двери в культуре уже давно не просто двери. У них много смыслов. И много лиц.
Вглядимся же в них!
По расположению: внутренние и наружные, парадные и служебные, пожарные и шкафные…
По конструкции: распашные, двустворчатые, раздвижные, складные, подъемные…
По дверному полотну: из массива, щитовые, филёнчатые, профильные.
По материалу: деревянные, остекленные, металлические и т.п.
По способу открывания: левые, правые и вращающиеся.
?
На сегодняшней прогулке марафона нас будут интересовать, в основном, наружные входные двери. И не обязательно старинные. А просто те, которые можно наблюдать, гуляя по улицам.
Мы узнаем, как они устроены, присмотримся к разнообразию их типов и деталей. Постараемся найти необычные ручки, замки, таблички.
И выучим новые слова” филёнка, фрамуга, декроттуар и другие.
 |
| Из чего состоит дверь |
А еще мы займемся психологией!
Мне кажется, по виду двери можно определить, кто хозяин здания. Двери общественных учреждений всегда важные, напыщенные. Двери магазинов – прозрачные, приглашающие. А по дверям частных жилищ можно, наверное, даже характер жильцов угадать.
Открытые люди на дверях вешают номер и пишут: “Добро пожаловать!”. Опасливые: “Посторонним вход воспрещен”. Яркие люди украшают свою дверь резьбой или краской. Замкнутые прячутся за решетками и бронёй. Суеверные оберег какой-то повесят – кто подкову, кто икону, кто китайские колокольчики. А безалаберные дверь даже не починят и не покрасят – так она и стоит унылая.
Понаблюдаем? Вот какие разные двери нам встретились на прогулке по родному Симферополю!
 |
| Фото сделаны на прогулках по Симферополю |
ЗАДАНИЕ:
Зову вас на прогулку разглядывать двери.
Всё интересное фотографируйте, выкладывайте у себя в соцсети Инстаграм и приписывайте: “Участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru”.
Я обязательно к вам там зайду посмотреть на ваши находки.
 |
Следующая прогулка №9 марафона будет на тему “Башни и башенки“.
А все десять прогулок вы можете найти по ссылке Архитектурные прогулки
Увидимся завтра!
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 8. Двери появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 7. Окна появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Настало время для седьмой прогулки моего фото-марафона “Архитектурные прогулки“. Ее тема необычайно интересная и разнообразная – окна!
Казалось бы, окно – это просто проем в стене для проникновения в помещение света и воздуха.
Но, на мой взгляд, именно окна делают домам “лицо”.
Недаром их называют “глазами” дома. Да, через окна дом смотрит на улицу. Вы тоже так чувствуете?
Давайте заглянем в эти глаза!
На новой прогулке марафона мы будем не только гулять по городу и любоваться архитектурой. Но и выучим несколько архитектурных терминов и “умных” слов:)
Тимпан, сандрик, консоль, кронштейн, импост и другие.
Интересно, что они означают? Рассматриваем подписи на картинках ниже!
 |
| Части окна |
 |
| Части окна |
 |
| Некоторые элементы окна |
Это разнообразие окон классифицировать очень сложно. Какой признак выбрать?
Назначение? Слуховые, световые, вентиляционные?
Или расположение? Чердачные, мансардные, соборные и т.д.
Или материал? Дерево, пластик, металл.
Или форма? Круглые, стрельчатые, полуциркулярные, прямоугольные, шестиугольные и т.д.
А, может, архитектурные стили? Готические, барокко, классика, модерн и т.п.?
Я выбрала то, что интереснее лично мне: форма и стили.
На фото вы увидите примеры, нафотографированные мной во время прогулок по родному Симферополю. А вы можете классифицировать по-своему;)
Вот как у меня получилось определить форму окон на натуре:
 |
| Формы окон |
У многих форм окон есть свое собственное название. Французские окна (те, что от пола до потолка), хорошо известны даже детям. А вот как называются некоторые другие виды окон сложной формы не сразу и запомнишь.
Будем тренировать память и расширять кругозор!
 |
| Некоторые виды сложных окон: стрельчатое, венецианское, брамантово, серелиана, бифорум |
По окнам можно изучать историю архитектуры. В каждую эпоху они разные. Это вам не просто дырка в стене! Хотя на заре человечества были и такие.
Тогда окна были еще незастекленные. Поэтому чтобы не терять тепло, окошки в жилищах старались делать как можно меньше.
Первые остекленные окна появилось в 65 г. н.э. в Риме. Но широкое распространение стекло приобрело только к 18 веку. А до того приличными стеклами (а значит, и большими окнами) обзаводились только церкви и очень богатые люди.
Ставни тоже придумали не сразу. До того окна были цельными, нераскрывающимися. И дом проветривали только через открытую дверь.
С появлением новых технологий менялись и окна. Из узеньких “бойниц” средневековых домов они стали превращаться в большие французские окна до пола.
А потом и в огромные застекленные витрины современных зданий и пластиковые окна со стеклоблоками наших жилых домов.
В каждую эпоху окна имели свой заметный стиль.
Посмотрите на примере:
 |
| Стили окон разных эпох |
А на этом фото уже все вперемешку. Это окна, нафотканные мною во время прогулок в нашем Симферополе. Как велико их разнообразие! И как красиво они смотрятся все вместе:)
 |
| Разные окошки Симферополя, которые мы нафотографировали во время Архитектурных прогулок |
ЗАДАНИЕ:
Фотографируйте разные окошки своего города или поселка. А дома по фото попытайтесь их классифицировать.
Выкладывайте фото в соцсети Инстаграм и приписывайте: участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
На следующем занятии у нас с вами будет тема про двери: Прогулка №8
А список всех 10 уроков для детей по архитектуре вы найдете в первом посте марафона вот тут: Архитектурные прогулки
А список всех 10 уроков для детей по архитектуре вы найдете в первом посте марафона вот тут: Архитектурные прогулки
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 7. Окна появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 6. Лестницы появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Темой для прогулки №6 моего фотомарафона по архитектуре для детей и взрослых “Архитектурные прогулки” я выбрала лестницы.
Мы имеем с ними дело каждый день, но мало обращаем внимания на их архитектуру. Давайте приостановимся на минутку среди нашего бега вверх-вниз по ступенькам, и приглядимся к ним!
Мы имеем с ними дело каждый день, но мало обращаем внимания на их архитектуру. Давайте приостановимся на минутку среди нашего бега вверх-вниз по ступенькам, и приглядимся к ним!
Ведь лестница – это не просто ступеньки для подъема.
С древних времен люди приписывали ей способность соединять нижний земной мир с небесным.
А подъем по ступеням зачастую обозначает этапы развития: духовного, профессионального, эволюционного…
И даже в самой обычной лестнице в подъезде все эти смыслы заложены.
Так посмотрим же на лестницы внимательно!
От стремянок до эскалаторов, и от веревочных до дворцовых парадных.
Материалы тоже встречаются самые разные: камень, дерево, металл.
За одну прогулку всего не охватишь, можно отдельную диссертацию по этой теме написать!
Но мы же просто погулять вышли? Поэтому сильно заморачиваться не будем, а займемся только тем, что лежит на поверхности.
Сегодня мы с детьми узнаем, как называются части лестницы и что такое балюстрада, балясины, тетива и косоур и т.п.
 |
| Как называются части лестницы |
 |
| Как называются части лестницы |
ЗАДАНИЕ:
На прогулке посмотрите на лестницу как на объект архитектуры!
Начните сразу со своего дома – ведь вам же попадутся хотя бы 2-3 ступеньки крыльца?
А если живете на верхних этажах – то и несколько лестничных пролетов!
А потом пройдитесь к самым знаменитым лестницам своего города. Вот в Одессе есть Потемкинская лестница. У нас в Симферополе – Лестница любви.
А у вас какая?
Фотографируйте то интересное в лестницах, что вам встретится: красивые перила, решетки, балясины, заходные столбы и т.д.
А потом делитесь этими фото у себя в соцсети инстаграм и подписывайте: Участвую в марафоне #архитктурные_прогулки с @mupsahufa.ru
Я обязательно к вам зайду посмотреть и прокомментировать!
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 6. Лестницы появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 5. Арки появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Арки, аркады, аркатуры – это то, что я представляю, когда слышу слово “архитектура”. Перед глазами тут же встают колонны и арки.
Ими мы продолжаем наши “Архитектурные прогулки” – марафон по архитектуре для детей и взрослых любого возраста из 10 занятий.Колонны мы разобрали во время прошлой нашей прогулки марафона, смотрите Прогулку №4
А теперь вот догулялись и до арок:)
Сегодня я расскажу и покажу детям на примерах из моего Симферополя, что значат термины: аркада, арка, архивольт, импост, галерея и т.д.
Смотрите фото.
ЗАДАНИЕ:
Пройдите с детьми во время прогулки по улицам своего города и отыщите примеры из сегодняшнего занятия.
А на следующей прогулке нашего архитектурного марафона мы с вами будем изучать тему “Лестницы“.
Встретимся завтра!
Помните?
Чтобы участвовать в моем марафоне, ничего особенного делать не надо – надо просто гулять и фотографировать то, что вам удастся встретить из моих заданий.
А потом выкладывать фото у себя в профиле и подписывать:
Участвую в марафоне #архитктурные_прогулки с @mupsahufa.ru
Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 5. Арки появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 4. Колонны появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Продолжаем мой марафон “Архитектурные прогулки”.
Предыдущий пост был про стены, следующий будет про арки, а сейчас приглядимся к колоннам!
Предыдущий пост был про стены, следующий будет про арки, а сейчас приглядимся к колоннам!
Думаю, нет на свете города, в котором не найдешь колонн.
Их строили в Древнем Египте, их ставили в античной Греции, их возводили в Средневековой Европе.
Классицизм, вообще, немыслим без них. Как и его наследник неоклассицизм советских времен;)
Но и в современных зданиях без колонн никак! Просто они могут быть уже не совсем “те” колонны.
А ведь кроме колонн есть еще пилоны, пилястры, лопатки… да мало ли что еще!
Будем с детьми учится в них разбираться прямо на ходу, во время прогулок по городским улицам:)
Смотрите фото дальше – все архитектурные термины я проиллюстрировала фотографиями своего родного Симферополя.
 |
| Элементы колонн и части архитектурного ордера |
ЗАДАНИЕ:
Ходите с детьми по своему городу, фотографируйте и присылайте на марафон ваши фото про колонны.
Приписывайте к фото: #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
?
И не забывайте написать, какой это город!
Очень интересно узнать архитектурную географию марафона:)
У нас уже участвуют Питер и Москва, Симферополь и Евпатория, Хабаровск и Иркутск, Киев и Йошкар-Ола, а еще Зеленогорск, Сергиев-Посад, Тула, Таганрог, Омск, Волгоград, Борисов, Вязьма и Рязань.
А в вашем городе есть колонны? 
Выходите с детьми на прогулку их искать!
Выходите с детьми на прогулку их искать!Условия использования материалов марафона “Архитектурные прогулки“
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 4. Колонны появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки 3. Стены появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>А ведь если осознанно посмотреть на стены, то они много чего могут рассказать!
Это мы продолжаем мой марафон “Архитектурные прогулки” для детей и взрослых.
Лепнину мы уже проходили на прошлом занятии марафона Прогулка №2.
А еще что на стене можно увидеть?
Сегодня мы немного углубимся в подробности того, чем в архитектуре украшают поверхность стен и потолков.
Лепнину мы уже проходили на прошлом занятии марафона Прогулка №2.
А еще что на стене можно увидеть?
Сегодня мы немного углубимся в подробности того, чем в архитектуре украшают поверхность стен и потолков.
А еще мы с детьми на наших архитектурных занятиях выучим новые слова: филёнка, руст, кессон, фриз, роспись, панно.
И научимся отличать мозаику от изразца, а барельеф от горельефа.
Все, что надо знать – на фото далее!
ЗАДАНИЕ:
Я проиллюстрировала все названные архитектурные понятия своими фотографиями стен и потолков Симферополя, сделанные во время наших с детьми прогулок по городу.
А вы делайте фото, гуляя у себя.
Что из перечисленного найдется в вашем городе?
Публикуйте ваши находки и подписывайте: участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
Что из перечисленного найдется в вашем городе?
Публикуйте ваши находки и подписывайте: участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
А на следующей нашей прогулке мы будем с детьми изучать колонны.
Встретимся завтра!
Встретимся завтра!
Условия использования материалов марафона «Архитектурные прогулки»:
Эти материалы могут вам пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки 3. Стены появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки №2. Лепнина появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Всякие звериные морды, которые мы вместе с детьми искали и фотографировали на первой прогулке моего марафона “Архитектурные прогулки” – это еще не все!
Хотя, конечно, они самые эффектные.
Но, наверное, кроме зверей и людей вы с детьми обнаружили на домах еще много всякого?
Вот с этим мы и будем сегодня разбираться на Прогулке №2.
Акант, арматура, паноплия, гирлянда, фестон, венок, картуш, меандр, медальон, пальметта…
Вот сколько новых архитектурных терминов мы с детьми выучим!
И это только часть видов лепнины. Тема такая богатая, что за одну прогулку ее не охватить! Но я для своего марафона постаралась подобрать примеры самых частых мотивов в архитектурных украшениях. Чтобы в любом городе можно было что-то из этого найти. Даже в самом новеньком, только что построенном:)
Ведь традиции архитектуры продолжают жить, только материалы меняются. Раньше лепнину делали из гипса. Сейчас в ход идет пенопласт, пенополистирол, стеклофибробетон и прочие новые материалы.
Но желание как-то выделить свой дом и не оставить его безликим у людей осталось!
Кстати, такие украшения не обязательно встретятся на домах. Они могут быть и внутри домов – украшать залы, театры, общественные или частные интерьеры.
И не обязательно старинные – новые дома тоже не прочь прилепить на себя что-нибудь “этакое”.
А еще колонны, мосты, памятники, даже урны и скамейки – все это тоже может быть украшено лепниной.
Поэтому не говорите, что в вашем городе ничего такого нет. Что-то да обязательно есть! Главное смотреть на город широко раскрытыми глазами:)
ЗАДАНИЕ:
Пост я проиллюстрировала своими фото с симферопольских улиц. А вы найдите примеры в своем городе.
Не обязательно охватить все-все-все виды. Покажите нам на марафоне самые интересные!
Выкладывайте у себя в соцсети Инстаграм ваши находки и приписывайте: участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
А на следующей прогулке мы обратим внимание на приёмы украшения поверхности стен.
Там тоже много вариантов из разных эпох и разных архитектурных стилей.
Посмотреть эту прогулку можно тут: Прогулка №3.
Посмотреть эту прогулку можно тут: Прогулка №3.
Условия использования материалов марафона «Архитектурные прогулки»:
Эти материалы могут вам пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки №2. Лепнина появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Архитектурные прогулки №1. Маскароны и протомы появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Выкладываю здесь в блоге первый пост из марафона “Архитектурные прогулки”, который идет у меня на платформе Инстаграм. Там происходит вся активность, а сюда я просто копирую фото и тексты – чтобы участникам было удобнее сохранять информацию марафона.
Все подробности, как участвовать, что надо делать и т.п. – в заглавном посте марафона “Архитектурные прогулки для детей“
Сегодня первая прогулка марафона и первое “архитектурное слово” в нашем словарике.
Его я уже упоминала вчера: “МАСКАРОН”. А есть еще и “ПРОТОМА”.
Разберемся?
Подробности на фото.
Смотрите, изучайте вместе с детьми, а потом гуляйте по своему городу и находите на практике то, что узнали в теории.
Так прогулки превратятся в архитектурные уроки для детей “на местности”. Ведь это самый лучший способ изучать архитектуру, не так ли? 
Итак, сегодня мы разберем только два вида лепнины, которую можно увидеть на стенах домов.
Их гораааааздо больше! Поэтому мы отдельно посвятим им следующее занятие.
Их гораааааздо больше! Поэтому мы отдельно посвятим им следующее занятие.
Но начать я хочу именно с маскаронов и протомов – это те лица и морды, что наблюдают за нами со стен домов, и которые первые обращают на себя внимание. Особенно детей:)
Искать на прогулке эти лица просто и весело. Вот с них и начнем!
На этом коллаже я собрала практически все симферопольские маскароны, фотографии которых нам удалось сделать.
Посмотрите, какое разнообразие! Видите, кроме масок, лиц, львов среди них даже одна голова кабана есть!
ЗАДАНИЕ:
?
А в вашем городе кто смотрит на вас со стен домов?
Устройте детям городской квест – прогуляйтесь по улицам и пофотографируйте!
Фото публикуйте у себя в Инстаграм и приписывайте: Участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru
Я обязательно зайду посмотреть и прокомментировать:)
А на следующей прогулке нас ждет еще кое-что из того, что мы видим на стенах. Мы будем изучать и классифицировать всю лепнину. Что будет, смотрите по ссылке Прогулка №2
Условия использования материалов марафона «Архитектурные прогулки»:
Эти материалы могут вам пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть, вы можете заниматься по этим урокам в некоммерческих целях со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования этих материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Сообщение Архитектурные прогулки №1. Маскароны и протомы появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Фото-марафон “Архитектурные прогулки”. Изучаем архитектуру своего города вместе с детьми! появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>С 23 марта по 10 мая у меня в соцсетях проходил фотомарафон (цикл уроков) для детей и их родителей “Архитектурные прогулки” #архитектурные_прогулки.
Ведь весной самое время изучать архитектуру!
На природе еще голо и зябко, а в городе асфальт уже прогрелся на весеннем солнышке. Но листья пока не загораживают дома, а цвет неба такой пронзительный!
Сейчас все фасады видны как на ладони. Одно удовольствие в теплый весенний денек бродить по улицам, задрав голову вверх, и искать интересные архитектурные детали на знакомых зданиях.
Но просто глазеть по сторонам я не люблю. Вы же знаете, что мне надо все классифицировать и изучать. Можно и фасады))))
Так у меня возникла идея фотомарафона “Архитектурные прогулки” для детей всех возрастов.
За 10 занятий-прогулок мы разобрали 10 архитектурных тем.
Все материалы занятий по ссылкам:
Во время марафона с нами гуляли Симферополь и Питер, Москва и Зеленоград, Сергиев-Посад и Калачинск, Таганрог и Вязьма, Евпатория и Тула, Киев и Запорожье, Волгоград и Иркутск, Хабаровск и Рязань, Борисов, Омск, Иваново, Орел и Йошкар-Ола.
Три страны: Россия, Беларусь и Украина!
Присоединяйтесь и вы!
Подробности ниже.
?
Антаблемент, сандрик, балясины… Столько на свете мудреных архитектурных терминов! Не каждый взрослый в этом разбирается. Хотя стоит только начать – в архитектуре нет ничего сложного! Давайте разбираться вместе? И детей научим?
Расскажем им про основные понятия архитектуры. Чтобы не тыкать пальцем на лепнину на доме и не говорить: “вот эта морда”, а со знанием дела сказать: “маскарон”. Так и культурнее, и грамотнее;) Согласны?
?
КАК УЧАСТВОВАТЬ?
?
Марафон бесплатный, проходит на площадке Инстаграм. Чтобы в нем участвовать, у вас должен быть заведен там аккаунт.Больше никаких подписок ни на кого НЕ НУЖНО!
Нужны только ваша активность, лайки и перепосты:)
Нужны только ваша активность, лайки и перепосты:)
Возраст для участия с нуля и до 99+
Сроки активной фазы марафона 23 марта – 10 мая 2021 г.После этого вы уже в своем темпе можете делать фотоотчеты о ваших прогулках по заданиям марафона и выкладывать их у себя в ленте.
Всего 10 прогулок (10 тем).
ОБЯЗАТЕЛЬНО у себя в отчетах по марафону отмечайте меня и пишите:“Участвую в марафоне #архитектурные_прогулки с @mupsahufa.ru “
Я ко всем зайду, проверю, пролайкаю и прокомментирую.
Тег марафона для соцсетей #архитектурные_прогулки
Список городов-участников на этом фото. И это еще не все! Ведь многие публиковали отчеты, не указывая места. Например, уже пришла информация, что Иваново и Орел тоже гуляли вместе с нами. А из некоторых городов у нас было даже не по одному, а по несколько участников!
Хотя до финиша вовремя смогли дойти не все, но я рада всем, кто откликнулся на мою затею. Надеюсь, позже вы вернетесь к пропущенным темам. И догуляете с детьми наши архитектурные уроки на улицах города уже в своем темпе:)
Ну а тем, кто вовремя прошел с нами все 10 прогулок марафона, мои поздравления!
Представляю вам наших финалистов.
Я публикую их ники в Инстаграм – можно зайти к ним и посмотреть их отчеты о прогулках. Там много красоты и много интересного!
@tanyabotanica@nadzeinka@ask_26_eva@ktorchigina@margaritadorokhina@_pomawka_Вот что пишут финалисты марафона:
@margaritadorokhina
“Спасибо большое за этот марафон! Он буквально открыл глаза на город и его архитектуру! Интересно было и детям, и взрослым! “
@nadzeinka
“Спасибо огромное!!!! Удивительно сколько всего нового мы стали замечать после вашего марафона! Даже закончив марафон, только вчера заметили интересные фронтоны проезжая на машине))) Теперь город предстал перед нами совсем с другой стороны!!!”
А КАК ЖЕ ПРИЗЫ?
Среди всех участников, приславших с 23 марта по 10 мая 2021 г. не менее 3х фото-отчетов на марафон, я РАЗЫГРАЮ 3 комплекта файлов своего НОВОГО ЛЭПБУКА для детей “Город”.Который я как раз сейчас делаю.
В папке этого самодельного лэпбука можно будет собрать и сохранить информацию о любом городе – том, где вы живете или о том, который вам нравится, где вы побывали.
В том числе и те фото, которые вы сделаете во время ваших архитектурных прогулок.
?
УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ:
?
Здесь, в блоге, я тоже выложила все темы марафона и задания к ним, чтобы было удобнее сохранять к себе информацию.
Список тем со ссылками на соответствующие материалы вы видели в начале поста.
Список тем со ссылками на соответствующие материалы вы видели в начале поста.
Эти материалы вам могут пригодиться для занятий со своим ребенком дома или их можно использовать для обучения групп детей в летних лагерях, кружках, при подготовке исследовательских проектов в детских садах и школе.
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Но прошу при этом соблюдать мои авторские права:
Вы можете использовать материалы марафона ТОЛЬКО в личных целях и ТОЛЬКО с указанием активной ссылки на источник – мой блог mupsahufa.ru
То есть вы можете заниматься по этим урокам со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
То есть вы можете заниматься по этим урокам со своими детьми или группой детей, рассказывать в интернете о СВОИХ занятиях, публиковать СВОИ фото, как вы выполняете задания уроков.
И обязательно ставить ссылку на источник mupsahufa.ru
Но полная или частичная публикация в любой форме МОИХ фотографий, МОИХ иллюстраций и/или текстов ЗАПРЕЩЕНА.
А для использования материалов в коммерческих целях свяжитесь со мной по электронной почте [email protected] – договоримся об условиях.
Хорошей вам погоды во время прогулок и интересных впечатлений!
Посмотреть для расширения архитектурного кругозора:
- Архитектурная азбука в картинках на “Арзамасе” https://arzamas.academy/materials/503
- Архитектурная азбука в картинках https://leninka-ru.livejournal.com/139280.html
- Архитектурныйсловарь https://www.regent-decor.ru/lib/glossary
- Архитектурный словарь http://vma.muar.ru/ru/categorys
- Части строений http://stroy-server.ru/notes/arkhitekturnye-formy-i-stili
- Путеводитель по стилям: https://liveinmsk.ru/article/putevoditel-po-arkhitekturnym-stilyam-p2-c1
- История лепного декора https://www.gessostar.ru/istoria-lepnogo-dekora/
- Стилистические особенности архитектуры Крыма на примере Симферополя https://cyberleninka.ru/article/n/stilisticheskie-osobennosti-arhitektury-kryma-kontsa-xix-pervoy-xx-poloviny-veka-na-primere-obschestvennyh-zdaniy-simferopolya/viewer
А если вам интересно побольше узнать о нашем Симферополе, на примере которого я демонстрировала все архитектурные понятия на этом марафоне, то вы можете прочитать мои прежние посты:
Герб города Симферополя, Губернский город С, Исторический центр Симферополя, Симферопольский вокзал – тайна башни с часами, Неаполь Скифский, Геокешинг по Симферополю, Набережная Салгира, Краеведческий музей и окрестности, Консервы для царя и Пятиствольный каштан, грот Чокурча, Анатра – первый наноконтейнерный тайник, Прогулки по городу-2, Архитектура Симферополя, Троллейбусная экскурсия, Граффити Симферополя, городской квест “Симферопольские пчелки”.
Другие мои авторские циклы занятий для детей (обучающие и развивающие марафоны, недельки и уроки) можно найти по этим ссылкам:
- “Травяные уроки” – 10 уроков для детей по ботанике в виде игр и других активностей.
- “Яичные уроки” – 8 уроков для детей о яйцах с точки зрения науки: истории, биологии, физики и химии. Чьи яйца бывают, из чего состоят, как развиваются. На этих занятиях детей ждут опыты, эксперименты, поделки и даже кулинарные рецепты.
- “Почва-уроки” – 7 уроков для детей о составе и свойствах разных почв в наглядных опытах и экспериментах.
- “Весенний маршрут” – 10 уроков для детей любого возраста про весенние наблюдения за природой. Что наблюдать, как фиксировать, и введение в науку фенологию.
- “Червячные уроки” – 8 уроков про дождевых червей для детей: изучаем их образ жизни, ставим опыты.
- “Уроки про улиток” – 7 занятий про моллюсков для детей: знакомимся со строением, образом жизни и разнообразием улиток.
- “Изучаем ветер” – 5 занятий о ветре и погоде для детей. Введение в метеорологию.
- “Детям про тыкву“ – 6 занятий по ботанике для детей .
- “Эко уроки“: 6 уроков для детей об экологии и экологичном образе жизни.
- “Узнай свое сердце” – 6 опытов и экспериментов для детей по анатомии о сердце и его работе.
- “Моряк” – играем в моряков, а заодно знакомимся с азбукой Морзе и другими морскими азбуками, учимся вязать морские узлы, варить макароны по-флотски и много чего еще на 7 дневном цикле занятий для дошкольников и младших школьников.
А вот здесь почти сотня занятий моего “Клуба почемучек“ с детскими вопросами, присланными читателями блога, и моими ответами на них с помощью игр, поделок, опытов и экспериментов. Наглядно и нескучно!
Сообщение Фото-марафон “Архитектурные прогулки”. Изучаем архитектуру своего города вместе с детьми! появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 8. Цикорий появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>На моем ботаническом марафоне для детей “Травяные уроки” сегодня урок про цикорий.
Это трава семейства сложноцветные с крупными голубыми цветами.
Пик цветения приходится на середину июля – ко дню Петра и Павла. Поэтому на Руси цветок называли “батогом святого Петра”- будто бы апостол погонял овец прутиками цикория.
А в русских травниках писали, что цикорий делает человека невидимым для стрел и мечей врага.
Вот какая это волшебная трава, оказывается!
А что мы еще о ней знаем? Сейчас расскажу!
В реале цикорий не менее интересен.
Он растет повсюду в умеренном и тропическом климате. Часто встречается по обочинам полей и дорог. Даже его лат. название “kichorion” образовано от слов kio – «идти» и chorion – «поле»
Сам цикорий родом из Средиземноморья, там он был известен еще римлянам, грекам и египтянам.
Они окультурили его и выращивали как овощ.
Позже про цикорий забыли и заново переоткрыли в Европе во время континентальной блокады 1800х годов, когда прекратился ввоз кофе из Америки.
Вот тогда во Франции вспомнили о цикории! Ведь из его обжаренного корня получается заменитель кофе, по запаху, цвету и бодрящему действию схожий с оригиналом. Одно время цикорий даже превосходил кофе по популярности. Его тогда называли “прусский кофе” или “кофе индейцев”.
Но главное достоинство корня цикория в том, что он содержит до 75% инулина. Это вещество используют как сахарозаменитель. Благодаря ему цикорий имеет лечебный эффект.
А вы помните, какая еще трава из наших травяных уроков содержит инулин? Если забыли, перейдите к уроку №4.
Еще Александр Дюма (тот, что написал “Три мушкетера”) в своей кулинарной книге писал о полезных свойствах цикория.
Но не как напитка, а как салата!
Для нас это странно, но салатные сорта цикория очень распространены во Франции, Италии, Греции, Турции.
Например, вот такой вот салатный бельгийский цикорий витулф.
Салатный цикорий выглядит так, что и не подумаешь, что это цикорий! Широкие кудрявые листья или кочанчики, схожие с пекинской или краснокочанной капустой!
Листья горчат – их употребляют обычно с мясом или в тушеном виде.
А еще цикорий очень светозависим.
Это еще один цветок, который можно использовать в цветочных часах или вместо барометра – в пасмурную погоду он не раскроется!
ЗАДАНИЕ
Найдите цикорий, и попробуйте его использовать: кофе, маникюр, рисование, часы – все это ужасно интересно!
Ваши фото выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @tavika.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
А следующее занятие летнего ботанического марафона для детей “Травяные уроки” будет о растении Пастушья сумка.
Сообщение Травяные уроки. Урок 8. Цикорий появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 6. Клевер появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Марафон “Травяные уроки” продолжает клевер.
Это растение из семейства бобовые. Всем знакомы его тройчатые листочки и шаровидные соцветия-головки.
Хотя лепестков бывает и четыре – и тогда клевер превращается в магическое растение и символ удачи.
Но обо всем по порядку…
Видов в роду клевер более 800, но самые известные – белый (другое название ползучий или голландский) и красный клевер (луговой).
Русское название “клевер” произошло от немецкого.
Но в народе клевер называют “кашка” (белая кашка и красная кашка). Хотя лично я привыкла, что это название относится совершенно к другому цветку…
А вот на Украине и в Белоруси клевер еще называют “конюшина”.
Помните беларускую народную песню “Косил Ясь конюшину”? Я в детстве долго пыталась понять, что-что Ясь косил? И только взрослой узнала, что именно клевер!
Песня есть в выпуске 6 “Ну погоди” – покажите детям!
Хотя там волк косит пшеницу, а Ясь все-таки косил клевер;)
Зачем Ясь его косил? На корм!
Клевер – важная для животноводства трава, она содержит много белка и по питательности соперничает с люцерной.
Его любят все – от кроликов до коров
А еще клевер ценный медонос. Мед с него самого высшего качества!
Да и сок у него сладкий. Сорвите на прогулке цветок белого клевера – из его стебелька можно высосать капельку сахарного сиропа:)
Или соберите головки красного клевера и заварите из него ароматный чай.
И прекрасное удобрение!
Перепахать поле клевера – все равно что удобрить его. На корнях клевера, как и у всех бобовых, находятся клубеньки, богатые азотом. Такие зеленые удобрения называют растения-сидераты. И клевер самое главное из них.
Вот какое полезное растение клевер!
Недаром цветы и листья клевера так часто встречаются нам на различных эмблемах, гербах и флагах!
Цветы клевера помещены на герб Беларуси как символ животноводства в стране.
И не только Беларуси!
Тройчатый лист клевера – символ Троицы.
Так Святой Патрик объяснял язычникам-кельтам это религиозное понятие. И теперь трилистник стал символом христианской Ирландии. А заодно и всех ирландских пабов:)
Ирландцы разъехались по всему миру и взяли символ с собой.
Теперь на флаге канадского Монреаля тоже растет трилистник – символ ирландской диаспоры.
А еще трилистник ставят в паспорт, выдавая визу на карибский остров Монтсеррат – бывшую колонию Великобритании, заселенную ирландцами.
Но и на флаге кубанской станицы Вознесенская тоже клевер, только четырехлистный
Как, и тут побывали ирландцы?
Нет)
Но четырехлистный клевер похож на крест – символ вознесения, что и означает название станицы.
А еще четырехлистный клевер символ удачи. Кто найдет такой лист – тому обязательно в чем-то крупно повезет:)
И однажды удача улыбнулась нам. На фото вы видите нашу находку – мы с детьми набрели на целую поляну такого клевера! Вот радости-то было!:)
ЗАДАНИЕ
Найдите клевер, попробуйте на вкус его сок или чай из него.
И посчитайте его листики. Старшим детям можно добавить клеверное сложение и клеверное умножение: Сколько будет всего лепестков, если две веточки сложить с семью?.
А если веточку четырехлистного клевера соединить с 3 веточками обычного – сколько всего получится листочков?
А потом дома отыщите на карте и отметьте трилистниками все географические названия, которые я упомянула в этом посте.
Ваши фото по моим занятиям выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @mupsahufa.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
А следующее занятие летнего ботанического марафона для детей “Травяные уроки” будет про подорожник.
Сообщение Травяные уроки. Урок 6. Клевер появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 5. Колоски появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сегодня в нашем познавательном ботаническом марафоне для детей “Травяные уроки” я расскажу не об одном растении “колосок”, хотя есть и такое – с ботаническим названием Колосок душистый.
А сразу обо всех травах, которые в просторечие называют колосками. Все они принадлежат к самому важному на земле семейству Злаки.
Почему важному? А потому, что половина всех пищевых растений на Земле, выращиваемых человечеством, это пшеница, рис и кукуруза. А вовсе не яблоки или картошка;)
И все они из семейства злаковые!
Злаковую кукурузу мы не назовем колоском. А вот злак тростник, у которого соцветие метелка, а не колос, запросто!
Помните, рамку соцветий? Которую я предлагала скачать на прошлом уроке про Одуванчик.
Она поможет вам определять и их тип!
Злаки растут везде. Даже в Антарктиде находят Мятлик однолетний и Щучку арктическую!
Пшеница, рожь, овёс, рис, кукуруза, ячмень – это культурные виды злаков, которые выращивают на полях на зерно.
Помните, как вкусно есть еще несозревшие молочные зернышки из колоса пшеницы? При случае дайте попробовать детям!
А весь цикл от зерна до пирожков очень наглядно можно изучить с детьми по сказке “Колосок” про мышат Круть и Верть.
Расскажите ее малышам на прогулке по пшеничному или ржаному полю.
Расскажите ее малышам на прогулке по пшеничному или ржаному полю.
А, может, разучите вместе песни? На полях, на просторе так хорошо поется!
Но сейчас мы будем изучать не культурные злаки, а дикие. Те, что встречаются у нас под ногами прямо во дворе или на обочине дороги.
Давайте научимся различать дикорастущие колоски? На фото вы видите коллекцию колосков, которую насобирала дочка и постаралась определить с помощью приложения Plant.Net, которое устанавливается на мобилку и помогает определить растение по его фото.
Мы оформили растения как еще одну страничку гербария.
Большинство этих трав принято называть сорнякам: пырей, плевел, житняк, костёр, душица, ежа сборная, тимофеевка, мятлик…
Но многие из них еще и лекарственные. И ценные кормовые растения!
А, например, дикий ячмень вообще заслуживает памятника.
Именно ячмень был первым злаком, который научился выращивать человек!
Ячмень произвел неолитическую революцию и породил культуры Ближнего Востока, Вавилона и Египта.
Вот какой полезный и многосторонний злак – ячмень!
А его близкий родственник ячмень мышиный везде у нас под ногами. У нас дети так просто его и зовут “колосок”. И играют с этими колосками в разные игры.
Например, “Петушок или курочка”(называется так же, как игра, которую мы узнали в посте про Мак, но смысл совсем другой).
На собрать в пучок на травинке всю зелень.
Если она получилась ровной метелочкой – то это “курочка”.
Если торчит “хохол” – то это “петух”.
Или в “Котика”.
Вот инструкция как играть в последнюю от моей дочки Кати:
Если положить колосок на соединенные вместе руки (см. фото) и потом небольшими движениями тереть их друг относительно друга, то колосок – “котик” ползет вперед сам!
ЗАДАНИЕ
⠀
Поиграйте в игры с колосками: в “котика” или “петушка или курочку”.
Составьте гербарий из колосков вашей округи и постарайтесь узнать их названия.
А если у вас девочка, научите ее плести косичку “колосок”. Очень развивает моторику;)
А вот каким способом использования колосков поделилась участница нашего марафона из Инстаграм @etakakeio : если вы нашли ягодную поляну, но у вас нет тары нести собранные ягоды домой – можно нанизать их на стебли тимофеевки как на шпажки.
Ваши фото выполненных заданий выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @mupsahufa.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
Следующее занятие летнего ботанического марафона для детей “Травяные уроки” будет у нас о клевере. Не пропустите!
Сообщение Травяные уроки. Урок 5. Колоски появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 4. Лопух появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сегодня в нашем познавательном ботаническом марафоне для детей “Травяные уроки” на очереди лопух или репейник.
Речь идет об одном и том же двулетнем растении семейства Сложноцветные с большими листьями и семенами-колючками репьями.
В высоту лопух вырастает до 3 метров! А корень уходит под землю на 1,5 метра! Он является лечебным и применяется как лекарственное растение.
За это лопух называют травой гигантом и русским женьшенем.
Как лопух готовить, как он путешествует, где его родина, из какой части растения делают репейниковое масло, почему про глупого человека говорят “лопух” и какой известный художник его изобразил – читайте дальше!
Лопухов существует всего около 40 видов, у нас в России из них растет четыре. Вы их видите на картинке.
Но чаще всего мы встречаем обыкновенный Лопух большой (Arctium lappa).
Мощные листья, а также корни и семена лопуха используют в медицине, косметологии и технике. Его даже специально выращивают на плантациях!
А во многих местностях лопухи еще и едят. Корень лопуха богат веществом инулином. Причем, не только корень, но и листья используются!
Например, известно такое блюдо как голубцы в листьях не капусты, а лопуха.
На Кавказе, Сахалине, Корее, Японии корни лопуха заготавливают и употребляют в жаренном или маринованном виде.
В Японии даже вывели Лопух овощной – гобо.
Это у них повседневный корнеплод как для нас картошка и морковка – его запросто продают в супермаркетах.
Растет лопух в умеренном климате повсюду, но ученые говорят, что он расселился из с Севера Европы и из Сибири.
Как? Верхом на животных!
Семена лопуха всем нам знакомые колючки-репейники.
Сорвите один такой репейник – чувствуете как он даже к коже прилипает? А в шерсть животных впивается намертво! Не зря же про надоедливого человека говорят “прицепился как репей!”
Именно репейнику мы обязаны изобретению застежки-липучки.
Ее придумал швейцарский инженер Жорж де Мистраль, когда вытаскивал из шерсти своей собаки репьи и заинтересовался их устройством.
Заинтересовались и мы.
И сфотографировали репей через увеличительную линзу. Видите крючки на колючках? Это благодаря им репей такой цеплючий!
Сейчас продается детский конструктор, сделанный по тому же принципу. Он так и называется “Репейник”. Там из пластиковых “репьев”, ушек и глазок можно строить всевозможных зверюшек и фигурки людей. А вы с детьми попробуйте использовать не покупной набор, а настоящие семена лопуха. Что у вас получится?
А вот репейное масло делают не из колючек, а из корня лопуха. Хотя на этикетках любят изображать его цветок, а не унылый корень;) Все красавицы знают, что это масло чудо-средство для волос.
Есть еще множество способов полезного применения лопуха.
Если вы в походе забыли кепку, если вам не во что набрать ягод, если пошел дождик – используйте лист лопуха!
Он такой большой, что заменит и зонт, и шапку, и кулек!
Недаром слово “лопух” происходит от того же корня, что и лапа, лопата, лопасть: что-то плоское и крупное. “Уши-лопухи” – знакомое выражение?
У славян лопух – символ никчемности. Про наивного, бестолкового человека так и говорят: “лопух”.
Даже детская загадка про растения такая есть: “Растение видное. а имя обидное” )))
А вот что нам рассказала о лопухе одна из участниц прошлогоднего марафона “Травяные уроки” в Инстаграм Мария Гибовски. Ее блог о рукоделии вот тут: “Рукоделки от Мари”.
Оказывается, есть традиционный славянский узор-оберег “Репейник”!
“Репейник – символ “цепляющий” (притягивающий) счастье, удачу и благополучие Он всегда был признанным ловцом удачи и счастливых мгновений. “
“Репейник – символ “цепляющий” (притягивающий) счастье, удачу и благополучие Он всегда был признанным ловцом удачи и счастливых мгновений. “
ЗАДАНИЕ
Разыщите лопух и сделайте с детьми из него что-нибудь: фигурки из репьев, шапки или зонтики из его листьев.
Вот классный репейный ежик получился у участницы марафона @sneginka_kh
А еще можно устроить “репейные бои” и кидаться друг в друга репьехами, целясь так, чтобы как можно больше прицепилось на одежду)))
А, может, кто-то и на обед лопух приготовить попробует?
Наша другая участница марафона @keti____o прислала нам рецепт голубцов из лопуха: “Чтобы избавить листья от горечи, их надо замочить в соленой воде на 3 часа. Начинку брать традиционную: рис, морковь, лук”
Вдохновляйтесь!
Ваши фото выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @tavika.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
Следующее занятие летнего ботанического марафона для детей “Травяные уроки” будет у нас о колосках. Встречаемся завтра!
Сообщение Травяные уроки. Урок 4. Лопух появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 3. Одуванчик появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Следующая трава в моем познавательном летнем ботаническом марафоне для детей “Травяные уроки” – одуванчик.
Он, как и ромашка, относится к семейству Астровые. И как у ромашки, его цветы тоже не единичный цветок, а целое соцветие “корзинка”.
Давайте сегодня подробнее разберемся с соцветиями?
Научиться различать где какое соцветие совсем несложно. Особенно если воспользоваться моим бесплатным пособием – рамкой определителем соцветий.
По ссылке вы можете подписаться на получение PDF-файла для распечатки, сделать такую же рамку-определитель своими руками и выходить на прогулку с ней, чтобы определять название типов соцветий встреченных по дороге цветов.
Но вернемся к одуванчикам. Отыскать на прогулке их легко. Это один из самых распространенных цветов.
Географически одуванчики распространены повсюду. Отдельные виды есть даже на Новой Земле!
Они начинают цвести уже с апреля, а пик цветения приходится на май-июнь. Но встретить отдельные цветы можно все лето.
А осенью в теплых краях (например, у нас в Крыму, в октябре и даже ноябре) начинается второй сезон цветения. Так что одуванчики возможно встретить практически весь год!
Видов различных одуванчиков более тысячи! Но большинство так похожи, что отличить их может только ботаник.
На фото ниже я подобрала фото двух самых экзотических разновидностей.
В тот же месяц, что и цветы, одуванчик уже дает плоды – семянки с хохолком-парашютиком. Благодаря ему семена могут разлетаться на сотни метров.
Именно этим объясняется живучесть и распространенность растения. Его можно найти вдоль дорог, во дворах, в лесу, на огороде – везде.
Живучести помогает и то, что одуванчик – многолетнее растение.
Под землей у него зимует корень. Он бывает длиной 60 см у одуванчика лекарственного и до 2,5 метра (!) у казахстанского вида одуванчиков кок-сагыз.
При всей своей простоте, одуванчик очень интересное растение. Он и барометр, и часы, и лекарство, и сырье для каучука, и еда.
А уж венки из одуванчиков не плел только ленивый!
А теперь развлекательная часть: загадка для малышей и игра “Дед или баба” от моей дочки Кати.
Загадка самая простая:
А вот и игра:) Катя показала ее на примере козлобородника – такого огромного одувана. Хотя это совсем из другого рода растение, но тоже с пушистым шаром.
Надо просить друга: “Дед или баба? ” и дунуть на одуванчик. Если с первого раза облетели все пушинки, и цветок стал лысым, то это дед. Если пушинки остались – то у вас баба.
Друг угадал? Значит, победил!
Кстати, слово “одуван” вовсе не мною придумано прикольное словечко, а так реально в старину назывался этот цветок. А “одуванчик” – это его уменьшительная форма. “Маленький одуван”:)
И еще немного из занимательной лингвистики.
По-украински и белорусски одуванчик зовется “кульбаба”. Название произошло от слова “куля” – “шар”, на который похоже пушистое соцветие одуванчика.
А у вас где вы живете как зовется одуванчик?
ЗАДАНИЕ
Найдите растение одуванчик. Обратите внимание, что искать можно по разному! Не только по цветам растения. Смогут ли ваши юные следопыты найти цветок только по его по листьям?
Ведь обычно все лето можно встретить одуванчики в самых разных стадиях созревания: от бутонов до облетевших голых стеблей. Знают ли ваши дети, что это одно и то же растение?
Ведь обычно все лето можно встретить одуванчики в самых разных стадиях созревания: от бутонов до облетевших голых стеблей. Знают ли ваши дети, что это одно и то же растение?
Из желтого цветка сделайте прическу для цветочной куколки.
Просто стебель разорвите на много-много длинных полосок – они сами завьются в кудри. А потом насадите одуванчик на палочку как голову. А платье сделайте из других листьев и цветов.
Вот какую чудесную работу прислала на марафон участница из Инстаграм Леонтьева Диана //instagram.com/domnika.0203/
С белым-пушистым поиграйте в “Дед или бабу”.
А еще соберите образцы цветов и листьев одуванчика и дома сделайте гербарный лист.
Сорвите и засушите найденный лист растения. Приклейте на бумагу, а цветы и семена нарисуйте рядом.
Сорвите и засушите найденный лист растения. Приклейте на бумагу, а цветы и семена нарисуйте рядом.
Пусть ребенок подпишет название, где и когда образец был собран.
Так делают все настоящие ботаники! Это называется “гербарный лист”.
При желании за наши уроки вы с детьми соберете гербарий из всех 10 трав:)
Ваши фото выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @mupsahufa.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
Сообщение Травяные уроки. Урок 3. Одуванчик появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Сообщение Травяные уроки. Урок 2. Мак появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>Это травянистое растение семейства маковых с крупными цветками красного, желтого, сиреневого цвета и плодами-коробочками с черными семенами.
Вы его обязательно видели. Если не “живьем”, то в виде семян – крохотных черных шариков – маковинок.
О символике мака, его свойствах и об играх, в которые можно поиграть в него на прогулке с детьми – читайте дальше!
О символике мака, его свойствах и об играх, в которые можно поиграть в него на прогулке с детьми – читайте дальше!
Ведь в млечном соке цветка содержатся морфин и кодеин.
В Древней Греции цветок даже стал атрибутом бога сна Морфея.
Дети тут могут вспомнить, как в сказке про Изумрудный город Элли с друзьями заснули на маковом поле.
А взрослые вспомнят, что в старину младенцам давали пососать тряпочку с завернутой в нее маковой кашицей – чтобы лучше спал.
В Европе цветок мака прикалывают на лацкан пиджака в дни памяти погибших в Первой мировой войне. Эта традиция берет начало от стихотворения канадского военного врача Джона Маккрея «На полях Фландрии» (1915), которое начинается словами:
“На полях Фландрии между крестами
Качает ветер мак рядами”
Но самый печальный факт в “биографии” мака это войны между Китаем и Англией, разгоревшиеся из-за цветка. Точнее, из-за опиума, который получают из коробочек Мака снотворного (опиумного).
Этот наркотик приносит много бед и сейчас.
У нас в России этот вид мака запрещен. А вот другие – пожалуйста!
Их используют как декоративные растения, а семена едят.
Моя дочка обожает булочки с маком из школьной столовой.
А когда не успевает за переменку купить булку, то жалуется: “во рту маковой росинки не было!”.
А какая у мака роса? Никакой!
Это выражение произошло от русской поговорки «Hи мачинки, ни росинки во рту не бывало».
То есть “не ел и не пил”. Просто русский язык слил две части поговорки в одну.
Есть еще несколько выражения, связанных с маком.
“Маковое зернышко” – так говорят о чем-то очень-очень мелком.
И “маковка“.
В прямом смысле это плод мака – коробочка с семенами.
А в переносном “маковкой” называют голову, верхушку, макушку, темя. Или в архитектуре декоративный элемент купола церковного здания луковичной или шлемовидной формы (“маковки церквей”).
Интересно, что мак вдохновил создание сразу двух знаменитых духов:
“Opium” от Ив Сен Лорана и “Красный мак”, популярные в СССР.
Последние, правда, были названы не по цветку, а по балету о любви между китайской красавицей Тао Хоа и советским капитаном.
Если вы присмотритесь, то увидите, что даже в дизайне коробки использованы китайские мотивы
Хотите вместе с ребенком тоже почувствовать себя парфюмером? Вот вам самый простой и самый безопасный рецепт духов.
А дальше дворовая игра от моей дочки Кати: “Курочка или петух?”.
Загадайте слово, “петух” или “курица”. А теперь сорвите бутончик мака и разверните его. Если внутри лепестки ярко-красные как гребешок, то это петух. Если еще незрелые бледные – то курица;)
Девочкам еще могу предложить поиграть принцессками, сделанными из цветка мака своими руками.
Как сделать? Очень просто!
Просто вывернуть лепестки мака вниз, перевязать травинкой, оставив длинные концы по бокам – это будут ручки.
А тычинки оборвать – это будет голова куколки.
Как сделать? Очень просто!
Просто вывернуть лепестки мака вниз, перевязать травинкой, оставив длинные концы по бокам – это будут ручки.
А тычинки оборвать – это будет голова куколки.
Между прочим, у малышей такие поделки из трав очень хорошо развивают мелкую моторику – аккуратно работать с цветком, чтобы не помять и не порвать его, это надо потрудиться!
 |
| Вот так делается куколка из мака – простая детская поделка на природе |
ЗАДАНИЕ
Рассмотрите мак, поиграйте в игру “курочка или петух”, сделаете куколку из мака, намешайте с детьми гипоаллергенные духи по моему рецепту. И купите выпечку с маком и попробуйте мак на вкус:)
Ваши фото выкладывайте в соцсети Инстаграм с тегом #травяныеуроки от @mupsahufa.ru
Или у себя в блогах с обязательной активной ссылкой на источник: Марафон “Травяные уроки” от Татьяны Пироженко https://mupsahufa.ru
А следующее занятие летнего ботанического марафона для детей “Травяные уроки” будет посвящено одуванчику.
Сообщение Травяные уроки. Урок 2. Мак появились сначала на mupsahufa.ru.
]]>