Архивы метеостанция - mupsahufa.ru

Штормгласс и термометр Галилея – метеоприборы или красивые игрушки?

Татьяна Пироженко — Fri, 20 Jan 2023 05:10:00 +0000

В нашей домашней коллекции всяких-разных метеоприборов пополнение! Штормгласс – это не просто украшение интерьера. Он представляет собой запаянную стеклянную колбу, внутри которой находится спирт. В спирте в определённых пропорциях растворены камфора, хлорид аммония и калийная селитра. В зависимости от природных условий, белые кристаллы внутри колбы то тают, то снова “замораживаются” в различных конфигурациях.
По идее эта штука должна предсказывать погоду. Но оказалось, не все так просто…

ШТОРМГЛАСС

Штормгласс в 18-19 веках действительно использовали как метеоприбор.
Например, Роберт Фицрой, капитан знаменитого корабля “Бигль”, на котором совершил свое кругосветное путешествие Дарвин, и основатель и глава метеослужбы Великобритании, был большим поклонником штормгласса и даже составил инструкцию, как им пользоваться. Поэтому штормгласс еще называют “Барометр Фицроя”.
По сути, инструкция, которая прилагается к моему штормглассу – это и есть та самая.

Но, увы – как барометр штормгласс не работает((( Да и не должен!
Дело в том, что атмосферное давление не передается через герметично запаянное стекло. Поэтому его изменение и, как следствие, перемену погоды предсказать штормгласс не может.
Через стекло невозможно почувствовать и влажность, и уровень ультрафиолета (если, допустим, определять солнечная ли погода или идет дождь). Так что осадки он тоже не предскажет…
Получается что он – всего лишь что-то вроде термометра и реагирует на температуру.
Можно даже попытаться составить новую инструкцию для него – чем не тема для исследовательской работы ребенку в школу или на кружок? Дарю идею! ?

Мы дома, конечно, теперь тоже с интересом следим за кристаллами в колбе.
И да – никаких дождя и всего прочего, что написано в инструкции, предсказать он не смог даже близко(((
Например, дождь был, а кристаллы не менялись. Или, наоборот, дождя не было неделю, а судя по виду кристаллов в колбе, он должен бы быть:)
Так что штормгласс барометр не заменит. Зато выглядит волшебно – так что пусть живет!

Термометр Галилея

Теперь штормгласс стоит у меня на подоконнике рядом с еще одним древним метеоприбором – термометром Галилея. Того самого Галилео Галилея, который доказывал гелиоцентрическую систему мира, изобрел маятник, усовершенствовал телескоп и т.д. Так он еще и термометр (вернее термоскоп) изобрел!
Кстати, вот этот прибор действительно показывает температуру! Причем очень точно: я электронным и спиртовым градусником проверяла – все верно!
Так что как метеоприбор, регистрирующий температуру, он работает!

Термометр Галилея – это тоже стеклянная запаянная колба. В ней жидкость в которой плавают поплавки. Поплавки в разных объемах заполнены воздухом.

Принцип работы этого термометра основан на том эффекте, что плотность воды зависит от ее температуры. Поэтому при понижении температуры окружающего воздуха и, соответственно, температуры воды в колбе, поплавки всплывают.

Диапазон температур, который измеряет этот термометр, находится в районе комнатной температуры (18-26° с шагом 2 °С). Самый нижний из всплывших поплавков показывает текущее значение температуры.
Так что тут все просто и ясно! Не то что у штормгласса, где измерение больше похоже на гадание:)

Так что мой вывод такой: штормгласс – игрушка, а термометр Галилея – реально работающий прибор.

Видите, как интересно наблюдать за изменениями погоды с помощью разных приборов;) А детям еще и полезно!
Они смогут не только научиться пользоваться метеоприборами, а и познакомиться с такими инструментами познания как ведение систематических наблюдений, обработка массива данных, анализ информации, ее систематизация и обобщение. Звучит заумно, а ведь на деле это просто ведение дневника погоды!
Специально для того, чтобы детям было интересно его заполнять я когда-то разработала лэпбук “Домашняя метеостанция”.
Ребенок отмечает в папочке лэпбука погоду и следит за ее изменениями. Для этого я там предусмотрела всякие кармашки и интерактивные штучки

ФАЙЛЫ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ на сайте LAPBOOK.RU

Время на изготовление 1,5-2 часа
Возраст: старшим дошкольникам и младшим школьникам
Вышлю файлы в формате PDF на ваш е-мейл
Придет автоматически через 15 мин после оплаты
Понадобится бумага А4 (12 листов) + 2 листа картона А4 для папки (или один лист А3) + клей
Нужен цветной принтер

А можно еще расширить занятия по лэпбуку и вдобавок к покупным метеоприборам сделать с детьми своими руками несколько простых “штук”, предсказывающих погоду. Которые реально работают!
Помните, я вела рубрику домашняя метеостанция? Там я показывала ДЕЙСТВУЮЩИЕ МОДЕЛИ для любознательных юных синоптиков и приводила научные объяснения их работы.
Заходите почитать и повторить опыты!

Сообщение Штормгласс и термометр Галилея – метеоприборы или красивые игрушки? появились сначала на mupsahufa.ru.

Камень, предсказывающий погоду

Татьяна Пироженко — Mon, 12 Jul 2021 15:04:00 +0000

Заканчивая серию постов о метеонаблюдениях для детей, не могу пройти мимо такого вот самодельного прибора для изучения погоды. Его может сделать даже малыш. Времени понадобится всего 5 минут;)
Но, поверьте, это самый точный прибор! Не то что наши предыдущие, которые по разным причинам могут “врать”.
Мы с детьми уже делали своими руками барометр, гигрометр (даже два), дождемер, ветроуказатель и прочее, что можно увидеть по тегу “МЕТЕОСТАНЦИЯ“.
Но этот прибор особенный!

Мы увидели такой метеорологический камень у метеостанции в Евпатории. И решили с детьми сделать его и себе на балкон. Тем более, что как раз на пляже нашли “куриный бог” подходящего размера. Главное – доступно, просто и… точно! ?
Как им пользоваться? Инструкция проста:

Камень мокрый – идет дождь
Камень сухой – дождя нет
Камень отбрасывает тень – ясно
Камень не видно – туман
Камень качается – ветрено
Камень холодный – температура низкая
Камень горячий – температура высокая

Я знаю, что такой “камень – предсказатель погоды” есть не только в Евпатории. А еще, например, в Челябинске. Там висит кирпич. Или в городе Донегол в Ирландии. А у вас в городе есть такой?
Попробуйте сделать с ребенком такой прибор себе в домашнюю метеостанцию. Может, сделанный вами станет первым?
Ну а показания этого прибора можно регистрировать в лэпбуке “Метеостанция” – там для этого предусмотрен дневничок погоды.

Ну а если серьезно, то наблюдать за погодой и вести систематические наблюдения детям любых возрастов очень полезно. Это учит их понимать причинно-следственные связи и разбираться в механизмах природы.

Сообщение Камень, предсказывающий погоду появились сначала на mupsahufa.ru.

Гигрометр из сосновой иголки

Татьяна Пироженко — Fri, 09 Jul 2021 13:11:00 +0000

Сегодня продолжим тему самодельных приборов вместе с лэпбуком “Домашняя метеостанция“. Уж очень она нас увлекла! ?
Поэтому опробуем еще один прибор для регистрации изменений погоды. Хотя это будет не совсем барометр, а, скорее, гигрометр. Как тот, из шишки, что я показывала несколько постов назад: Гигрометр из шишки
?
Шишечный работает идеально, проверяли не раз! А вот такой из сосновой иголки мы с Катей сделали впервые. И что-то, мне кажется, что у нас с ним дело не пошло((( ?
В первые пару дней иголка, вроде, верно показывала. А через неделю уже нет((
Хотя делали по инструкции, которая тиражируется во многих научпоп книжках и разных сайтах. И там никто не жалуется. Но у них всё больше описаний и рисунков. А реальных поделок мало. Хотя делов-то на 5 минут. Главное, веточку сосны с прогулки принести:)
Предполагаю, что гигрометр перестал показывать изменения влажности, так как ветка просто засохла и потеряла свою способность реагировать на погоду. А как она должна реагировать и каков принцип работы этого гигрометра смотрите на фото дальше!

Мне вот интересно узнать, а у вас заработает этот гигрометр из сосновой иголки? Или, может, вы уже когда-то раньше такой делали и наблюдали? Пишите в комментариях!
В моем инстаграм (помните, что у меня есть в этой соцсети аккаунт @mupsahufa.ru), например, мне написали, что у них гигрометр работает, только у них не сосновая иголка, а сосновый сучок влажность показывает. Может, надо было такой делать – сучок засыхает медленнее чем иголка и будет служить дольше…

Остальные мои посты о метеоприборах, которые можно сделать своими руками, смотрите по тегу “МЕТЕОСТАНЦИЯ“

Сообщение Гигрометр из сосновой иголки появились сначала на mupsahufa.ru.

Детям о термометре

Татьяна Пироженко — Fri, 02 Jul 2021 15:37:00 +0000

Тю, термометр, скажете вы. Что в нем интересного?
Взрослым, может, и мало. Хотя и это спорно;) А вот детям практическая польза. И это кроме его прямого назначения показывать температуру… Показывать же можно по-разному!
Электронный сразу пишет результат. А вот градуированный, со шкалой – лучше развивающего пособия не придумать! Именно такой я выбрала в качестве наглядного пособия в лэпбук в “Домашняя метеостанция”.

?
Шкалы – это же дроби! Градус разбит на 10 делений.
Надо уметь ими оперировать. После этого детям десятичные числа нипочем.
А столбик термометра – это же числовая прямая и отрицательные числа!
То, что у многих детей в 6 классе вызывает трудности и отбивает желание заниматься математикой на всю жизнь(((

?
Но если ребенок понял значение на градуснике, у него проблем с числовой прямой и координатами не будет!
Классный побочный эффект? Казалось бы – просто температуру регистрируем, а ребенок готовится к будущим урокам математики! Не из под палки, когда детям непонятно, зачем все эти манипуляции с цифрами. А самим нужно! Всем же, интересно, какая за окном температура?
Что??? Целых 32 градуса жары обещают? Пойди, на градуснике посмотри, сколько уже? На сколько у нас меньше обещанных? Или больше?
?
А тут еще и шкалы бывают разные.
Температуру тела меряют в делениях с десятыми. И шкала там от 20 до 42 градусов.
А термометр для бани десятых не имеет, и там вообще нет отрицательных чисел. Зато верхняя цифра сильно за 40.
Знаете почему? Это не дизайнер так придумал. А из-за свойств реального физического мира!

Первые термометры были очень красивые. Вот тут у меня пост про их современные реплики: “Штормгласс и термометр Галилей – метеоприбор или красивая игрушка?”

?
Чем больше ребенок сталкивается с разными приборами, шкалами и показаниями, тем больше он узнает о физике и математике. Поэтому хорошо бы обеспечить детям возможность видеть много и разных измерительных приборов.
Электронные, ртутные, спиртовые, пружинные. И… бумажные.
Как у меня в лэпбуке “Домашняя метеостанция”.

Лэпбук “Метеостанция”

В лэпбуке вместо спиртового столбика – нить, которую можно двигать и выставлять нужные показания. Ставим – и практикуемся в правильном фиксировании показаний.
Заодно нужно будет склеить такой термометр для знакомства с прибором – это надо ребенку ручным трудом заняться – польза со всех сторон!

Другие мои посты по теме метеоприборов можно найти по тегу “МЕТЕОСТАНЦИЯ“

Сообщение Детям о термометре появились сначала на mupsahufa.ru.

Облако в банке – эксперимент по созданию дождя

Татьяна Пироженко — Tue, 29 Jun 2021 14:01:00 +0000

В нашей самодельной метеостанции, которую мы оборудовали, чтобы заниматься по лэпбуку “Домашняя метеостанция” сегодня мы с детьми будем делать дождь.
Ливень на целый город у нас не получится, а вот в отдельно взятой трехлитровой банке – запросто!

?
Объясняю круговорот воды в природе очень просто, для малышей.?
Вода, испаряясь с поверхности земли или водоема, в виде пара поднимается вверх, где, охлаждаясь, конденсируется (собирается) в мельчайшие капли. Получается ОБЛАКО.

Иногда такое происходит не высоко в небе, а прямо у поверхности земли. Тогда мы видим ТУМАН – “облако вблизи”.
?
Чтобы облако пролилось ДОЖДЁМ, в нем должно собраться много пара. Тогда облако темнеет, и мы называем это облако ТУЧЕЙ.
?
Кроме того, для образования капель нужны ЗАРОДЫШИ. Т.е. ядра, к которым будут прилипать маленькие капельки пара до тех пор, пока они не слипнутся в большую каплю. Настолько тяжелую, что она упадет вниз. Обычно такими ядрами в воздухе служат кристаллики льда, пылинки, частички дыма.
?
А ученые-метеорологи научились специально “сеять” зародыши дождевых капель в облака для того, чтобы делать искусственный дождь. Для этого используют сухой лед или йодистое серебро, которые распыляют с самолета. Такой самолет в прошлом году прилетал к нам в Крым, чтобы помочь бороться с засухой.

?
А мы можем сделать дождь и без самолета! Понадобится только трехлитровая стеклянная банка. И еще стеклышко или гладкая металлическая пластинка, чтобы закрыть банку. И формочки со льдом.

КАК ДЕЛАТЬ ОБЛАКО В БАНКЕ?

1. В банку налить теплой воды примерно до половины. Пар от нее идти не должен! Пусть капли конденсируются постепенно.
2. Сверху закрыть банку стеклом, а на него положить лед
3. Сразу можно будет видеть, как в банке соберётся туман, и ее стенки запотеют. У нас получилось облако!
4. А затем небольшие капельки пара, осевшие на стекле, станут превращаться в большущие капли. Под действием собственной тяжести они будут отрываться и капать назад в воду.
Ура, у нас в банке пошел дождь!

?
Наблюдать же за настоящим дождем детям будет интересно с моим лэпбуком “Домашняя метеостанция”.
Приобрести его можно у меня на стайте, он так и называется: “Метеостанция“

Сообщение Облако в банке – эксперимент по созданию дождя появились сначала на mupsahufa.ru.

Урок 5. Почему ветер поёт?

Татьяна Пироженко — Sat, 21 Jul 2018 12:29:00 +0000

Загадайте ребенку загадку: летит, но не птица, воет, но не зверь.
Что это? Конечно же, ветер!
На последнем уроке мини-марафона “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР” мы выясним, как ветер издает вой, свист и музыку.

Ваш ребенок уже знаком с тем, как получается звук? Знает, что звук – это вибрация?
Если коротко, то наше ухо улавливает быстрые колебания воздуха (звуковые волны), а мозг воспринимает их как звук.
Что же вибрирует во время ветра так, что мы в результате слышим вой и свист, а то и песню?

Когда ветер дует медленно, воздух просто обтекает все препятствия, которые встречаются ему на пути. Ветви деревьев, провода и т.д. И мы никакого звука не слышим.
Но если скорость ветра высока, то давление воздуха на препятствия возрастает, воздушные потоки о них рассекаются, создаются вихри, которые заставляют предметы на пути ветра мелко-мелко дрожать. От этого по воздуху расходятся звуковые волны. Мы слышим их как «песню ветра»

Давайте посмотрим как это происходит!

ОПЫТ 1. СВИСТ

Дайте ребенку тонкий прутик или веревку – пусть он быстро-быстро помашет в воздухе. Он услышит свист! Это вибрация воздуха.

ОПЫТ 2. СВИСТОК

Когда ветер с силой пролетает через узкие щели в окнах и дверях, он в них свистит и пищит. Это используется в свистульках.
Сделайте свисток своими руками из полоски от воздушного шарика и пластикового колпачка от ручки или фломастера. У колпачка от ручки надо отрезать один конец, чтобы получилась сквозная трубочка, а дальше см. фото.

А еще можно свистеть стебельком от одуванчика.
Просто отрежьте от него ножку длиною около 5 см и дуйте в нее!
Тонкие стенки вибрируют, и мы слышим звук.

ОПЫТ 3. ГУДЕНИЕ

Чтобы получить вой, нужно устроить ветер над… горлышком бутылки. Только дуть надо не в нее, а как бы поверх отверстия. Будут образовываться воздушные вихри, часть воздуха попадет в бутылку, заставляя ее вибрировать. Бутылка загудит и завоет.
Как это происходит мы когда-то разбирали в ответе на вопрос моего “Клуба почемучек” “Почему ветер воет”

Люди подметили это свойство и придумали флейту. Это один из самых первых музыкальных инструментов!Посмотрите мой МК как сделать флейту из коктейльных трубочек.
Их надо зажать между двумя картонками и обмотать скотчем.

Подобные музыкальные инструменты есть у всех народов. В Греции – флейта Пана, в России – кувиклы, У индейцев – флейта Анд. А какие флейты других народов знаете вы?

А еще ветер умеет играть на музыкальных инструментах. Такие инструменты называют ИДИОФОНЫ – самозвучащие.
Например, на эоловой арфе.

Или на музыкальной подвеске.
Ее легко сделать своими руками из палочек и ракушек (монеток, колокольчиков и т.п.)
См. фото тут https://mupsahufa.ru/2012/08/mobiles.html

Разновидностью музыкальной подвески является японская фурина, язычок которой качает ветер, заставляя ударяться о колокол и издавать мелодичный звон.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Заставьте ветер петь любыми способами. Фото ваших устройств выкладывайте с тегом #изучаемветер от @tavika_eto_interesno . Мне придет уведомление о вашем упоминании, и я обязательно зайду посмотреть и поставить лайк вашей работе:)

Вот и окончен марафон про ветер для детей. Надеюсь, вам понравилось:)
Перечень всех предыдущих уроков, а также список других моих марафонов и циклов развивающих тематических занятий для детей вы найдете в заглавном посте марафона “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР”

Сообщение Урок 5. Почему ветер поёт? появились сначала на mupsahufa.ru.

Урок 4. Почему ветер дует?

Татьяна Пироженко — Fri, 20 Jul 2018 12:13:00 +0000

Продолжается марафон “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР”.
Так почему ветер дует? Потому что деревья качаются? Именно так часто спрашивают маленькие почемучки:)
Нет, конечно:) Сначала я отвечу научно, а потом мы все разберем на экспериментах для детей.

Ветер – это перемещение масс воздуха. Воздух из области высокого давления «перетекает» в область низкого давления. Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер.
Давайте посмотрим на это на примерах!

ОПЫТ 1. Воздушное течение.

Течение воздуха мы видеть не можем, но можем увидеть его признаки.
Для этого возьмите зажженную свечку и поднеите к двери. Она должна быть между холодным и теплым помещением. Например, теплой квартирой и лестничной клеткой. Или ванной, где только что принимали горячий душ, и коридором.

Если поднести свечу к щели ПОД дверью – пламя будет отклоняться в сторону теплого помещения.
Если К ВЕРХУ двери – то в противоположную. То есть с одной стороны воздух заходит, с другой – выходит.
Вот и получается ветер – именно он отклоняет пламя свечи!

Такой же круговорот воздушных масс происходит не только между комнатами, но и с воздухом на всей планете!
Ветра под названием БРИЗЫ, МУССОНЫ и ПАССАТЫ отвечают за циркуляцию атмосферы Земли.
А еще есть местные локальные ветра.

ОПЫТ 2. Конвекционные потоки

Теплый воздух «легкий» из-за того, что его молекулы расположены далеко друг от друга
Их, грубо говоря, меньше в определенном объеме.
Когда воздух остывает, он “сжимается”, плотность его становится больше, и он “тяжелеет”.
Поэтому он опускается вниз и “выдавливает” оттуда теплый, менее плотный воздух.
Получается «круговорот ветра» – КОНВЕКЦИЯ!

Её можно увидеть наглядно, если над источником тепла (например, батареей, плитой или лампочкой) повесить на ниточке спиральную змейку из фольги см фото
Теплый воздух, поднимаясь вверх, будет крутить эту спираль.

ОПЫТ 3. Ловим воздушные течения

Тут понадобиться воздушный змей.
Его можно купить, а можно сделать своими руками.
Мастер-класс у меня в блоге: mupsahufa.ru/2013/08/kite.html

Змей летает благодаря воздушным потокам. Ребенок, держа его за веревочку, на практике поймет, как действует подъемная сила и как проходят воздушные течения.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Проведите с детьми опыты и запустите воздушного змея. Это дело, которое обязательно нужно сделать на каникулах!
Публикуйте свои фото у себя во ВКонтакте и в конце приписывайте: марафон #изучаемветер от @tavika_eto_interesno

Последним уроком нашего марафона будет урок про то, почему ветер поет. Не пропустите!
А остальные уроки вы можете найти в заглавном посте “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР“

Сообщение Урок 4. Почему ветер дует? появились сначала на mupsahufa.ru.

Урок 3. Как ветер работает?

Татьяна Пироженко — Thu, 19 Jul 2018 11:20:00 +0000

На новом уроке марафона “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР” мы будем делать… вертушки.
Думаете, это детское занятие? А вот и нет! Сегодня мы поэкспериментируем с вертушками – какая лучше крутится? Ведь лопасти ветряной мельницы – те же вертушки. И чем лучше сделана вертушка, тем больше работы она сможет выполнить. А выполняется эта работа с помощью ветра.

До эпохи паровых машин ветер был самой мощной силой, которая могла совершать какую-то работу.
Спросите ребенка, для чего служат паруса?
Кстати, на Руси парус назывался «ветрило», знаете?
Так вот, парус использовали не только на кораблях, а и для движения колесных повозок. Например, в Китае.
И для движения по льду на коньках – так едет буер.

А что делает мельница?
Ветер крутит лопасти, вращение передается на тяжелый жернов, а туда насыпают зерно.
Жернова крутятся и перетирают зерно в муку. Это если коротко:)

Ну а в Голландии? Этот край знаменит своим количеством мельниц, мельница даже стала его символом.
Неужели голландцам нужно было столько муки?

Нет! На самом деле большинство голландских мельниц приводили в движение насосы, которые откачивали воду и осушали поля.
Благодаря мельницам половина территории Голландии (нынешних Нидерландов) была отвоевана у моря!

Но работа ветра была нужна не только в старину.
Теперь огромные лопасти ветрогенераторов вырабатывают электроэнергию на ВЭС (ветряных электростанциях).

Есть они, например, и у нас в Крыму.
Но многим больше знакомы небольшие вертушки на придорожных столбах – они производят энергию для уличного освещения.

А вот вам еще один фразеологический оборот: «сражаться с ветряными мельницами».
Помните, кто так делал? А почему?
Ответ на фото:) Обсудите эту поучительную историю с детьми!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Сделайте и испытайте на прогулке разные виды вертушек из бумаги.
Схемы можно СКАЧАТЬ И РАСПЕЧАТАТЬ у меня в блоге.
Там же вы найдете и мастер-класс к ним: mupsahufa.ru/2012/05/blog-post_26.html

Экспериментируйте с цветом, с формой крыльев – что получиться у вас?
Какая вращается лучше?

Публикуйте свои фото у себя во ВКонтакте и в конце приписывайте: марафон #изучаемветер от @tavika_eto_interesno

Следующим будет урок о том, почему ветер дует. Не пропустите!
А остальные уроки марафона вы можете найти в заглавном посте “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР“

Сообщение Урок 3. Как ветер работает? появились сначала на mupsahufa.ru.

Урок 2. Откуда ветер дует?

Татьяна Пироженко — Wed, 18 Jul 2018 08:48:00 +0000

Ветер описывается всего двумя свойствами. На первом уроке марафона для детей “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР“ мы разобрали первое его свойство: силу ветра.
А на втором уроке разберем еще одну характеристику ветра – его направление.

Ветер – это перемещение воздушных масс. Направление этого перемещения обозначают по сторонам света.
ОСНОВНЫЕ ВЕТРА: северный, восточный, западный, южный.
И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ – северо-восточный, северо-западный и т.д.

При этом в метеорологии надо отмечать, ОТКУДА дует ветер.
А вот в аэронавигации наоборот – направлением ветра называют ту сторону света, КУДА он дует.
Но мы этого не касаемся, чтобы не запутаться:)

Для метеонаблюдений северный ветер это тот, который дует с севера.
Но если посмотреть на стрелку флюгера, то она может указывать на юг – зависит от его конструкции! Не забудьте это учесть!

Флюгер легко сделать с детьми своими руками.
Когда-то мы делали такой в летнем домике на каникулах. Он у нас был установлен прямо на улице и сделан из тростника. Смотрите пост: “Как сделать флюгер”

А для нашего урока я сделала портативный флюгер – попроще и поменьше, чтобы поместился в квартире:)
На фото мой мастер-класс флюгера из коктейльной трубочки и бумажного флажка.
Наш флюгер тонкой стороной показывает на источник ветра. А бумажный флажок – с противоположной стороны.

Стороны же света, куда флюгер указывает, определяют по компасу.
Но если компаса при себе нет, то можно воспользоваться другими способами.
У меня в блоге пост, где перечислены целых 7 из них https://mupsahufa.ru/2013/08/nord.html
Давайте, например, сделаем компас из намагниченной иголки.

Теперь с флюгером и компасом мы можем построить РОЗУ ВЕТРОВ (см. фото) и определить, откуда дует ветер в вашей местности!

Кстати, это выражение используют не только в прямом смысле, но и в переносном.
“Откуда дует ветер” – это фразеологизм, устойчивое словосочетание.
И еще один фразеологизм, связанный с ветром это “держать нос по ветру”. Смогут ли их объяснить ваши дети?
А сказать, что значит “ветреная красавица”?
Спросите их!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.Сделайте с детьми флюгер и/или компас из иголки.

Публикуйте свои фото у себя во ВКонтакте и в конце приписывайте: марафон #изучаемветер от @tavika_eto_interesno

2. В комментариях к этому посту приведите еще примеры фразеологизмов или других лексических оборотов со словом “ветер”.
Давайте соберем свой словарь!

Следующий урок будет о работе ветра. Не пропустите!
Остальные уроки марафона вы можете найти в заглавном посте “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР“

Сообщение Урок 2. Откуда ветер дует? появились сначала на mupsahufa.ru.

Урок 1. Как измерить ветер?

Татьяна Пироженко — Tue, 17 Jul 2018 08:31:00 +0000

Первый урок марафона “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР” и первый вопрос: Как измерить ветер?
Легко! Для этого используют две характеристики: силу в баллах и направление, откуда он дует.
На первом уроке цикла тематических занятий для детей #изучаемветер мы разберем первый вопрос.

ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ СИЛЫ ВЕТРА метеорологи используют прибор АНЕМОМОМЕТР.
Но наряду с ним продолжает использоваться и другой прибор, в народе называемый КОЛДУН – просто полосатый конус из ткани.
А по-научному он называется ВЕТРОУКАЗАТЕЛЬ. С его помощью определяют силу и направление ветра, например, в аэропортах.
Живучесть этого нехитрого устройства объясняется тем, что нужные параметры по нему можно определить с одного взгляда. Куда конус показывает – туда и дует ветер. А то, как сильно провисает ткань, показывает приблизительную скорость ветра.

Сделать колдун своими руками проще простого. Главное в нем длинная труба, в которую будет “ловиться ветер”. Например, из полиэтиленовых пакетов для мусора, скрепленных скотчем.
Мы когда-то смастерили такой ветроуказатель из подручных материалов. По ссылке мой МК, как он делается: https://mupsahufa.ru/2015/06/koldun.html

Но даже без ветроуказателя можно “на глазок” определить силу ветра по флагу, например. Или по качающимся деревьям. По дыму из трубы. А на море – по парусу. Именно такой способ измерять ветер предложил ирландский ученый Фрэнсис Бофорт.

Он составил шкалу, которую позже назвали его именем.
Ее перерисовку, сделанную моим сыном Витей можно бесплатно СКАЧАТЬ для распечатки, оставив свой емейл в форме подписки вот тут: https://mupsahufa.ru/2015/06/bonus.html

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Простое: Сделайте фото деревьев или флагов, демонстрирующее разную силу ветра, и напишите баллы, в которые вы ее оценили (используйте шкалу Бофорта).
Сложное: Сделайте колдун и попытайтесь проградуировать его в баллах шкалы Бофорта.
Для перевода силы ветра в баллы, воспользуйтесь шкалой Бофорта.

Публикуйте свои фото у себя во ВКонтакте и в конце приписывайте: марафон #изучаемветер от @tavika_eto_interesno

Остальные уроки марафона вы можете найти в заглавном посте “ИЗУЧАЕМ ВЕТЕР“

Сообщение Урок 1. Как измерить ветер? появились сначала на mupsahufa.ru.

Самодельный барометр. Домашняя метеостанция

Татьяна Пироженко — Tue, 30 Jun 2015 14:50:00 +0000

В нашей домашней метеостанции, которую мы оснащаем, чтобы заниматься по одноименному лэпбуку (его вы можете посмотреть и приобрести ЗДЕСЬ), появился очередной прибор. В этот раз это самодельный барометр. Он нужен нам, чтобы измерять давление воздуха.
Принцип действия тут прост: на пустую банку натягивается шарик, к нему крепится легкая стрелочка. При увеличении давления внешний воздух вминает внутренний вглубь, шарик прогибается, стрелочка поднимается. А при падении давления воздух в банке начинает давить на шарик изнутри, он “вспучивается”, стрелочка наклоняется вниз.

Для чего такие измерения нужны? Да хотя бы для того, чтобы узнать, отчего это у мамы так болит сегодня голова
А если серьезно, то от давления зависит, придет ли к нам циклон или антициклон и принесет нам дождь или жару. Мы с Катей уже который день по утрам вскакиваем к нашему самодельному барометру, чтобы узнать – начало ли, наконец, повышаться давление. Ведь так хочется, чтобы поскорее ушли зарядившие дожди и в Крым вернулось солнышко! И вот, наконец-то сегодня, стрелочка барометра поднялась! Ждем теперь перемены погоды!

Принцип работы такого барометра прост! Все дело в мембране из шарика, которая не выпускает воздух из банки.

Мастер класс: как сделать барометр своими руками

Нам понадобиться:

стеклянная банка
воздушный шарик
канцелярская резинка или скотч
бамбуковая шпажка или соломинка
цветная бумага для стрелочки и шкалы
канцелярский зажим-прищепка

Ход работы:

Натягиваем шарик на горлышко банки и закрепляем его крепко-накрепко резинкой или скотчем.

На кончик бамбуковой шпажки приклеиваем стрелочку из бумаги

Второй конец палочки с помощью скотча приклеиваем на шарик

В прищепку вставляем полоску картона высотой с банку, на которой будем делать шкалу.

Устанавливаем шкалу так, чтобы стрелочка барометра показывала на нее, и карандашом или фломастером отмечаем показания.

Вот это и есть наш самодельный барометр

Чтобы градуировать шкалу, надо на первых порах сличать показания самодельного барометра с настоящим (или с данными на сайте погоды, если обычного барометра в доме нет).

Вот, мы за неделю получили такие данные. Теперь можем измерять давление в диапазоне от 736 до 750 мм ртутного столба. Но надеемся, что скоро давление еще поднимется, и к нам придет хорошая погода!

Измерение атмосферного давления с помощью самодельного барометра

Остальные наши приборы, с помощью которых можно наблюдать за погодой и природными явлениями, можно найти по тегу “метеостанция“.

Эту нашу поделку я отправляю в “Катину коллекцию летних игр и занятий”

Сообщение Самодельный барометр. Домашняя метеостанция появились сначала на mupsahufa.ru.

Гигрометр из шишки. Домашняя метеостанция

Татьяна Пироженко — Mon, 22 Jun 2015 13:27:00 +0000

Не знаю как у вас, а у нас это лето просто все рекорды бьет по количеству дождей! Ливень каждый день, влажность такая, как в джунглях! Самое время продолжить наши занятия по лэпбуку “Домашняя метеостанция” и научиться измерять влажность воздуха! А для этого нам понадобиться специальный прибор – гигрометр. Иногда его называют барометром, но это неверно. Барометр меряет давление. Гигрометр – влажность. Все очень просто

Влажность – это количество водяных паров в воздухе. И это очень важный показатель. Самочувствие человека напрямую связано с влажностью. И перемены погоды, всякие циклоны и антициклоны тоже.
Большая влажность плохо. Ухудшается самочувствие, организм перегревается, увеличивается риск обострения болезней, люди не могут работать, только сидят, утирают пот и вздыхают: “Ну и жара – как в бане!”
Но и низкая влажность вредна. Начинают пересыхать слизистые оболочки. У людей устают глаза, появляются проблемы с дыханием, учащаются болезни.
Поэтому за влажностью надо следить. По нормам оптимальная относительная влажность для человека 25-60%
?
Как ее узнать? Существуют промышленные приборы – гигрометры. Они высокочувствительные и показывают влажность очень точно. Дома у нас есть электронный гигрометр, по нему влажность можно узнать очень точно. Но не очень наглядно.
Для занятий с детьми лучше сделать этот прибор своими руками. Тем более, что для этого нужна всего лишь… шишка!

Наверное, вы тоже замечали, как в ясный солнечный день зимой или весной потрескивают сосны? Это раскрываются чешуйки подсыхающих шишек. У нас в апреле во дворе был просто фейерверк – сосны стреляли так, как будто где-то у окон запускают салют!
Происходит это от того, что каждая чешуечка шишки – это маленький гигрометр. Волокна древесины в ней расположены так, что чешуйка становится очень чувствительна к влажности. Как только она начинает подсыхать – волокна изменяют натяжение и чешуйка раскрывается.
Для чего она это делает? Да конечно же, чтобы с наступлением хорошей погоды выпустить на волю крохотное крылатое семечко сосны, которое она хранила всю зиму!

Семечко шишки

И вот это свойство шишек мы и будем использовать для гигрометра. Поделка, известная еще со школьных уроков природоведения

Мастер-класс “Гигрометр из шишки”

ВАЖНО: сначала сделайте поделку, а надписи “сухо” и “влажно” наклеите потом.
Сначала понаблюдайте за погодой и проверьте, как именно шишка реагирует на влажность воздуха. Отметьте место, куда стрелка обычно показывает при большой влажности, например, после дождя. И куда показывает, когда долго стоит сушь. Вот в этом диапазоне и будет “работать” шишечный гигрометр.
?

Итак, берем шишку и кусочек проволоки

Прикрепляем один конец проволоки за чешуйку шишки

А второй сгибаем в виде стрелочки.

Подготавливаем два стикера, чтобы отмечать показания. Один “сухо”, второй “влажно”.

После этого фиксируем шишку вертикально при помощи кусочка пластилина на какой-нибудь ровной поверхности. Мы взяли тарелку, потому что собирались форсировать события и влажность устраивать сами. Дальше я расскажу как мы это делали.

Гигрометр готов для измерения показаний!

Ставим тарелку у какой-нибудь стенки, на которую можно будет приклеивать стикеры. И отмечаем то положение, на которые при сухой погоде показывает шишка – наклеивая надпись “сухо”. У нас на тот момент было 57% влажности, если верить электронному гигрометру.

Наш самодельный гигрометр показывает “Сухо”

Влажность воздуха 57%

После этого надо было бы дождаться дождя и посмотреть, как изменится показания нашего шишечного прибора. Но ждать день, а то и больше у Кати сил не было Поэтому мы просто налили в тарелку воды и проверили шишку через 30 минут. Ее чешуйки ложились, и стрелка нашего самодельного гигрометра переместилась!

Это положение мы решили считать за 100% влажность.

Самодельный гигрометр показывает “Влажно”.
Обратите внимание, как изменилась форма шишки.

Ну а остальные показания будут где-то в пределах этих значений. “Сухо” может сдвинуться еще ниже – так как нередко мы видели на электронном гигрометре цифры около сорока. Ниже пока не доводилось.
Так что задача Кати на ближайшие несколько недель как следует откалибровать наш гигрометр. Чтобы по его показаниям мы могли точно определять влажность.

Кстати, не только чешуйки шишки реагирует на изменение влажности. В природе есть и другие идентификаторы: птицы низко летают и т.д. Проверяли их?
Делитесь в комментариях теми, которые работают!

Сообщение Гигрометр из шишки. Домашняя метеостанция появились сначала на mupsahufa.ru.

Измеряем силу ветра. Домашняя метеостанция

Татьяна Пироженко — Tue, 16 Jun 2015 21:31:00 +0000

Продолжаю рассказывать о том, как можно организовать с ребенком наблюдения за погодой и природными явлениями и устроить дома или во дворе аналог настоящей метеостанции. Количество осадков мы мерить уже научились, виды облаков различать научились, влажность измеряли, флюгер делали, солнечные часы делали, как определить стороны света знаем, звезды на небе находить умеем, давление по барометру определяем. И даже есть где фиксировать все эти наблюдения – в лэпбуке “Домашняя метеостанция“. Теперь пришло время серьезно заняться измерением скорости ветра.

Для этого современные метеорологи используют прибор альтмометр. Но наряду с ним продолжает использоваться и другой прибор, в народе называемый “колдун“, который представляет собой конус из ткани. С его помощью определяют силу и направление ветра, например, в аэропортах. И называется он по-научному “ветроуказатель“. Такая живучесть этого простого устройства объясняется тем, что все нужные данные можно определить по нему с одного только взгляда. Куда конус показывает – туда и дует ветер. А то, как сильно провисает ткань, показывает приблизительную скорость ветра. Кроме того, соорудить такой метеорологический прибор очень просто и можно проделать это даже в полевых условиях. Вот мы с детьми и попробовали сделать свой собственный ветроуказатель и испытать его в действии.

Для того, чтобы сделать ветроуказатель понадобиться, во-первых, длинная узкая труба из ткани.

Мы для этой цели использовали полиэтилен. А точнее – пакеты для мусора, у которых просто разрезали дно и склеили их в длинную колбасу друг за другом при помощи скотча. Общая длина получилась около пяти метров.

Делаем конус ветроуказателя

Во-вторых, потребуется каркас, к которому этот конус крепить. Он не только должен держать входное отверстие трубы всегда в открытом состоянии, но и свободно вращаться на некой оси. Ведь ему надо легко менять свое положение, чтобы показывать направление ветра.

Мы решили эту задачу при помощь проволочного кольца, закрепленного на гвозде. Гвоздь вбит в деревянный столбик так, чтобы кольцо могло свободно вращаться вокруг него. Для этого мы надели на ось ракушку – ее выпуклая сферическая поверхность сводит к минимуму силу трения.

А чтобы точно знать направление ветра, мы сделали розу ветров – крестовину из палочек от мороженного, которую промаркировали и расположили в соответствии со сторонами света.

Размечаем стороны света

Проволочный каркас

Так ветроуказатель крепиться к оси

Вот и все! Ветроуказатель готов! Теперь по нему можно узнавать направление ветра. Только обратите внимание, когда будете снимать показания, что метеорологическим направлением ветра считается направление обратное тому, которое показывает ветроуказатель. То есть в дневнике наблюдений отмечать надо не КУДА дует ветер, а ОТКУДА.

Определяем, откуда и как сильно дует ветер

А силу ветра выясняем опытным путем. Замечаем, при какой скорости ветра ветроуказатель полностью надут и находится горизонтально к земле. Это будет максимальная скорость ветра. По стандартам это должно происходить при скорости 28 км/ч, (что соответствует 7,8 м/с, или 15 узлов, или 17 миль в час).

Со штилем понятно.

А дальше вычисляем промежуточные скорости ветра: легкий, слабый, умеренный, сильный. Для того, чтобы было проще это делать, можно использовать таблицу балльности ветра, которую специально нарисовал мой Витя, и которую можно просто распечатать, скачав вот по этой ссылке: /2015/06/bonus.html

По этим картинкам вы быстро поймете с какой силой дует ветер

Единственный минус нашего колдуна в том, что на нем нет цветных полосок. По их количеству на надутой части конуса было бы гораздо удобнее вычислять силу ветра. Но это легко исправить с помощью цветного скотча – достаточно просто наклеить его на равных расстояниях на полиэтиленовые пакеты. Вот только скотча у нас тогда в полевых условиях не было

Вот таким прибором обогатилась теперь наша метеостанция. А впереди нас ждут новые занятия по погодному лэпбуку, о которых я напишу позднее.

Лэпбук “Домашняя метеостанция”

А пока что отправляю этот самодельный ветроуказатель в “Катину коллекцию летних игр и занятий” и в рубрику

“метеостанция“, в которую я собрала все наши самодельные метеоприборы

Сообщение Измеряем силу ветра. Домашняя метеостанция появились сначала на mupsahufa.ru.

Рамка-определитель облаков и плакатики из лэпбука “Метеостанция” БЕСПЛАТНО!

Татьяна Пироженко — Tue, 16 Jun 2015 09:48:00 +0000

Как и обещала, выкладываю бонусные материалы для распечатки, которые я сделала в дополнение к моему новому лэпбуку о наблюдениях за погодой “Домашняя метеостанция”.

Обучающие материалы для скачивания

Это два мини-плаката об основных типах облаков и определении силы ветра по 12ти балльной шкале Бофорта. Они пригодятся вам с детьми, если вы захотите вести наблюдения за погодой и помогут вам с одного взгляда отличить слоисто-кучевое облако от высоко-слоистого и сильный ветер от умеренного
Кроме того, сюда же входит шаблон для распечатки рамки-искателя облаков. Она представляет собой рамочку из фотографий каждого типа облаков с надписями и краткой информацией об облаке на обратной стороне.

Чтобы получить все эти материалы, вам надо написать свое имя и адрес электронной почты в подписной форме ниже. И тогда к вам на почту автоматически придет мое письмо с прямой ссылкой на скачивание файла в формате pdf

Рамку нужно будет скачать, распечатать и вырезать обе стороны. Лицевую часть рамки надо наклеить на картон, а сзади приклеить изнаночную часть.

И после этого можно наводить этот импровизированный видоискатель на небо и сличать видимые в отверстие облака с облаками на образце.

Вот такую рамку-видоискатель для облаков вы можете склеить с ребенком.

Глядя через рамку, легко определять виды облаков

Информация на обратной стороне поможет узнать о них некоторые факты.

Рамка для изучения обраков

Все рисунки для этих мини-плакатов (они помещаются на лист формата А4) нарисовал мой сын Витя. И это уже не первая его работа по созданию развивающих материалов для детей. Вот тут вы можете скачать инфографику про то, как правильно кормить птиц зимой, а здесь – две брошюрки про созвездия Большой Медведицы и Ориона. А вот тут я рассказывала о комиксах, которые рисует Витя для каждого номера электронного журнала “Моя мама – Василиса”.

Еще самые различные материалы для распечатки вы сможете найти на странице моего блога “СКАЧАТЬ“.

А о том, как наблюдать за погодой и природными явлениями и сделать свою собственную домашнюю метеостанцию можно почитать по тегу “МЕТЕОСТАНЦИЯ“

Сообщение Рамка-определитель облаков и плакатики из лэпбука “Метеостанция” БЕСПЛАТНО! появились сначала на mupsahufa.ru.

Лэпбук “Домашняя метеостанция”. Наблюдаем за погодой весело!

Татьяна Пироженко — Mon, 15 Jun 2015 09:27:00 +0000

Хочу представить вам мой новый лэпбук. На этот раз мы с Катей решили изучать погоду. Но не просто глядеть в окно, а устроить дома настоящую метеостанцию! В лэпбуке найдется все необходимое для этого: таблицы для заполнения, дневничок погоды, информация о том, как определять облачность, силу ветра, всякие шкалы-приборы, на которых можно выставлять текущие погодные условия и еще много других мелочей, которые превращают банальную фиксацию погоды в увлекательную игру в метеорологов

Как обычно, шаблоны лэпбука может получить любой желающий, условия и подробности в конце поста.

Они представляют собой комплект из двух pdf файлов: несколько листов A4 для распечатки на цветном принтере и описание-инструкция, как делать.

Файлы я вышлю в течение суток на тот адрес электронной почты, который будет указан при оплате.

Все подробности о том, как получить шаблоны для распечатки, и ответы на вопросы что, когда и как – в конце поста.

Лэпбук о погоде с шаблонами для распечатки

На этот раз в лэпбуке есть и необычности. Во-первых, все рисунки для лэпбука делала не я, а мой сын Витя. Начиная от обложки и заканчивая инфографикой – все это его работа Растет смена! )))

А во-вторых, к лэпбуку прилагается бонус! Рамка-искатель для наблюдения за облаками и два мини-плакатика с инфографикой о типах облаков и градации шкалы для определения силы ветра. Они идут как бы отдельно, но обязательно пригодятся как дополнительные материалы при занятиях по лэпбуку. И эти бонусные материалы можно просто бесплатно СКАЧАТЬ у меня тут, в блоге, даже не покупая сам лэпбук.

Те же, кто будет приобретать шаблоны лэпбука, получат эти бонусные материалы автоматически, без всякой отдельной подписки.

Бонусные материалы к лэпбуку

А теперь подробнее о самом лэпбуке “Домашняя метеостанция“.

Он представляет собой интерактивную папку, в которой фиксируется состояние погоды на каждый день.

На этом коротеньком видео можно посмотреть, как лэпбук устроен внутри.

В лэпбук «Домашняя метеостанция» включены 9 развивающих элементов:

1. Кармашек «Календарь» Служит для выставления текущей даты наблюдения: месяца и числа.

2. Подвижный элемент «Термометр»

Служит для фиксации температуры воздуха. С его помощью можно познакомить ребенка с понятием шкалы и научить его правильно определять температуру по этому прибору. Кроме того, этот градусник может послужить наглядным пособием для изучения отрицательных чисел и действий с ними.

3. Открывающиеся окошки «Виды облаков»

Содержит информацию о 10 основных типах облаков

4. Кармашек с карточками «Наблюдаем редкие явления»

Знакомит ребенка с необычными погодными явлениями.

5. Кармашек с таблицей «Измеряем осадки»

Таблица для фиксирования результатов самостоятельно проведенных замеров количества осадков.

6. Круг с вращающейся стрелкой «Основные типы осадков»

Служит для определения типа наблюдаемых осадков

7. Полукруг с вращающейся стрелкой «Барометр»

Служит для наблюдения за изменением атмосферного давления

8. Шкала с подвижным бегунком для фиксации силы ветра.

Служит для определения силы ветра по шкале Бофорта

9. Мини-книжка «Дневничок погоды»

Книжка предназначена для ведения ребенком дневника наблюдений за состоянием погоды.

1. Кармашек “Календарь” нужен для того, чтобы ребенок мог выставить прямо в лэпбуке число и месяц того дня, в который производится наблюдение.

Мы собираемся поставить лэпбук просто на балконе, чтобы можно было прямо в реальном времени менять показания погоды за окном

Вот она – наша домашняя метеостанция

2. «Термометр»

Двигая вниз-вверх нитку, можно ставить “спиртовой столбик” на нужные деления шкалы. Сверяем с настоящей температурой на градуснике – и выставляем текущую температуру на улице. А заодно говорим о разных шкалах, о градусах Цельсия и градусах Кельвина, об отрицательных и положительных числах. Ведь именно с помощью градусника легче всего дать понять ребенку о существовании таких удивительных чисел, которых как бы нет Сколько будет 3 минус 8 ? Считаем на градуснике!

3. Открывающиеся окошки «Виды облаков»

Изучаем виды облаков. Метеорологи выделяют 10 основных. И мы с Катей, пока делали лэпбук, уже запомнили их названия. Хотя раньше мне казалось, что я в жизни не смогу отличить кучево-дождевое облако от кучево-слоистого))) Но Витина инфорграфика очень помогает в этом разобраться. Поэтому я даже сделала этот рисунок на отдельном листе А4, чтобы его можно было прикрепить где-нибудь на стене у окна и всегда иметь перед глазами. Его вы можете скачать в материалах бонуса просто так, без привязки к лэпбуку.

Все окошки в открытом виде. Внутри – схематическое изображение облаков

Окошки в закрытом виде

Кроме того, там же среди бонусных материалов я даю шаблон для распечатки рамки для наблюдения облаков. У нас с Катей была уже такая рамка (посмотреть как мы с ней занимались, можно в посте “Охота на облака“), только в нее входили не все виды облаков. Да и сличать с реальными фото, а не рисунками, получается гораздо удобнее.

Рамка-искатель и плакатик для изучения облаков

Вот так можно изучать облака с помощью рамки-искателя

4. Кармашек с карточками «Наблюдаем редкие явления»

На этих карточках я собрала информацию по каждому из явлений, которые можно наблюдать в природе, хотя и не слишком часто. На оборотной стороне карточки место для записывание когда и где вы видели подобное. Ну, радугу, думаю, видел каждый ребенок. А вот смерч или шаровую молнию удается видеть нечасто! Поэтому это событие стоит того, чтобы его зафиксировать:)

Я сама неоднократно видела и радуги, и смерчи, но только однажды – гало вокруг солнца, а моя бабушка рассказывала, как к ним в дом несколько раз залетала шаровая молния. И Катя тоже мечтает увидеть что-нибудь этакое. Например, полярное сияние. Кто знает, может это когда-нибудь сбудется – у нее еще все впереди!

5. Кармашек с таблицей «Измеряем осадки»

В этой таблице планируется записывать количество осадков, которое мы измеряем с помощью нашего дождеметра. Как его делать и как использовать, можно почитать ЗДЕСЬ.

6. Круг с вращающейся стрелкой «Основные типы осадков»

Ну а какие именно осадки в этот день были, мы фиксируем с помощью стрелочки на круге. У нас пока каждый день льют ливни. Поэтому стрелочка переходит с “дождь” на “ливень” и обратно

7. Полукруг с вращающейся стрелкой «Барометр»

Если с осадками обычно детям все и так понятно, то вот с атмосферным давлением разобраться сложнее. Чтобы познакомиться с этим понятием, я включила в лэпбук барометр. Занятие по нему нас еще ждет впереди. Пока Катя просто переставляет стрелку так же, как на нашем домашнем барометре (если у вас такого нет, всегда можно посмотреть давление в интернете). Но а как влияет атмосферное давление на погоду и на все живое в мире, по каким признакам можно заметить перепады этого давления в реальной жизни и для чего это надо – это Кате только предстоит узнать.

8. Шкала с подвижным бегунком для фиксации силы ветра.

А вот с измерениями силы ветра Катя уже знакома. Прошлым летом мы делали простейший флюгер и даже специальный метеорологический прибор для определения скорости ветра – колдун. Как его делать я писала ЗДЕСЬ.
Жалко тогда не было у нас под рукой такого удобного плакатика для определения балльности ветра с одного взгляда. Но теперь Витя нам помог – и мы сможем определять силу ветра без всяких приборов. Вы тоже можете скачать этот рисунок просто так, без лэпбука, подписавшись на бонус.

9. Мини-книжка «Дневничок погоды»

Ну хорошо, мы погоду на сегодня посмотрели, изучили и выставили на лэпбуке. Но ведь на завтра все придется сдвинуть? И все забудется? Нет, не совсем – результаты измерений можно записывать в дневничок погоды. Да не просто, а настоящими метеорологическими обозначениями и символами. Я их привожу на первой страничке дневничка. Так гораздо интереснее и “круче”

А потом эти записи, если они велись достаточно регулярно, можно будет анализировать: сравнивать, строить графики и т.п. Причем, не обязательно так уж строго ежедневно вести дневник. На это даже моего терпения не хватает. Достаточно просто наблюдать одну неделю в каждый сезон года. Или делать замеры, например, каждое воскресенье. Главное наблюдать равномерно и в динамике.

А если у вас хватит терпения вести записи не один год, то тогда легко можно будет проверять народные приметы типа: “Если на Татьянин день 25 января утром было ясно, то весна придет рано”. А вот вы и проверьте – так ли это?

Вот такой лэпбук “Домашняя метеостанция” у нас получился. Теперь нам предстоит целая серия занятий по нему, с которой я вас, конечно же, буду знакомить.

Шаблоны для распечатки лэпбука

можно приобрести у меня на сайте

Магазина лэпбуков lapbook.ru

Оплата и сроки отсылки файлов:

Оплата происходит ТОЛЬКО на моем сайте “Магазин лэпбуков” lapbook.ru.

Я НИКОМУ не перепоручаю связываться с покупателями в соцсетях, в комментариях или иными способами предлагать оплатить файлы где-то еще помимо сайта. Остерегайтесь мошенников!
По всем вопросам обращайтесь ко мне на емейл [email protected]

После оплаты на сайте файлы лэпбука отсылаются автоматически через 15 минут на тот емейл, который вы указали при оформлении покупки в “Корзине” сайта.

Внимательно проверяйте правильность написания емейла!!! Оооочень много опечаток(((
И всегда сохраняйте электронный чек вашей оплаты, а то мало ли что:)

Если в течение часа с момента оплаты вам файлы лэпбука не придут, то проверьте папку “Спам”, “Промоакции”, “Рассылки” и подобные папки, куда сыпется спам в вашем почтовом сервере – бывает, письмо с лэпбуком попадает туда.
Если файлы так и не пришли – пишите мне на почту [email protected] и присылайте документ об оплате, я буду искать ее вручную.

Чтобы получать сообщения о выходе моих новых лэпбуков, подписывайтесь на новости блога

У меня в блоге на страничке “Лэпбуки” вы увидите еще полсотни лэпбуков на самые разные темы – от времен года до праздников, и от математики до биологии.

В том числе и сможете бесплатно скачать лэпбук “Серая ворона“, которую я выложила в ознакомительных целях, чтобы вы могли попробовать сделать свой первый лэпбук:)

Сообщение Лэпбук “Домашняя метеостанция”. Наблюдаем за погодой весело! появились сначала на mupsahufa.ru.

Дождемер своими руками. Домашняя метеостанция

Татьяна Пироженко — Sun, 05 Apr 2015 21:54:00 +0000

Каждый день мы с Катей слышим в прогнозе погоды по радио: “выпало столько-то миллиметров осадков”. И как-то она у меня спросила: что это значит? А заначит это то, что метеорологи (ученые, изучающие состояние погоды) посчитали, сколько килограммов воды выпало на поверхность земли площадью 1 квадратный метр. Сделали они это с помощью прибора – осадкометра. Вот мы с Катей и решили сделать упрощенный вариант осадкометра – дождемер, – своими руками прямо на балконе. Мы тоже будем изучать количество выпавших осадков! Благо погода сейчас стоит самая подходящая – в один день и дождь, и солнце и даже снег идет! Такое раздолье для метеорологических наблюдений!

Мы уже летом занимались изучением типов облаков с помощью специальной рамочки-определителя. Потом делали флюгер, чтобы измерять направление ветра. А теперь займемся измерением количества осадков.

ЧТО ТАКОЕ ДОЖДЕМЕР?

Думаете, это просто ведерко? А вот и нет! Это метеорологический прибор! Он называется ДОЖДЕМЕР и предназначен для измерения количества осадков.
Ведь чтобы понять, сильный дождь или нет, надо вылитую на землю воду посчитать объективно.
Для этого на метеостанциях устанавливают ОСАДКОМЕРЫ.
Это тот же дождемер, только со специальной защитой емкости от ветра и испарения.

КАК СОБРАТЬ ОСАДКИ?

Ёмкость осадкомера (в нашем случае – дождемера) устанавливают на высоте 2 м от земли на столбе на открытом участке.
Если вы с детьми устраиваете метеопост на даче, то там все просто. В городской квартире сложнее – надо жёстко закрепить ведерко горизонтально и выдвинуть его как можно дальше от окна, ведь стена дома и козырек мешает дождю.

КАК ИЗМЕРИТЬ ОСАДКИ?

Два раза в день в 8 и 20 часов по местному времени метеорологи измеряют специальным мерным стаканом, сколько миллиметров воды скопилось в приёмном сосуде осадкомера (ну, т.е. в ведерке).
И считают количество осадков. Оно равно количеству воды, выпавшей на площадку в 1 кв.м.
Тут нам с детьми понадобится математика (заодно и повторим!) Ведь площадь отверстия ведерка не квадратный метр. Придется решить уравнение;)
Но если ребенок пока не умеет, можно просто измерять мерным стаканом, сколько воды собралось в вашем ведерке за каждый дождь. И обязательно записывать данные в дневничок погоды для последующего сравнения!

КАКОЙ ДОЖДЬ СИЛЬНЫЙ?

Какой дождь сильный, какой слабый – смотрите на фото. Там все измеряется в миллиметрах.
Но если требуется оценить дождь “на глаз”, то у метеорологов есть более простое правило. Силу дождя можно измерить по дальности видимости в нем: “сильным” называют дождь, видимость в котором не превышает 1000 м
А снегопад считается “сильным”, если видимость в нем 500 м.

Так что найдите с ребенком за окном объект, который виден на расстоянии 1 км и 500 м
И когда будет снег или дождь, вы сможете посмотреть в окошко и точно сказать, сильный он или нет.
Не как обыватели, а как настоящие ученые;)

Файлы для лэпбука тут “Домашняя метеостанция”

А здесь можно почитать других занятиях для детей по профессиям: о том, как Катя на собственном опыте изучала профессии манекенщицы и моряка, и как сделать ЛЭПБУК “ПРОФЕССИИ” для детей.

Домашняя метеостанция своими руками

Сообщение Дождемер своими руками. Домашняя метеостанция появились сначала на mupsahufa.ru.

Почему когда идет снег, на улице теплеет? Клуб почемучек

Татьяна Пироженко — Fri, 21 Feb 2014 15:57:00 +0000

Здравствуйте, дорогие читатели и участники “Клуба почемучек“! Сегодня я отвечу на вопрос, который мне прислала моя юная читательница, Дана (11 лет):

“Почему когда идет снег, на улице теплеет?”

К нему присоединяется и моя дочка Катя (6 лет): “Почему когда на улице мороз, снег не идет?”
Казалось бы, вопросы разные, но ответ на них один. А для того, чтобы он был понятен, нам надо немного поговорить о механизмах образования погоды.

Почему когда идет снег, теплеет

Погода на Земле определяется множеством факторов. Но чуть ли не главный из них – это перенос воздушных масс (т.е. движение воздуха). Атмосфера Земли неоднородна и находится в постоянном движении. От того, какой воздух придет к нам, зависит, будет ли у нас холодно или тепло, будет дождь, туман или ясная погода. Есть более прогретые участки воздуха, есть более холодные.
Есть места, где воздух как бы собирается в большие “горы” – их называют областями повышенного давления. Есть, наоборот, места, где воздуха меньше – их называют область пониженного давления. Воздух из области высокого давления перетекает в область с низким давлением. Мы это ощущаем как ветер (помните, мы говорили об этом и ставили несколько простых опытов, когда изучали вопрос “Почему бывает сильный ветер перед дождем?“).

И если мы хотим знать, какая у нас будет погода, мы должны узнать, какая воздушная масса идет к нам. Послушайте с малышом прогноз погоды по телевизору. В нем вы обязательно услышите не только рассказ о температуре воздуха и осадках, но и о давлении воздуха, и о перемещении циклонов и антициклонов.
Спросите малыша, для чего нам это все знать? Температуру надо знать для того, чтобы определить холодно на улице или тепло, надевать ли нам куртку или кофту. Будут ли осадки нужно знать, чтобы решить, брать или не брать с собой на улицу зонтик. А вот зачем нам знать давление? Ведь человек (по крайне мере здоровый) его не чувствует?

Дело в том, что как раз от давления воздуха зависит, какая воздушная масса придет, и следовательно, какая будет погода. Если давление воздуха стало понижаться, то значит, к нам пришла область низкого давления (ее называют циклон и обозначают на климатических картах буквой Н). Это огромный вихрь, часто покрывающий собой территорию не одной, а нескольких стран. Из-за того, что давление в нем низкое, он, как воронка, затягивает в себя воздух. Впереди идет теплый фронт воздуха, сзади – холодный. А вместе с воздухом в воронку циклона как в яму “скатываются” все облака из областей с более высоким давлением. Поэтому циклон всегда несет с собой тучи, дождь, снег. Кроме того, он характеризуется резкими изменениями погоды, ветрами, шквалами.

Воздух в циклоне закручивается всегда в одном направлении – в северном полушарии в левую сторону (против часовой стрелки), в южном – в правую. Это определяется силой Кориолиса, мы пока подробно говорить о ней не будем, просто запомним, что она зависит от вращения Земли.

Предложите ребенку сделать свой циклон.

Циклон в чашке

Нам понадобится чашка с водой и чайная ложка.

Скажите малышу, что вода в этом эксперименте будет изображать воздух.

Попросите ребенка определить направление “против часовой стрелки” и помешать воду в чашке в этом направлении. Воронка, которую он сможет наблюдать, и будет нашим циклоном.

Циклон в чашке

А если давление воздуха у нас повышается, значит идет область воздуха с повышенным давлением. Это тоже огромный вихрь, похожий на циклон только со знаком “минус”. Он так и называется антициклон (по латыни приставка “анти” значит “противоположный”, т.е. антициклон это циклон “наоборот”). На климатических картах его обозначают буквой В. Воздух в нем из-за большого давления “выталкивается” наружу, в области с низким давлением. А вместе с ним улетают и облака. Поэтому там, куда пришел антициклон, обычно стоит устойчивая ясная, сухая солнечная погода.

Направление вращения в этой “воздушной воронке” противоположно направлению вращения воздуха в циклоне. В северном полушарии он вращается в правую сторону (по часовой стрелке), в южном – в левую.

Давайте теперь сделаем свой антициклон.

Антициклон в чашке

Нам понадобится та же чашка с водой и чайная ложка.

Попросите ребенка определить направление “по часовой стрелке” и помешать воду в чашке в этом направлении. Воронка, которую он сможет наблюдать, и будет нашим антициклоном.

Чтобы узнать, идет к нам циклон или антициклон, мы должны знать как меняется давление воздуха. Это можно сделать с помощью специального прибора – барометра. Его стрелочка показывает, как меняется давление. Если стрелочка отклоняется влево, то давление падает, идет циклон и принесет пасмурную погоду и дождь. Если стрелочка отклоняется вправо – то идет антициклон и принесет с собой ясную погоду.

У нас который день стоит ясная солнечная погода

Измеряем давление.

Последите несколько дней, как ведет себя барометр. Записывайте его показания в табличку. Обнаружив резкое изменение давления обратите внимание малыша на то, как изменится погода.

Но если у вас дома нет барометра – не беда. Надо лишь внимательно слушать прогноз погоды по телевизору или радио. А можно его посмотреть в интернете. Мы обычно это делаем на сайте Gismeteo.
Откройте архив (https://www.gismeteo.ru/diary/4995/) и сравните – как менялось давление воздуха и как менялась при этом погода. А можно даже посмотреть анимацию – как движется над вашим районом циклоны и антициклоны. Например, вот тут: https://www.gismeteo.ua/map/catalog (атмосферные фронты и облачность) или тут: https://www.weather.com/maps/geography/europe/.

Скриншот карты с Гисметео

Ну а теперь, когда мы так много узнали о том, что такое циклоны и антициклоны и как они влияют на погоду, мы можем ответить на наши вопросы.

Сначала о том, почему теплеет, когда идет снег.

Когда идет снег, это значит, что пришел циклон. Впереди него идет теплый фронт, “затягивая ” в себя массы теплого воздуха. Кроме того, он приносит с собой облака, которые как шуба укрывают землю от остывания. Ведь зимой земля теплее, чем окружающий воздух. И тепловое излучение от нее никуда не уходит, а остается между землей и облаками. Становиться относительно тепло. Есть еще и третий фактор, который способствует повышению температуры воздуха. Когда образуются снежинки, это значит, что в воздухе происходит массовое образование кристалликов льда из водяного пара. Этот химический процесс называется сублимация.

Когда-то мы с вами делали опыт со льдом и солью: если засыпать в железную кружку снег или лед, а потом посыпать их солью, то в кружке лед начнет таять, его кристаллы станут разрушаться. Этот процесс забирает столько тепла из окружающей среды, что кружка прямо примерзает к подставке на которой стоит.

Заиндевевшая кружка в опыте с таянием льда

Когда же идет обратный процесс (вода кристаллизуется в лед и получаются снежинки), то все происходит наоборот – в атмосферу тепло выделяется. Этот эффект используется в химических грелках. В них обычно находится перенасыщенный раствор ацетата натрия. При соприкосновении с катализатором в растворе начинается быстрое кристаллообразование и при этом выделяется тепло.

Раствор в химической грелке постепенно кристаллизуется, выделяя тепло

Все эти факторы (прохождение теплого фронта, появление облачного слоя и замерзание влаги из воздуха в виде снежинок), сложенные вместе, и вызывают повышение температуры воздуха при снегопаде.

Спросите малыша, а летом когда идет дождь, становится холоднее или теплее? Давайте рассуждать: если идет дождь – это циклон. Циклон приносит с собой облака, устанавливается пасмурная дождливая погода, небо закрыто тучами. Значит, солнечное излучение не может достичь земли. А ведь летом тепло мы получаем главным образом от солнца. Поэтому летом при прохождении циклона становится холоднее. Получается, что одно и то же погодное явление в разное время года приносит разные результаты.

А теперь вторая половина вопроса: если стоит морозная погода, почему не идет снег?

У нас в Крыму такое происходит каждую зиму к большому разочарованию детворы((( Средняя температура у нас в январе около +5 градусов. Поэтому, конечно, никакого снега не идет. А идет дождь. Но как только температура падает ниже нуля, и все дети поскорее достают санки, надеясь на то, что при таком морозе сейчас этот дождь наконец-то превратиться в снег, то тучи расходятся и устанавливается ясная солнечная погода. И стоит все время, пока есть мороз. Как обидно!

В этому году у нас неделю стояли морозы до -15 ночью, но снег выпал только в первый день похолодания и даже не прикрыл траву. Так на санках мы и не покатались (

А происходит это потому, что к нам мороз приносит антициклон. Как мы узнали из предыдущего рассказа, когда приходит антициклон, то облаков нет. Стоит ясная сухая погода. Но если нет облаков, то нет и укрывающей землю “шубы”. Поэтому тепловое излучение от земли “уходит” в атмосферу. А солнце за короткий зимний световой день неспособно прогреть ее. Поэтому и стоят морозы. То есть это вещи взаимосвязанные – пришел мороз, значит пришла ясная погода. И осадков не будет. Санки доставать бесполезно.

А теперь давайте подумаем: а летом что нам даст приход антициклона?
Правильно! Установится ясная погода, солнце будет весь длинный летний световой день нагревать атмосферу. Значит, летом антициклон принесет нам не мороз, как зимой, а жару.

Надеюсь, используя полученные знания, Дана теперь как настоящий метеоролог (ученый, изучающий погодные явления) сможет сама разбираться в погоде и даже предсказывать ее.

А узнать про самодельные приборы, с помощью которых можно наблюдать за погодой и природными явлениями, можно по тегу “метеостанция“.

В следующий раз я буду отвечать на вопрос “Почему при уборке чистящими средствами возникает кашель?” Не пропустите!

А чтобы я ответила и на ваши вопросы, вступайте в Клуб и задавайте их!

Для этого надо всего лишь поставить баннер на боковую панель вашего блога или сайта (код баннера можно взять, перейдя на страницу “Клуба почемучек”), а если блога нет, то дать ссылку в любых соц. сетях. Присылайте вопросы мне на почту tavika2000 @ yandex.ua (убрать пробелы) с пометкой “Клуб почемучек”.

Подписаться на новости Клуба можно прямо тут, заполнив форму рассылки.
После этого вам на почту будут приходить ссылки на новые выпуски “Клуба почемучек” и сообщения о розыгрышах призов.

Архив прошлых выпусков “Клуба почемучек” можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Материалы по теме:

1. Анимированные карты погоды https://www.weather.com/maps/geography/europe/europesatellite_large_animated.html
2. Погода. Википедия. //ru.wikipedia.org/wiki/Погода

3. Циклоны и антициклоны и их роль в прогнозировании погоды. http://www.hmn.ru/index.php?index=14&value=10
4. Циклоны и антициклоны. Сайт “Как погодка?” http://kakpogodka.com/cyclon-anticyclon/
5. Что такое циклон и антициклон и почему зимой холодно в ясный день. http://theoryandpractice.ru/posts/969-chto-takoe-tsiklon-i-antitsiklon-i-pochemu-zimoy-kholodno-v-yasnyy-den

Сообщение Почему когда идет снег, на улице теплеет? Клуб почемучек появились сначала на mupsahufa.ru.

Как сделать флюгер

Татьяна Пироженко — Sun, 11 Aug 2013 15:02:00 +0000

Хочу рассказать о еще одном развивающем занятии, которое можно провести на природе. Я уже показывала, как можно использовать различные природные объекты и явления для игр с детьми: наблюдения за солнцем – для создания солнечных часов, наблюдения за дневным небом – для игр с облаками, а ночным – для изучения астрономии. Еще одна природная стихия – ветер. И с ним тоже можно играть. Вот тут я показывала МК как сделать воздушного змея. Но я была бы не я, если бы не попробовала в наши игры с ветром внести научную нотку:) Поэтому мы с ветром не только играли, но и проводили наблюдения. И в этом нам очень помог простейший флюгер.

Его вращающаяся стрелка показывает, с какой стороны дует ветер. А чтобы узнать, как называется эта сторона света, мы нарисовали направления на север-запад-юг-восток. Помните, я для этого приводила целых семь способов определения сторон света?

Теперь можно отслеживать, зависит ли сила ветра или его температура от того, с какой именно стороны он дует.

Мы уже проверили на себе, что перемена ветра несет перемену погоды – было целых два дня, когда мы не ходили купаться из-за сильнейшего западного ветра, который сменил собою привычный нам северо-восточный и принес шторм. Но позже ветер поменял направление, и море снова стало спокойным и дружелюбным.

Наблюдали мы и суточные колебания силы ветра – часам к 13-14 он достигает максимума своей скорости, сменяясь к часам 18 на полный штиль.

К сожалению, мы не сможем наблюдать сезонные изменения в ветре. А ведь именно здесь, у моря, они прослеживаются очень хорошо. Где-то во второй половине-конце августа задует норд-ост (северо-западный ветер). И сразу же здесь запахнет осенью. Вроде бы и море такое же теплое, и солнце все так же печет, но что-то в природе неуловимо поменяется. И сразу почувствуется, что лето уже прошло…

Дальше небольшой мастер-класс о том, как изготовить простейший флюгер своими руками.

Для изготовления флюгера мы использовали только подручные материалы: две палки (одна из них легкая, тростниковая для стрелки флюгера), скотча, картона и кусочка металлической проволоки длиной около 15 см.

Ход работы:

Вырезаем из картона стрелку (треугольник со сторонами 10, 10 и 5 см) и оперение (два параллелограмма со сторонами 10х7 см). Нижний край параллелограмма подгибаем на 1 см.

Тростинку, которая будет стрелкой флюгера, расщепляем с одной стороны. Вставляем в щель наконечник. Скотчем перематываем продолжение тростинки, чтобы щель не пойла дальше и не расколола тростинку пополам.

Части оперения складываем загнутыми сторонами внахлест так, чтобы между ними можно было всунуть конец стрелки. И фиксируем их скотчем.

Вот такая у нас получилась стрела.

Находим центр тяжести стрелы. Обматываем это место скотчем и делаем отверстие. В него мы будем вставлять металлический стержень – ось вращения. Надо проследить, чтобы отверстие было в той же плоскости, что и наконечник и оперение стрелы.

Теперь в землю надо крепко воткнуть толстую палку. Верхушку ее лучше закрыть каким-то выпуклым и гладким колпачком (для этой цели мы использовали ракушку) – при вращении стрелка флюгера сползает по оси вниз, и если она ляжет на неровный верх палки, то стрелка остановится.

Дальше нужно определить стороны света. Если у вас есть компас, то сделать это очень легко. Но гораздо интереснее определять стороны света с помощью альтернативных способов. Вот тут я давала 7 вариантов того, как это можно сделать.

И на земле пометить их любым способом – нарисовать мелом, выложить камешками, палками и т.д. Мы север отметили покрашенным голубым мелом камнем, а юг – красным камнем с буковкой “ю”. Запад и восток – просто белые камни. Их не перепутаешь.

Другие развивающие занятия для детей по теме “Ветер” можно посмотреть здесь: “Почему бывает сильный ветер перед дождем?“, “Почему ветер воет?“.

Сообщение Как сделать флюгер появились сначала на mupsahufa.ru.