Лэпбук о животном – делаем мини-энциклопедию о звере сами!

Несколько расплывчатое название для лэпбука, но другое как-то так и не придумалось:) Ведь эта интерактивная папка подготовлена именно для рассказа о животном. Причем, любом. Есть у меня уже лэпбуки про червя, есть про ворону. Но мне понадобилось сделать такой лэпбук-пустышку, в котором можно разместить информацию о совершенно любом животном на выбор ребенка. От муравья до белого медведя и от селедки до страуса. Например, у нас в школе постоянно идут темы о фауне. То понадобилось рассказать о своем домашнем питомце. То о диком звере. А теперь вот настала очередь проекта “Красная книга. Возьмем под защиту“. И опять надо рассказать о каком-то животном на выбор. А этот лэпбук будет универсальной папкой для сбора информации по любому зверю, птице, рыбе или насекомом. Ну или еще какой-нибудь живности, что у них там на занятиях проходят))) Или для Катиных любимых животных – она у нас периодически делает свои лэпбуки то про собак, то про белок, то про капибар. Поэтому эти шаблоны послужат нам еще не раз.

Лэпбук о животном

А пока я покажу, что из себя представляет данный лэпбук.
Во-первых, он отличается от остальных моих лэпбуков тем, что сделан только в черно-белом цвете. То есть для его распечатки не нужен цветной принтер. Это упростило мне процесс его рисования.
Как вы помните, все материалы лэпбука, начиная от структуры и заканчивая рисунками и текстами, мои авторские. Я ничего не копирую из интернета (а если и копирую что-то, как в этот раз скопировала контурную карту – то ставлю ссылку на источник). В этот раз даже рамочки рисовала в детско-дурашливом стиле. Надеюсь, это будет плюс лэпбука ?
К тому же, если распечатывать лэпбук на цветных листах он и так получается очень ярким и красочным и дополнительная краска ему не нужна.

Ну а во-вторых, этот лэпбук больше чем какой-либо другой подразумевает самостоятельную работу ребенка. В нем нет готовой информации, а присутствует только “скелет” доклада о животном. Все факты, сведения и данные ребенку придется искать самому. Конечно же, при помощи взрослых.
А вот объем этой информации можно регулировать. Для малышей-дошкольников достаточно написать на каждый пункт три-четыре слова, нарисовать вместо ответов картинки. И у них уже получится собственная мини-энциклопедия о животном. А вот ученикам младших классов можно предложить самим поработать и с интернетом, и с энциклопедиями и постараться как можно полно раскрыть все вопросы.

Так что шаблоны лэпбука для всех одни, а вот папки у всех получатся разные. И это здорово! ?

План лэпбука

Служит для хранения карточек с собранными ребенком фактами о животном. 

Мы даже придумали с этими фактами потом устраивать викторины – когда таких соберется достаточно много. 

В этой книжечке ребенок соберет загадки, пословицы, названия книг и фильмов об изучаемом животном.

Не для всех это можно сделать – попробуйте, например, вспомнить мультик или пословицу про бурозубку ? Но большинство животных так или иначе присутствуют в фольклоре. А если вашего нет – можно, например, самим придумать загадку или небольшой рассказик про вашего зверя. Это позволит малышу позаниматься еще и развитием речи.

Здесь ребенок запишет охранный статус животного, факторы, угрожающие ему, и меры, которые применяются для его защиты.

Здесь ребенок может поместить изображение животного (его фотографию или рисунок).

В соответствующих окошках ребенок запишет основные сведения о таксономии животного (класс, отряд, семейство, род, вид)

Служит для описания отличительных признаков животного и основных его характеристик. Здесь можно зарисовать строение животного, подписать основные части его тела или показать какие-то характерные признаки более крупно. 

В него ребенок внесет основные сведения о привычках и поведении животного. Для этого блокнот разбит на несколько частей: собственно образ жизни, а также питание и размножение.

8. Карта «Где живет?».

На этой контурной карте ребенку надо отметить ареал обитания животного. (Источник изображения https://www.outline-world-map.com)

Предназначена для записи основных сведений о жилище животного и зарисовки его места обитания (логовища, гнезда, норы и т.п.).

Вот эти задания уже выполненные Катей в готовом лэпбуке. Так как наша тема была “Афалина”, то мы и делали все про афалину. А у вас все получится про вашего зверя ?

Тут мы собирали факты:

Тут описывали, где дельфины встречаются в литературе и кино.

Тут рассказывали о том, что угрожает дельфинам и как их охраняют.

Это и так ясно – просто фото.

Здесь сведения о особенностях внешности дельфина.

А тут все об образе жизни этого животного: как дышит, как плавает, как общается, как думает, как питается, как растет.

Это карта, на которой Катя показала ареал обитания.

А это картинка о том, где “дом” дельфина. Этот зверь очень простой – легко рисовать. А вот если бы она взяла ту же бурозубку, то со схемой ее норы пришлось бы повозиться ?

Вот как выглядит готовый лэпбук со всеми открытыми кармашками, книжками и листами.

Это он же в свернутом виде.

А так папка выглядит в закрытом виде – все компактно поместилось внутри.

А вот так выглядят сделанные мной шаблоны для распечатки этого лэпбука. Всего 9 листов формата А4. Плюс подробная фото-инструкция по его сборке и рекомендациями о том, как заниматься с этой интерактивной папкой.

Шаблоны лэпбука для распечатки