Во-вторых, дети будут очень рады – так как опыт сладкий. Потому что для него понадобится еще и гематоген. Именно он будет “спусковым крючком” для реакции. Гематогена нужно будет совсем немного – один кусочек. А остальное можно будет съесть:) Знаю, многие дети любят его – и с удовольствием едят сладкие плитки, похожие на плитки ириса. И правильно делают, ведь гематоген прекрасное профилактическое средство! Он содержит железо и стимулирует кроветворение. Делается гематоген из крови крупного рогатого скота с добавлением аскорбинки и сгущенного молока.

Реакции, при которых химические вещества выделяют энергию в виде света называются хемилюминесценцией. Это одна из разновидности люминисценции – свечения тел. Например, многим знакома биолюминисценция (способность живых организмов светиться). Все знают про свечение светлячков, а многие видели светящееся ночное море в августе (его подсвечивают крошечные существа ночесветки). А может, кто-то наблюдал в лесу свечение гнилушек? А хемилюминесценция знакома нам, например, по светящимся в темноте браслетам.

При таких реакциях избыток химической энергии выделяется в виде квантов света, и мы можем заметить свечение. И именно такая реакция произойдет сейчас у нас в пробирке.

Опыт 21. Свечение при реакции с люминолом

Активированный уголь получают из обычного угля. Это вещество содержит огромное количество пор, поэтому оно обладает большой адсорбционной (поглотительной) способностью.
Адсорбция – это поглощение вещества на поверхности. Не путать с абсорбцией – поглощением в объеме.  (А вообще всё это две разновидности сорбции – так называют любой процесс поглощения жидкостью или твердым телом различных соединений). С помощью сорбции можно  обеззаразить яд, очистить воду, освежить воздух и многое другое…

Активированный уголь применяют в медицине и промышленности. Он используется в фильтрах для очистки воды, в фильтрах кухонных вытяжек, в противогазах и в медицине – для лечения отравлений. Именно в качестве последнего он всегда есть у нас дома в аптечке.
И мы сейчас поэкспериментируем с ним в рамках моего цикла “Химические опыты для детей с лекарствами“.

Давайте посмотрим, как эффективно уголь вбирает в себя разные вещества. Для этого возьмем что-нибудь ярко окрашенное: йод, синьку, марганцовку, зеленку. Или просто гуашевые краски, разведенные в воде. И сравним результаты.

Сегодня в наших “Опытах с лекарствами” будет классика! Ни одно детское химическое шоу не обходится без него! Вулкан из соды и уксуса? Нет))) Сегодняшний опыт посложнее и поопасней. Зато он очень зрелищный. И нужны для него все те же лекарства из аптечки. На этот раз замена перекиси водорода, ее аналог, который тоже применяют для полосканий и промывания ран  – гидроперит.

Все три сегодняшние реакции – разновидность одной, которая часто демонстрируется на научных шоу. Называется она “Слоновья зубная паста” или “Зубная паста для слона” (Elephant’s Toothpaste).

Продолжаем наши “Химические опыты с лекарствами из аптечки“. Сегодня у нас на очереди перекись водорода. Моя Катя ею полощет горло при обострении тонзиллита. А еще ее хорошо использовать для промывания ран. Поэтому она должна быть в каждой аптечке!

Перекись водорода (пероксид водорода) – это неорганическое химическое соединение водорода и кислорода, химическая формула H2O2.

Это сильный окислитель и при том хороший восстановитель. Кроме медицины его используют для выведения пятен марганцовки, дезинфицировании поверхностей и аквариумов, для отбеливания тканей и бумаги, а еще перекисью дамы осветляют волосы:)
Но будьте осторожны – при попадании на кожу концентрированного раствора может быть ожог, а при приеме внутрь это и вовсе смертельно!

Но мы настолько концентрированные растворы брать не будем, а воспользуемся аптечным 3% раствором перекиси водорода. Сейчас мы сделаем с ним несколько опытов, которые объединяет одно – при реакциях с нею вещества обесцвечиваются.

 

Начнем ! И проведем вдогонку к вчерашним “Три опыта с марганцовкой” еще один – четвертый с ней же. Но и с перекисью водорода тоже:)

Опыт 16. Марганцовка, исчезающая от перекиси водорода

Продолжаем наши “Химические опыты с лекарствами из аптечки“. Следующее наше “подопытное” вещество – марганцовка. Это бытовое название. А химики называют это вещество перманганат калия или марганцовокислый калий, калиевая соль марганцовой кислоты. Химическая формула KMnO4

Дело в том, что марганцовка – прекрасное антисептическое средство. Несколько капель раствора марганцовки можно добавить в воду в аквариуме, чтобы избавиться от его цветения и вылечить рыб от грибковых заболеваний. А еще ею можно обеззаразить почву перед посадкой растений, удобрить землю, замочить в растворе семена или опрыскать растения против грибковых и бактериальных болезней.

Да и многие люди продолжают ею лечиться.

Продолжаем наши “Химические опыты с лекарствами из аптечки“. Сегодня для них мы выбрали хлорид натрия (хлористый натрий, натриевая соль соляной кислоты). Вещество, продающееся в аптеках в ампулах и бутылочках. Многим он известен как “физраствор”. Он применяется при потере организмом человека внеклеточной жидкости. Например при диарее, отравлении, рвоте, ожогах и т.д. Чаще всего он используется в для капельниц и  инъекций (уколов) как базовый раствор.

Ну а еще всем детям и взрослым хлорид натрия знаком как обычная поваренная соль:) Та, которую мы едим:)

Но мы сегодня есть соль не будем, а сделаем ее раствор – очень насыщенный, чтобы реакция прошла хорошо. Потому что если для опыта взять физраствор из аптеки, то концентрация хлорида натрия в нем мала. Всего 0.9%. Этого недостаточно, чтобы произошла реакция окрашивания медного купороса, которую я сегодня хочу вам показать. Поэтому заглавное мое фото немножко преувеличивает – если налить просто физраствор, то реакция не пойдет. Надо раствор сделать самим.
Не пугайтесь, это элементарно! Дальше я расскажу, как это сделать.

Вместо физраствора берем его более крепкий аналог – раствор хлорида натрия (т.е. поваренной соли). И медный купорос. Напоминаю, что он продается в хозяйственных и садоводческих магазинах в виде голубого порошка. Помните, мы его уже использовали в опыте с аспирином? Если у вас еще остался раствор от того опыта, можете его использовать.

А еще нам понадобится кусочек алюминиевой фольги – можно оторвать уголок буквально 2х2 см от рулона с кулинарной фольгой.

И приступаем!

• раствор медного купороса (1 ч.л. на 0,5 стакана воды)
• раствор хлорида натрия (4 ч.д. поваренной соли на 0,5 стакана воды
• кусочек алюминиевой фольги (фольга для духовки подойдет)
• чистая емкость

1. В чистый стакан налейте половину раствора соли – он прозрачный.

2. Добавьте в него половину голубого раствора медного купороса.

Результат 1: Раствор в стакане из голубого станет зеленым! 

Но это еще не все!

3. Поставьте стакан с зеленой жидкостью на термостойкую подставку, потому что дальше будет  происходить реакция с нагревом.

4. Бросьте в зеленый раствор кусочек пищевой алюминиевой фольги. Он тут же начнет нагреваться, покрываться пузырьками и станет коричневым на глазах!

Результат 2: Жидкость сильно нагрелась, а из алюминия получилась медь! 

Через некоторое время весь кусочек алюминия окислится и выпадет в осадок.

В результате реакции медного купороса и хлорида натрия получается хлорид меди. Эта медь и придает раствору зеленый цвет.

А после добавления туда алюминия пойдет экзотермическая реакция (реакция, с выделением тепла) .  

Реакция идет с выделением водорода и выпадением в осадок оксида меди.

При этом образуется большое количество энергии. Стакан нагреется до 50-80 градусов! Будьте осторожны!

В продолжение нашей серии  “Химических опытов и экспериментов с лекарствами” сегодня у нас опыт с синькой. Будем делать из нее волшебную “синюю бутылку”:)

Синька найдется в любой аптечке. Ее используют и как краситель, и как слабый антисептик. Например, если надо продезинфицировать ранки на слизистой так, чтобы ее не обжечь. Или воду в аквариуме с рыбками.

А еще нам для опыта понадобится аптечный раствор глюкозы (действующее вещество декстроза). Дома он вряд ли есть. Если, конечно, никто не болен и ему не нужны инъекции и капельницы. Но в любой аптеке ампулы с глюкозой  свободно продаются и стоят копейки.
Так что оба этих лекарства безопасны и доступны – как раз подходят для проведения опытов детьми!

Опыт 5. Волшебная синяя бутылка

Продолжаем наши опыты и эксперименты с лекарствами. Сегодня на очереди у нас всем известный парацетамол.
Парацетамол рекомендован ВОЗ как эффективное жаропонижающее, особенно для детей. Но он смертелен для кошек и… змей. А собакам, наоборот, его даже прописывают при мышечных болях.

Аспирин знаком всем. Мы принимаем его при температуре или если разболится зуб или голова.

Действующее вещество аспирина – ацетилсалициловая кислота. Это сложный эфир салициловой кислоты и уксусной кислоты.

Поэтому при химических опытах аспирин будет окрашивать лакмусовую бумажку (как все кислоты) в красный цвет. И с ним можно проводить такие же опыты, как с любой кислотой.

Так что сегодня вас ждет целых три опыта!

Описания читайте дальше и экспериментируйте сами!

Начнем с цветных химических опытов.
И проверим реакцию аспирина на медный и железный купоросы!

Для этого приготовим несколько растворов – аспирина, медного купороса и железного купороса.

А теперь приступаем непосредственно к опытам!

Пожалуй, самое простое вещество в нашей аптечке для экспериментов с лекарствами – глюконат кальция. Он дешевый, доступный и с ним знаком каждый. А уж особенно, если в доме есть дети или пожилые люди, а так же беременные или кормящие женщины. Именно они нуждаются в повышенной дозе кальция, и именно им прописывают эти таблетки.

Можно взять одну – и поставить эксперимент! Очередной в нашей серии  “Химические опыты для детей с лекарствами“.

Глюконат кальция – это кальциевая соль глюконовой кислоты (C6H12O7).

Кальций организму человека необходим нам для нормального проведения нервных импульсов, для работы мышц, для деятельности сердца, для формирования костной ткани и свертывания крови.

В аптечной таблетке глюконата кальция обычно содержится до 9% кальция. Но не сам кальций нас в этот раз интересует, а его способность делать “Фараонову змею”.

Почему “фараонова”?

Ответ на картинке.

Существует целая серия веществ, из которых получаются “Фараоновы змеи”.

Например, такой эффект дает окислительное разложение сульфаниламидных лекарственных препаратов.

Стрептоцид, сульгин, сульфадиметоксин, этазол, сульфадимезин, фталазол, бисептол – всё превратится в змею.

Но самая простая и доступная из таблеток – глюконат кальция.

Просто положите таблетку глюконата кальция на таблетку сухого спирта. И подожгите. Обещаю, змея выползет! 

Конечно, опыт надо делать на жаропрочной поверхности (металлический противень или жаропрочная стеклянная форма). И лучше ее поставить на плиту в кухне. Чтобы уж точно огонь и горящие вещества никуда за пределы не вышли.

В опыте с глюконатом кальция длина “змеи” получится 10-15 см. Достаточно, чтобы впечатлить ребенка.

Но есть такие вещества, которые дадут большую длину “змеи” поэтому будьте сами осторожны и напомните детям правила пожарной безопасности&#ffeadd;&#ffeadd;&#ffeadd;

Продолжаю добавлять новые опыты в наши подборку “Химические опыты с лекарствами“.

Сегодня у нас будет любимая таблетка всех детей и единственное лекарство, которое дети даже просят пить во время болезни – аскорбинка!

А опыт с ней простой и легкий – дошколята справятся. Да еще и вкусный – ведь остальную пачку аскорбинки потом можно будет съесть. Только, пожалуйста, не всю пачку за один раз!

Для проведения этого эксперимента вам понадобиться йод (с йодом мы уже делали один опыт вчера, помните?) и аскорбиновая кислота в таблетках или драже.

Йод уж точно найдется в каждой аптечке! Опыты с ним просты и доступны для детей.

Самый простой и самый главный из них – качественная реакция йода и крахмала. Мы уже использовали ее в опыте с люголем, чтобы доказать наличие в нем йода.

Повторю:

Качественные реакции – это такие химические реакции, которые позволяют доказать наличие того или иного вещества.

Опыт 4. Фиолетовый цвет из йода с крахмалом

Кстати, если во время проведения опытов вы испачкались йодом, то обесцветить его вам поможет аптечный раствор тиосульфата натрия – продается в ампулах без рецепта.
Но еще проще – чтобы обесцветить йод нужно протереть пальцы нашатырным спиртом (раствором аммиака). От йода на коже и поверхностях  не останется и следа! Только потом обязательно помойте руки с мылом.
А еще проще просто подождать денек – йод сам собой прекрасно разлагается и вскоре исчезнет без следа!

Продолжаю серию “Химические опыты и эксперименты для детей с лекарствами”.
Люголь нашей Кате хорошо знаком – сейчас во время болезни ей приходится прыскать им горло. Это лекарство, содержащее йод, врачи прописывают при обострении хронического тонзиллита. Но почему бы заодно не поэскпериментировать с ним? Точно ли люголь содержит йод? Как это узнать?

Очень просто – нужно провести качественную реакцию!

Понадобится:

• Пшеничная мука 1 ст.л. 
• Раствор люголя – несколько капель

У нас дома крахмала чистого не было, но была мука. Этого достаточно, ведь мы знаем, что в ней много крахмала. А вы можете взять вместо муки, например, картофелину.
Добавим в муку пару ложечек разведенного водой раствора люголя. Он коричнево-золотистого цвета. А мука белая. Казалось бы, от люголя она должна стать коричневой?

Но… оп, мука почернела!

А если добавить еще чуть воды и размешать, то мы увидим фиолетовый цвет.

Результат:

У нас произошла качественная реакция крахмала на йод. Это значит, в люголе йод есть!

Да это и ожидаемо. Ведь вообще-то, люголь и сделан из йода и кое чего еще.

Кстати, правильно говорить не “люголь”, а “раствор Люголя”. Потому что это лекарство названо в честь французского врача Жана-Гийома Огюста Люголя. В 1829 году он предложил использовать для лечения горла раствор йода в йодиде калия. А позже для смягчения в него стали еще добавлять глицерин.

Еще больше химических опытов для детей с обычными лекарствами из аптечки в найдете в заглавном посте серии “Химические опыты и эксперименты с лекарствами“.

Дочка полоскала горло во время простуды и обратила внимание на симпатичный цвет раствора фурацилина. В оставшееся от лечения время мы решили пустить его на химические опыты&#ffd7ff;. И с этого и началась целая неделя химических экспериментов с лекарствами.

Например, с фурацилином целых два опыта у нас получилось!
Первый о том, как красиво он меняет цвет с желтого на красный при взаимодействии с гидроксидом натрия.
А второй покажет детям как сделать лава-лампу из шипучей (быстрорастворимой) таблетки фурацилина для полосканий.

Интересно? Тогда читайте дальше!

• Таблетка фурацилина (нитрофурала) или уже готовый раствор.
• Гидроксид натрия (едкий натр – его можно купить в магазине как средство для прочистки труб “Крот”) – осторожно с ним!
• 3 пустых стакана

1. Растворить таблетку фурацилина в 0,5 стакана воды. Если таблетка не шипучая, то чтобы она быстрее растворялась, ее нужно сначала раздавить в ложке в порошок).

У вас получится желтая жидкость.

2. В другом стакане в таком же количестве воды растворить порошок “Крот” – 1 ст.л. Получится прозрачная  жидкость.

3. А затем в третий пустой стакан отлить одинаковое количество из первого и второго стакана. 

Результат: Жидкость сразу станет красно-оранжевой!

Кроме самих лекарств из аптечки нам для наших химических опытов понадобились бытовая химия и пищевые продукты. Сахар, крахмал, уксус, отбеливатель на хлоре “Белизна”, медный купорос и железный купорос (продаются в садоводческом отделе) и средство для чистки труб “Крот” (гидроксид натрия или едкий натр).

Только помните: с большинством из них надо быть очень осторожным!
Если дети маленькие, то опыты с ними делают ТОЛЬКО взрослые, а дети смотрят!
И перед опытами ОБЯЗАТЕЛЬНО проведите с детьми беседу о технике безопасности и правилах обращения с лекарствами и бытовой химией. Да и сами о ней не забывайте!

И еще.

Чтобы проводить опыты, особенно вместе с детьми, очень важно сначала все подготовить. Чтобы сразу приступать к экспериментам, пока фокус внимания ребенка не сместился на что-то другое.

Например, очень удобно как рабочее место использовать железный противень или стеклянную форму для выпечки: если что-то разольётся, прольется, накапает – оно не растечется везде.

А отмывать эти подставки от разноцветных пятен гораздо легче, чем стол или поднос. 

Лучше сразу приготовить несколько стаканов, ложек и коктейльных трубочек, чтобы потом не искать их по всему дому, когда опыт уже идет.

И сразу взять все необходимые ингредиенты. Причем, из них лучше сразу сделать растворы. Чтобы они уже стояли в стаканчиках (обязательно подписанных!). Тогда вам не придется каждый раз заново все разбалтывать, да и смешиваться вещества так будут лучше – а значит, реакция пройдет ярче.

Кстати, для детей уже одна подготовка растворов это – фокус! Как из почти черного порошка получается розовая марганцовка:) Или как из двух капель черного йода получается золотистая жидкость цвета чая:)

А когда все приготовления сделаны, можно приступить непосредственно к опытам!
Я для удобства их разбила на группы. Заходите по ссылкам и смотрите эксперимент с нужным лекарственным веществом. 

Всего у меня получилось 21 опыт! Целый курс по химии с простыми опытами для детей.
Вот их перечень:

Опыты и эксперименты с лекарствами

Опыт №1, 2. Фурацилин: красное окрашивание и лава-лампа

Я тут честно, без всякого фотошопа, показываю и рассказываю, какие получаются цвета у яиц, если их красить растениями: овощами и травами. 
Никакого редактирования фото и никакой подтяжки цветов!

Как вы видите на картинках, так я прямо сейчас вижу в жизни. Не просто не пойми какие фото из интернета:)
Мои постоянные читатели уже привыкли, что у меня с этим строго. Мне всё надо проверять на себе, всё делать самой! Все фото у меня в блоге только мои собственные, все тексты пишу сама, все лэпбуки сама делаю, отзывы и рекомендации если даю, то сто раз подумаю и только проверенные самой лично. И всю информацию стараюсь проверять, а не списывать бездумно с интернета. Поэтому я тут у себя в блоге отвечаю за всё до последней точечки:)

 

Со шпинатом промашка – я так на него надеялась! В интернете такие фото красивые зелененькие:) Но у меня ничего не вышло((( Может, шпинат был не тот?
А вы пробовали? У вас как? И чем еще из растений вы в зеленый красите?

Коротко о том, как это делаю я.

Кстати, в образовательных целях обязательно покажите детям, как красить яйца хотя бы луком. Недаром этот способ чаще всего используют – он самый простой, а результат яркий.
Важно именно натуральным продуктом покрасить. Ведь порошок или капельки из баночки детям ничего не говорят, они не понимают, откуда там краска взялась. А вот что ее можно не в магазине, а из простого лука добыть – это удивительно!

Вот такие можно провести с детьми пасхальные химические опыты:) Но мы и до этого с детьми пробовали разное цветное окрашивание. Только не яиц, а разных других вещей.
Например, огня: “Как сделать цветной огонь“ .
Или… капусты: “Цветные опыты с капустой“.
Или превращение разных жидкостей: “Цветные опыты по химии “.

А другие наши пасхальные идеи можно посмотреть вот тут в большом обзоре поделок и способов рисования на яйцах: “Детские поделки к Пасхе: 15 идей + БОНУС“

Помните, на моем марафоне “Почва-уроки” для детей мы заваривали растительные индикаторы для проверки кислотности почвы?

Краснокочанная капуста дала такой красивый результат! Поэтому нам с Катей захотелось поэкспериментировать с ней и продолжить наши химические опыты.

Какие еще вещества могут вызвать яркую реакцию у настоя капусты?

Честно говоря, мы не сильно разбираемся в химии, поэтому просто пробовали все, что под рукой. Многие реакции мы могли предсказать заранее на основе уже имеющихся у нас знаний.

Кислота даст оттенок красного.

Щелочь – от синего до зелено-желтого.

А через желтый цветовой круг замкнется снова на красно-оранжевый и красный.

Интересно было подобрать все переходные цвета из тех веществ, что оказались дома под рукой.
Это самые простые бытовые вещества, которые есть в доме у каждого. А значит, вы с детьми тоже сможете повторить эти красивые цветные реакции.

Мы собрали всю бытовую химию дома, что содержит разные щелочи или кислоты, чтобы поэкспериментировать с ней:
“Доместос”,  нашатырный спирт из аптечки (раствор аммиака), средство для прочистки труб “Крот”, соду, уксус, газированную воду.

Жалею, что не догадались заранее купить аккумуляторной жидкости в товарах для автомобилистов (в ее составе соляная кислота, которая сделает красный цвет еще краснее). Был бы еще один яркий цвет! Стоит она недорого и продается целыми литрами. Раздолье для опытов!

И жалко, не было у нас минеральной воды разной кислотности – от щелочных до кислых. Получилось бы гораздо больше оттенков синего и розового.

Обязательно в следующий раз, когда надумаем экспериментировать, накупим всех минералок и проверим капусту на них!
Но пока то есть то, что есть. И то детей впечатлило:)

Итак, главное, запастись разными химическими веществами и сделать катализатор, который будет менять свой цвет в присутствии разных кислот и щелочей.
Катализатор мы делали из краснокочанной капусты.
Рецепт я приводила в уроках, в которых мы определяли кислотность почвы.
Но на всякий случай повторю его здесь:

Сначала сделайте растворы  из химических веществ – они бесцветные. А потом капайте в каждый стакан с раствором капустной воды.
Сначала проверяем эффект на заведомо известных.
Уксус – это точно кислота
А сода – это точно щелочь.

В кислоте сок капусты краснеет, в щелочи синеет и даже зеленеет.
А после этого берем заранее приготовленные в отдельных сосудах растворы, каждый со своей кислотностью, и добавляем к ним капусту.
В какой цвет они окрасятся?
Чего в них больше – кислоты или щелочи? Или чего-то совсем другого?

Такая вот красота получилась с нашими исходными растворами из бытовой химии. Получается любой цвет от желтого, через красный к синему и зеленому.
Просто волшебные разноцветные реакции!

Конечно, дети потом бросились смешивать все со всем))) Хорошо, я успела сфоткать растворы, а то в результате получилась коричневая бурда&#ffe7ff;

Это еще раз подтверждает то, что химические опыты без понимания сути бессмысленны. А значит, надо больше внимания посвятить занятиям химией. 

У Кати в 6 классе в школьной программе химии еще нет. А желание понимать, из чего все сделано, есть. Поэтому очень кстати пришелся курс Лекториума по химии для школьников 1-7 классов от Дениса Байгозина. Как Катя занималась на нем, я расскажу в следующем посте.

И еще очень кстати пришелся мой детский набор “Юный химик”. Представляете, он еще мой, советский, лет тридцать ему! Мы, конечно, много потом докупали разных веществ в составе наборов для опытов. Но основа уже была.

Но даже если у вас нет никакого специального оборудования и химикатов, вы сможете повторить эти опыты.
Ведь для них нужна только та бытовая химия, что у нас всегда под рукой.
Главное, купите фиолетовую капусту:)

Вау-эффект у детей гарантирую!

Еще опыты и эксперименты по химии для детей в моем блоге:

• Химические опыты – большая подборка простых опытов и экспериментов для детей
• Цветные опыты по химии (получаем всевозможные разноцветные жидкости в результате химических реакций)
• “Волшебное зелье” – опыты по смешению жидкостей разного цвета и плотности
• Как сделать цветной огонь? (химические опыты с окрашиванием пламени)
• Опыты с огнем для детей (химический фитиль, фейерверк и фараонова змея)
• Опыты с огнем – зажигаем бумагу с помощью лупы и несгораемая купюра.
• Проявляющаяся валентинка
• Почему вода в море соленая (опыты с солью)
• Опыты с молоком