Катя потихоньку вытащила электронный конструктор брата, и пока я не видела, успела уже что-то там пособирать:) Обычно в этот конструктор они играют вместе – Витя собирает схемы, а Катя запускает. Но брат несколько дней как уехал во Львов с классом, поэтому Катя решила, что может и сама. Я вовремя увидела и срочно “на ходу” стала ей объяснять про электричество. Пока она не устроила короткое замыкание и не сожгла Вите все лампочки и гудки \ud83d\ude42 Как-то я думала, что ей еще рановато и, вообще, девчонкам все это неинтересно:) Оказалось – интересно и еще как!<\/p>\n\n\n\n\n

$\"электронный$ <\/td>\n<\/tr>\n

Так выглядит наш конструктор. (Не сочтите за рекламу, нам он, действительно,
очень нравится – собирать на нем все просто и удобно. )<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Я уже делала такую ошибку несколько лет назад. Все думала, что Вите пока рановато рассказывать про химию и не спешила доставать набор “Юный химик”, оставшийся еще из моего детства. А потом они с другом сами нашли этот набор. Я застала детей на том этапе, когда у них в пробирке что-то бурое и вонючее запузырилось и стало страшно греться :))) Тогда я тоже быстренько объяснила им всю химию \ud83d\ude42 А главное то, что надо быть осторожными – мало ли что может получится в результате химической реакции. Надо иметь хоть базовые представления о том, что ты делаешь. Потом мы вместе опыты ставили<\/a>, но уже по инструкции \ud83d\ude42
Так и Кате мне пришлось без подготовки (моей: я сама в электричестве разбираюсь лишь на бытовом уровне) дать основные правила работы с электричеством, и тут же научить собирать приборы по данным в инструкции схемам. И она все сразу усекла! И собрала совершенно самостоятельно и уже осознанно свой первый прибор – электрическую лампочку с выключателем. Это же настоящее чудо: включаешь кнопку – лампа горит, выключаешь – тухнет :)))<\/p>\n\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
\n\n\n\n
$\"электронный$ <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Это уже второй вариант электрической схемы – уже не на стенде \ud83d\ude42<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
$\"электронный$ <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
А тут Катя еще добавила моторчик, который вращает вертушку<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Еще раз делаю для себя вывод – у детей рано не бывает. Надо знакомить со всем понемногу на том уровне, на котором дети способны понять на данный момент. А по мере взросления усложнять и дополнять объяснения, возвращаясь к пройденному по несколько раз.<\/p>\n
Вот тут можно посмотреть наши поделки для детей и с детьми на тему электричества: Пищалка<\/a>, Модель электрического мотора<\/a>, Фонарик-пчелка<\/a>, Прибор для проверки твердости руки<\/a>, Радистский (телеграфный) ключ<\/a>, Робот-мышь<\/a>, Робот-паук<\/a>, Светофор<\/a>.<\/p>\n
А тут другие наши поделки из покупных и самодельных конструкторов:
Кукольная детская площадка<\/a>, Конструктор из прищепок<\/a>, Конструктор из камешков и тканевый конструктор<\/a>, Старинные боевые машины<\/a>, Действующая модель электромотора<\/a>, Конструктор забавных существ на магнитах<\/a>.<\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Катя потихоньку вытащила электронный к&#